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1、病梅馆记,龚自珍,被苏东坡形容是“玉雪为骨冰为魂”的梅花,是百花中最早开放的。孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻鹤子。道不尽梅花的冰姿玉骨，爱不完梅花的雪月精神。悄然之间，一份孤高；默然之间，一份清秀；无心之时，一份飘逸轻芳，洗却的是万古的凡尘，寻到的是那淡雅绝俗的出尘之美丽!,咏梅佳句赏析,疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘
2、，只有香如故。,清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。正如他在乙丙之际著议第九里所说：“才士与才民出，则百不才督之、缚之以至于戮之。”“戮其能忧心，能愤心，能思虑心，能作为心，能有廉耻心，能无渣滓心。”一句话，就是扼杀忧国忧民之心，扼杀礼义廉耻之心，扼杀改革发展之心。本文写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。正是鸦片战争前夕。作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑、摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治
3、，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。,写作背景,明清科举制度的一种考试文体，每篇由八部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。,八股文,旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。 “清风不识字，何故乱翻书” 龚自珍咏史：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”,文字狱,简介作者：,龚自珍号定庵。清代后期著名的思想家、文学家，是资产阶级改良主义的先
4、驱者之一。道光九年进士。曾任内阁中书、礼部主事。,他一生屡遭排挤打击，最后被迫弃官回乡，先后在杭州紫阳书院、江苏丹阳的云阳书院讲学。1841年暴卒于云阳书院，年仅49岁。 他反对帝国主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更法”，废科举，重真才，以求挽救危局。组织宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良主义思想。 他的革新思想在当时曾产生很大的社会影响，并对后来康有为、梁启超的维新派政治改良运动起了推动作用。,龚自珍与宣南诗社 龚自珍是清代著名的爱国学者和诗人，近代中国维新思想的先驱者。他有几个志同道合，引为知己的朋友，他们是林则徐、魏源等。他们都是性格
5、坚强而又有学问的人，龚自珍同他们来往都很密切，结下了深厚友谊。他们曾在北京以诗会友，结成宣南诗社，相互激励诗情，切磋琢磨，交流学术。诗友们都是极力主张禁止鸦片输入、抗击英国侵略的人物。,南京的历史名称 南京的第一个正式称谓是金陵。三国时东吴以南京为都，名为建业。东晋定都后改称建康。隋代叫江宁。明太祖朱元璋建都后改为应天府。明成祖朱棣迁都北京后，改应天府为南京，沿用至今。 梅花 原产中国，蔷薇科，落叶乔木，株高约10米，花每节12朵，淡粉色、白色，人工栽培的也有紫色、红色、淡黄等色。早春开放。喜温暖气候，长江流域花期12月至翌年3月。,龙蟠 以欹为美 斫直 孤癖 鬻梅者 稚枝 棕缚 遏其生气 诟
6、厉,一、重点字词的读音,pn,q,zhu,p,y,zh,f,gu,文言知识,以夭梅病梅为业以求钱也,而江浙之梅皆病,予购三百盆，皆病者,辟病梅之馆以贮之,（使梅病，损伤),(显出病态),(病残的梅),(有病态的),串讲课文,内容解析 一、辨识主题 本文通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想、压抑摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。,学习第一段,问题 1、第一段讲了哪些内容？ 2、世人对梅的美丑有怎样的评价标准？ 3、这一评价标准造成了怎样的后果？ 4、导致病梅产生的手段是什么？ 5、病梅产生的根源是什么？,评价,美曲、欹、疏 丑直、正、
7、密,行动,斫、养、删、夭、锄、遏,结果,江浙之梅皆病,根源：文人 画士之祸,产地： 病因 严重后果：,龙蟠、邓尉、西溪,文人画士的孤癖之隐,鬻梅者的摧残行径,斫、养、删、 夭、锄、遏,江浙之梅皆病,病态的标准,病态的手段,病态的梅林,病梅,有的人的审美标准：,美曲、欹、疏 丑直、正、密,第一段,皆暗示人才之多,暗示人才受害之惨,选用庸才扼杀人才,根源：文人画士之祸,学习第二段,问题 1、面对“江浙之梅皆病”的社会现象，作者的表现是什么？从文中找出表现作者行动的动词。 （泣、疗、贮） 2、作者疗梅的具体办法是什么？ 纵、顺、毁、解、复、全 3、从作者疗梅的举动，可以看出作者对文人画士的喜好持什么
8、态度？ 否定,第二段：面对”江浙之梅皆病“的社会现象，作者的表现是什么？,疗梅,准备： 具体办法： 奋斗目标： 决心,购、泣、誓,纵、顺、毁、埋、解、,复、全,辟病梅馆 甘受诟厉,穷尽一生,明知他的思想行为不容于封建统治阶级，会受到他们的攻击和迫害，但他毫不畏惧，决心迎接斗争，衬托他坚定地追求个性解放的政治理想。,学习文章第三段,问题 “呜呼”一词引出作者的慨叹，那么，作者慨叹的是什么？ 暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限,第三段,“呜呼”一词引出作者的慨叹，那么作者慨叹的是什么？,面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放人才的主张， 并且发誓要不顾一切来“疗梅”，
9、这是有积极意义的。但在黑暗现实中，面对强大的反动势力，作者虽有“疗梅”的决心却自责能力渺小，慨叹自己暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限，也就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的政局。事实上，作者一生在仕途上很不得意，只做过小京官，而且受到权贵的歧视和排挤，自己的才能都无法施展，更不要说解除全国人才所遭受的扼制了。因此，他只能以感叹作结。抒发自己的心有余而力不足的感慨。,产生病梅的根源,作者疗梅的行动,作者疗梅的苦心,文章思路,梅,病,疗,第一节,第二、三节,纵观全文，作者是从哪两个方面来记病梅馆的？,社会对梅的摧残和扭曲,作者对梅的哀痛和疗救,思考,1、结合作者所生活的时代，考虑一下，
10、作者在文章中句句不离梅，是否只是在反映梅的状况和作者对病梅的态度？ 2、作者以梅为喻的手法是什么手法？,什么是“托物言志”？,具体分析“托物言志”的手法,“托物言志”指用常见的、具体的、浅显的事物来讲抽象的、深刻的道理，“志”在“物”中，写的是“物”实则读“志”。,记病梅,标准：曲、欹、疏,行径：斫、养、删、 夭、锄、遏,后果：江浙之梅皆病,统治者的用人标准,摧残、扼杀人才,人才受害之惨,痛人才遭扼杀,破除人才的束缚 恢复人才的本性,拯救人才的坚定信念,托物,言志,（1）,泣梅：三日,疗梅：纵、顺、毁、埋、 解、复、全,贮梅：穷予生之光阴,表层意 言外意（比喻义）,梅- 病梅- 文人画士- 鬻
11、梅者- 品梅标准： （曲、欹、疏）- 残梅的摧手段： （绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏 - 摧残梅的后果： （皆病、祸烈）-,分析文中形象的表层意义和言外之意：,（人才）,（遭摧残、压抑的人才）,（封建统治者）,（选拔人才标准： 奴才、庸才、歪才）,（束缚人才思想、屠杀正直之士、豢养奸邪小人、扼杀新生力量）,（大批人才遭残酷屠杀）,（统治者的帮凶）,为什么用“托物言志”的手法,作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用“托物言志”的手法，隐晦曲折地揭露和批判了清朝统治者压抑人们思想，摧残人才的罪恶。也使说理更加形象化。,以 梅 喻
12、 人 、 托 梅 议 政,病梅,疗梅,：,皆-广、多,斫、养、删 夭、锄、 遏,烈,:,誓疗之 穷予生,纵、顺、毁、埋 解、复、全、贮,重点解析,1文章一开始引述了“有的人”的品梅标准：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”其用意是什么？ 分析：作者以梅喻人，以品梅的标准影射封建统治阶级选用人才的标准。为了维护封建专制，封建统治阶级实行严酷的思想统治，忌恨和扼杀正直、有骨气、生气蓬勃的人，要求他们成为委曲、邪佞和毫无生气的庸才和奴才。文章一开始就引述品梅标准，直接揭示了造成病梅的思想根源。,2本文围绕“梅”写了哪几种人？对“梅”各持怎样的态度？ 分析：本文围绕着梅表
13、现了三种主要人物，即文人画士、鬻梅者和作者自己。文人画士与鬻梅者同为戕害梅花的凶犯，而又有所不同。文人画士指使策划，可谓元凶，他们以利相诱、借刀杀人。鬻梅者充当杀手，是帮凶，残忍地戕害梅。作者自己是以疗梅者的形象出现的，他满怀深情，痛惜梅之被害，与鬻梅者的摧残之术针锋相对，“疗之”“纵之顺之”“甘受诟厉”。,3“绳梅”“夭梅”“病梅”等一系列举动以及“疗梅”的措施和愿望，又各有什么寓意？ 分析：绳：象征人才被钳制；夭：象征新生力量遭扼杀；病：象征人才被摧残。几个字写出了统治阶级对人才的摧残、扼杀，尤其是“斫、养、删、夭、锄、遏”六个动词的连续运用更是精当，入木三分地刻画了统治阶级的毒辣手段和邪
14、恶用心。 “疗梅”的措施，表明作者破除封建统治对人才的束缚，摧毁禁锢人才的精神枷锁，让人才获得自由发展、个性得到解放的愿望。其“愿望”曲折地反映了他对残酷统治的愤慨和要求改革的迫切以及对个性解放的强烈渴望。,4文章的最后一段如何理解？ 分析：面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放人才的主张，并且发誓要不顾一切来“疗梅”，作者的观点无疑是正确的，理想和愿望也是非常好的。然而生在那样的黑暗现实中，面对那样强大的反动势力，作者的能力太渺小，太微不足道了，所以他最后只能发出无可奈何的感叹：“安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！”
15、但他的思想是积极的，也表现了作者坚持斗争的意识。,5怎样认识本文的积极意义和局限性？ 分析：病梅馆记强烈地谴责摧残梅花的举动，反映了作者对残酷统治的愤慨和痛恨以及要求改革的迫切和苦心。作者认为梅之所以病，是因为斫正、锄直；马应当嘶叫，寂无嘶声不是马的本性。这些都是与束缚个性的现实社会相对抗的表现。,分析作者时代的和阶级的局限性,一、 作者在文中表达了解除人才束缚、恢复人才生机、解放人才个性、改革沉闷政局的强烈愿望，这种思想是积极的，值得肯定的。,二、作者所追求的只是个性解放，所依靠的力量只是他个人的力量，这当然是不可能达到目的的。,三、作者把这种希望寄托在“天公”即清朝最高统治者皇帝身上，这就决定了他的政治主张最终是不可能得到实现的。这体现了作者时代的和阶级的局限性。,四、作者为改革沉闷的政治局面所体现出来的无所畏惧的勇气和忘我的牺牲精神仍然是值得我们学习的。,作者处于中国封建社会日趋没落、解体的时代。资产阶级刚从封建主义的土壤中露出嫩芽，不仅软弱，而且和封建制度有着千丝万缕的联系。在这样的环境下，作者在他的作品中却能表现出对清王朝腐朽统治的不满和批评，要求改革，要求摆脱摧残人性的专制淫威。不管是他自觉的还是不自觉的，在客观上不能不引起人们对封建社会的诅咒，对统治者的憎恨，对遇害者的同情；同时，反映了人们对突破封建专制主义桎梏的强烈要求，在客观上有利于资本主义的成长。这些都
