《初中八年级生物上册4.2.2两栖动物的生殖和发育名师精选教案1新版济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级生物上册4.2.2两栖动物的生殖和发育名师精选教案1新版济南版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第二节两栖动物的生殖和发育【教学目标】1、知识目标：（ 1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（ 2）两栖动物的共同特征。2、能力目标：培养学生收集、分析、处理信息的能力。3、情感、态度、价值观：通过实践活动和资料分析， 关注两栖动物的生殖发育与环境的的关系， 增强学生的环保意识。【教学重点】描述两栖动物的生殖发育过程及特点【课前准备】有关两栖动物生殖和发育的课件，以及一些两栖动物的课件。【教学方法与指导】学生根据课件上的图片， 说出青蛙鸣叫的时间、 意义，卵上面和下面的颜色有什么不同，小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈。 蝌蚪在发育成青蛙的过程中形态、 结构发生了哪些变化？教师针对学生
2、回答中出现的问题进行讲述。这样有利于掌握学情，培养学生自学能力。【教学过程】教 学 环 节教师活动学生活动设计意图及 时 间 安排1名校名 推荐学生积极思考，举手激发学生学习出示学习目标 1 知识目标：回答教师的问题。的积极性和主（ 1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（重点）动性。（ 2）两栖动物的共同特征。2 能力目标：学生明确目标，对本定向示标培养学生收集、分析、处理信息的能力。节内容的概况有了基3 情感、态度、价值观：本了解，有利于进行通过目标学生通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发自主学习。知道了要学的育与环境的的关系，增强学生的环保意识。内容和要求，更容易切入知识的，节省
3、时间，效率高。自学指导（一）学生根据自学指导的根据图片学生认真观察下面的三幅图，描述两栖动物的生殖。结内容进行认真自学，更直观地掌握合课本 P57 同时思考下列问题： 1 蛙在什么时候鸣积极思考老师提出的青蛙的生殖特叫？是不是所有的青蛙都鸣叫？鸣叫的意义是什问题。归纳出青蛙的点。加深印象，么？ 2 为什么蛙卵上面颜色深一些？时间为5 分生殖特点。有利于对知识钟。的理解和记忆。自主学习青蛙的生殖特点：体外受精、 雌雄异体、有性生殖、卵生2名校名 推荐自学指导（二）学生自学， 通过图片，形象的图片很观察图形， 结合课本 P58 59, 分析讨论青蛙的发明确了小蝌蚪为什么好地调动了学育过程。总是找不
4、到自己的妈生学习的兴妈。蝌蚪在发育成蛙趣 , 激发了学的过程中形态结构和习的热情。有生活习性发生了很大利于对知识的变化。经历了：受精掌握。卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。是变态发育过程。归纳总结幻灯片放映，根据图片的内容回答下列问题：1 稻1、青蛙益虫， 它的食花香里说丰年， 听取蛙声一片。 丰年与蛙声的关系。物主要是农业害虫，学生根据实际。蛙多了害虫少。水稻情况回答问2 归纳出两栖动物生殖和发育的共同特征不受害虫的危害，因题，有利于培而产量提高，什么了养学生细心观保护青蛙的重要性。察，搜集信息的能力。归纳总结的能力。2、两栖动物生殖和发育的共同特征：体外受精、变态发育。教师归纳总结本节主要知识点，布置
5、巩固内容。学生背、 记知识要点，及时的巩固有同位间进行互查。利于学生对知识的牢固掌握。加深印象。3名校名 推荐1、 雄蛙在水边高声鸣叫，是为了_。2、 雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将 精 子 排 到 水 中 ， 卵 和 精 子 在 水 中 结 合 成_，完成受精作用。3、 蛙的受精卵在_中发育成蛙，该过程依次经过 _ 、 _、 _ 、 _ 属于 _发育。4、 （ c）用 _呼吸，（ h）用 _呼吸。5、 （ h）的食物主要是农业害虫，因此我们应该要求学生认真独立完成检测题。通过检测教师很容易掌握学生对知识的掌握情况，便于发现问题，了解详情。达标检测_ 。这就要求我们首先要保护好它们
6、的_。6、 青 蛙 和 大 鲵 的 生 殖 和 发 育 有 共 同 的 特 征_。7、 青蛙的发育属于变态发育的原因_。【板书设计】两栖动物的生殖和发育生殖：雌雄异体、体外受精、有性生殖、卵生发育：变态发育4名校名 推荐过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙【课后反思】两栖动物是一类特殊的动物，从其个体发育过程和脊椎动物演变过程来了解，包含两个含义： 一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群，它既保留了水栖动物的特征又具有陆栖动物的特点。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体生活在陆地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。在教学中，教师应特别强调，让学生对两栖动物有一个明确的认识和理解。5
