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1、 Lesson 24: Again ,Please!德育目标: 天生我材必有用,用科学文化知识丰富自己的头脑,塑造自己的心灵,培养自己的气质,不断完善自我。智育目标:能够 根 据实际情况询问年龄、身高、住址并回答。素质发展目标: 复习 Unit 3 的主要内容。教 学重点 : 1. 词汇(听、说、读、写):apartment, avenue, bus, house, jeans, road, street教学难点:How old are you? I am _ years old.How tall are you? I am _ metres tall.What is your address
2、? My address is _.来源:学*科*网来源:学.科. 网 Z.X.X.KWhere do you live? I live in a _.1教师准备相关课件和视频。 (见“ 优秀课件 ”“视频资源” ) 2教师准备相关的教学图片。 (见“图片集锦” ) 3 教师准备问题卡片。小组,个人1导入(1) 教师和学生们相互问候。 (2)教师让学生们回顾本单元所学知识。(3)教师对学生的回答进行简单概括,然后带领设计意图来源:学.科.网 Z.X.X.K 学生进入复习环节。2操练(1)单词小竞赛教师先给学生 3 分钟时间,进行单词的复习。然后教师出示单词卡片,学生说出相应的单词。接着教师告诉
3、学生要进入单词 听写环节。教师只提供英文读音。听写结束后,学生把听写的单词交给老师。(2)小对话表演教师把学生分成五个小组,给每组学生一个话题,让他们进行讨论后编写出小对话。五个话题分别为:年龄、生日,服装,身高,家庭住址,大家共同评出表现最好的小组。(3)自我介绍来源:学科网让学生自愿来做自我介绍,介绍自己的姓名、年龄、身高、穿着和家庭住址等。(4)小总结教师让学生总结本单元学到的知识,最后把总结交给老师。 4课堂评价教师指 导学生做活动手册上的相关练习,教师对 个人和小组表现进行点评,教师 组织学生间进行互评。 5学以致用学生把本单元学到 的知识和家人分享。来源:学科网 ZXXK教学反思:情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑济,情感是打动心灵的秘诀,是打开人的心灵的一把金钥匙。 “教贵情深”,有感情就会增加教学的魅力 ,学生往往因爱你而爱上了英语这门学科,在浓浓的情感氛围中,定会收到预想不到的好效果。