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1、骨干教师招聘考试小学语文试卷一、语文新课程改革理论与实践（20分）1、填入下面两段话空缺处的词语，恰当的一组是（每小题2分）（1）我国基础教育课程改革的理念是：第一，倡导 的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的 观念。第六，促进课程的民主化与适应性。 【 】 A有中国特色的、现代化 价值B全面的、和谐发展 评价C可持续发展的、科学 审美D全民的、基础 思维 （2）综合实践活动的总体目标是：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对 、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成对自己的周遭生活中主动
2、地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新的能力；养成 等良好的个性品质。 【 】 A国家 自力、自信、自强B学校 诚信勤勉、胸怀远大、热爱祖国C民族 热爱自然、热爱生活、热爱亲人D自然 合作、分享、积极进取2、填空题（每小题2分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 ，是语文课程的基本特点。（2）语文教学的“三维目标”指的是知识与能力、 、，在教学过程中，我们应整体考虑这三个方面的有效综合。3、论述题（12分）小学语文课堂教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，请你简要谈谈对这一问题的认识。答： 二、基础知识与积累（14分）4、下列
3、加点字的注音全对的一组是（2分） 【 】招徕(l i ) 迄(q )今 扉(fi)页 斗(du) 转星移提(t)防 校(xi o)对 坎坷(k) 无懈(xi) 可击谦逊(xn ) 会(kui)计 造诣(zh) 惟妙惟肖(xio)歼(qi n )灭 星宿(xi) 爱好(h o) 前赴(f)后继5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（2分） 【 】 A豁然开朗 神采飞扬 义愤填膺 自惭形秽B寒喧客套 随声附和 敞开心扉 风华正茂C浅尝辄止 杀一擎百 饿殍遍野 声名狼藉D梦寐已求 犹豫不决 弥天大罪 清山绿水6、下列各句中加点的成语使用正确的一句是（2分） 【 】 A我们学校的队员在这次省青少年足球
4、比赛中前仆后继，勇敢拼搏，在最后一场比赛中终于以3 ：2的成绩战胜了对手，获得了冠军。B今年，胡锦涛同志来到韶山，瞻仰了毛主席的旧居，还进农户、下车间，明察暗访，同干部群众一起回顾毛主席当年的革命历程。C山石高高低低，有的像猴，有的像狗，有的如山羊奋蹄，有的如大象蹒跚，真是巧夺天工，令人叹为观止。D因为他对社会现象观察深刻，所以他的揭露和讽刺往往能够入木三分，独抒新见。7、默写填空（8分） 子曰： “默而识之，学而不厌， ，何有于我哉？” 问渠那得清如许， 。 人有悲欢离合， ，此事古难全。 ， ；水不在深，有龙则灵。俱往矣！ ，还看今朝。 庄子是 家学派的经典著作之一。 是我国文学史上第一部
5、诗歌总集。 在中国的寓言故事中，讽刺做了多余的事情有害无益的一则是 。三、阅读下面几段文字，按要求回答问题（26分）（一）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物（b） ”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今 却也是事实。于是有人（ ki）叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“ 自己 ”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过 “他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也
6、许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“ 物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢
7、？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日8、依据文意和注音，写出相应的汉字（2分）地大物 b（ ） ki（ ）叹 9、文中的“这一点现象”是指什么？请你用自己的话概括出来。 （不超过20个字。 ）（2分）10、根据文意，你觉得作者为什么会认为“中国人现在是在发展着自欺力”？（ 2分）答： 11、对选文内容的理解，准
8、确的一项是（2分） 【 】 A第自然段中加点的“中国人”，其含义是相同的。B第自然段中的“一部分人” ，是指那些只有过“他信力”，而且现在正发展着“自欺力”的人们。 C “这就是中国的脊梁”一句运用的修辞手法，与“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”所用的修辞手法不相同。D文章结尾，作者建议人们去看 “地底下”，意思是有自信力的中国人是古代“ 正史”中记载的那些“中国的脊梁” 。 （二）熟读精思（节选）朱 熹凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵
9、数遍，自然上口，久远不忘。古人云， “读书千遍，其义自见”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也 。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？12、找出文中的两个通假字： 。 （2分）13、 “不待解说，自晓其义” 的意思是 。 （2分）14、下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分） 【 】A对书册，详缓看字（详缓：仔细从容）B余尝谓，读书有三到（余：我）C不可牵强暗记，只是要多诵数遍（牵强暗记：悄悄地记下来）D三到之中，心到最急（急：要紧、重要）15、作者在第二段中提出了读
10、书的具体要求，请你用自己的话概括出来。（2分）答： （三）夕阳的斜辉从西边 “牛头塔”山上丈许高的天空照射下来，掠过校园花坛上那排法梧的树冠，落在校园东边那道“文化长廊”的墙根下。母亲坐在我用自行车轱辘制成的轮椅上在墙根底下晒暖 我感觉得到那阳光的热度刚好合适，母亲显得特别安详。那只伴随母亲十多年了的土陶“火笼罐” 只剩了丁点火星，母亲还是形影不离地把它放在脚底下。好多年了的习惯，母亲爱在“火笼罐” 上煨一杯开水。母亲时不时抬头望着“牛头山”上的“ 牛头塔”，望着西边的天空，西边的云彩；时不时把那根九宫山“白藤”做的手杖横在轮椅的扶手上，两手伏在上面打盹儿。 感谢夕阳 它使我深受病魔之苦的母亲
11、难得有这份夕阳底下的安详。母亲76岁，得的是肺癌。我每天有课，早晚还要下班辅导。母亲怕耽误我的工作，硬是不肯住院。主治医师也觉得我家离医院不远，建个家庭病床是很合适的。母亲年迈体弱，不宜放疗化疗，中西结合，以中医为主，在家熬药也十分方便。给母亲治病是应该精心的，重要的还有如何让母亲减少痛苦。我是独生子，除了我，母亲再没有什么亲人，病中的母亲对我特别依恋。所以，这一段我没在办公室备课了，除了有课，我都陪护在母亲旁边。后来，我有课母亲就说想去楼下晒暖。我知道，母亲已经是生命的夕阳，和我生活的日子不会太多，母亲每一个时刻都舍不得离开我。于是，我在有课的时候就背母亲去“文化长廊”那个地方晒暖。我忽然想
12、，那真是上苍的恩赐：太阳照到的位置有一堵曲尺形的围墙，正好把母亲坐的地方围成一个“避风港”；水泥花砖铺砌的地面很干净；旁边花坛上飞着的蜂蝶之类可以在母亲眼底添一些生机；而且，我高一（3)班的教室正好在教学楼最东端的一楼，离母亲不到十米。于是，每次讲课我都把声音放大，让母亲能够听见。每隔十分钟，我就给学生出一道简易的思考题，然后跑到墙根底下将母亲的轮椅移一个位 因为夕阳在慢慢地西斜，梧桐树的阴影会遮住母亲的阳光 然后我又飞跑到教室继续上课。课间十分钟，那是我蹲在母亲膝下体验骨肉之爱的幸福时光，母亲可能口渴，我可以把煨在“火笼罐”上的不锈钢水杯拿出来，给母亲喂上几口冷热适度的开水。有一天，我正给学
13、生讲史铁生的我与地坛 ，史铁生在文章中回忆，在他双腿残废，高位截瘫的时候，是母爱使他树起了生活的信念，那种骨肉深情深深打动着我：“有一回我摇车出了小院，想起一件事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势她情愿截瘫的是自己而不是儿子，她想，要是儿子能活下去，哪怕自己去死也行”读着读着，我完全进入了角色。忽然，有位学生站起来打断我：“老师，让我读！”我如梦方醒，飞跑出去，梧桐树的大片阴影已投向母亲，但是还有一片阳光照着母亲的脸。我真感谢，感谢依然照在母亲脸上的那片夕阳。我给母亲轮椅挪了一个位置又回到教室，这时我发现桌上放着一张纸条：“老师，读到第二部分第三段的时候，我发现你眼里噙着泪水，声音颤抖，我回头一看，发现同学们眼睛都离开了课本，都凝神望着你，听你
