韩秋春杨秀娜《语文》课程设计

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1、 语文教学设计方案设计者 韩秋春 杨秀娜一、课程的定位分析：1、本课程的类型：综合技术专业所设的文化课。 2、本课程在专业和人才培养中所占的地位和作用：语文课是职业学校各类专业学生必修的主要基础文化课，是学习其他文化课和专业课所必备的基础，是职业学校学生进入社会后能继续发展的重要基石。中等职业学校语文课程承担着培养学生职业人文精神 、提高学生职业语言运用能力的重要任务，为学生职业素质养成和职业生涯发展有着不可或缺的奠基作用。二、课程的内容分析：1、教材内容分析：本课程选用的教材版本是中国劳动节和社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校通用教材第五版语文 。教材设置以记叙文、散文、议论文、小说、

2、诗词、文言文为主，旨在提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。2、教学目标分析：中等职业学校的语文教学主要培养学生的阅读能力、写作能力、听说能力和审美能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，在教学过程中，指导学生进一步开拓视野，增长知识，陶冶情操，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀传统文化的感情。3、教学对象分析：中等职业学校的学生是一个特殊的群体，大部分学生知识基础比较差，学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，心理上的自卑、自私和思想比较狭隘。但他们的智力素质并不差，他们思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，

3、适应性强，所以我们必须注重挖掘他们的潜力，努力实施因材施教，加强实践教学环节，让学生在实践中学习，在实践中进步。4、教学进程分析：本课程所需教学的总课时数为 72 课时，一个学期完成。附学期教学进度计划表。周次需用时数 授 课 章 节 内 容 摘 要教 具 及实践活动课外作业及 考 核执行情况2 1、人的高贵在于灵魂 课 堂 教 学 习题册22 2、一碗清汤荞麦面 课 堂 教 学 习题册2 3、牛顿上大学的第一天 课 堂 教 学 习题册32 习题讲解 课 堂 教 学 习题册4 2 4、天堂与地狱比邻 课 堂 教 学 习题册2 6、信客 课 堂 教 学 习题册2 习题讲解 课 堂 教 学 习题册

4、52 清明放假2 语文综合实践（二） 课 堂 教 学 习题册62 7、好雪片片 课 堂 教 学 习题册2 8、项链 课 堂 教 学 习题册72 9、我有一个梦想 课 堂 教 学 习题册2 习题讲解 课 堂 教 学 习题册82 11、守财奴 课 堂 教 学 习题册2 五一放假92 五一放假2 12、史无前例的大迁徙 课堂教学 习题册102 期中考试 考试112 习题讲解 课堂教学 习题册2 13、我的空中楼阁 课堂教学 习题册2 14、中国，水的困惑 课堂教学 习题册122 习题讲解 课堂教学 习题册2 16、现代诗二首 课 堂 教 学 习题册132 16、现代诗二首 课堂教学 习题册2 习题讲

5、解 课堂教学 习题册142 语文综合实践（六） 课 堂 教 学 习题册2 19、子路曾皙冉有公西华侍坐 课 堂 教 学 习题册152 19、子路曾皙冉有公西华侍坐 课 堂 教 学 习题册2 习题讲解 课 堂 教 学 习题册162 写作 写作2 20、古代诗词五首 课 堂 教 学 习题册172 20、古代诗词五首 课 堂 教 学 习题册三、教学策略的制定：1、教学的组织形式：主要运用探究学习、合作学习、自主学习、实践学习等灵活多变的教学。2、采用教学方法：教学主要采用情境、案例分析等综合方法。 3、使用何种教学手段：教具实验多媒体4、附教学过程的设计：语文第三单元好雪片片教学设计方案一、方案首页

6、授课题目：语文授课教师：韩秋春、杨秀娜 授课班级：12 级及 13C 各班 授课班级：12 级及 13C 各班课程类型：文化课 课堂类型：综合型教学目标 【知识目标】：学习本课的写作思路和描写人物的方法。【能力目标】：把握流浪老人的形象，体会流浪老人身上寄寓的情感。【情感目标】：领悟“好雪片片，不落别处”的深刻寓意，学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖的优良品质。2 习题讲解 课 堂 教 学 习题册182 期末复习 复习2 期末考试 考试19 2试卷登统教学重点难点 【教学重点】：1、学习本文描写人物的方法。2、学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地

7、为他人送去一片温暖的优良品质，学会给自己点一盏心灯，照亮自己的同时也给别人送去温暖和希望。【教学难点】：1、理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想。2、学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去温暖一片。教学方法 合作探究法与自主学习法教学手段充分利用多媒体课件展示美好心灵在生活中的体现。教学思路设计第一课时1、激情导入创情境（2 分钟）2、我知道的林清玄（3 分钟）3、初读入境理思路（15 分钟）4、研读入心品语言（25 分钟）第二课时5、赏读入理悟情思 (27 分钟)6、师生共演故事会（12 分钟）7、课堂小结（4 分钟）8、课后作业（2 分钟）（二）

8、教学过程：教学环节和内容 师生互动 设计意图1、知识铺垫检查复习（时间）（2 分钟）1、 信客的精神2、余秋雨的简历牢固掌握基础知识2、创设情境导入新课（时间）（2 分钟）播放歌曲爱的奉献和善是一种爱，它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的原野；宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳，温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。今天我们就从林清玄先生的好雪片片中用心去感受社会中平凡细微的善良和温暖既生动有趣，又结合了本课的教学内容3、探究知新（时间） （25 分钟） 1、林清玄的简历2、文章的思路了解作者，理解本文。4、知识应用（时间） （30 分钟） 1、素描式的人物描写方法。2、记叙、描写、议论等多种表

9、达方式相结合。化抽象为具体，化深邃为浅显5、能力训练（时间） （25 分钟） 课文中流浪老人“明净的善意”深深地感动了“我” ，学习了本文，你是不是也会有什么感触呢？学生分小组讲述自己在生活中曾被打动的人或事，教师参与到各组中与学生一起交流，评选出最感人的心情故事全班分享。鼓励大家以后做一个心灵美的人。提高学生的道德水平，让学生做一个心灵美的人。6、归纳总结（时间） （4 分钟） 重点学习本课素描式的人物描写方法，并应用于写作中，还要学习流浪老人无论境况如何都保持善良的本性、执着为他人送去温暖的品质。请记住，随时揣着一颗充满爱的心上路，并懂得感恩，回报。愿天下无人再流浪、愿真情永远暖人间。巩固

10、新知，懂得感恩，体会温暖。7、布置作业（时间） （2 分钟） 1、通过感受课文所表达的情感，结合自己的人生经历，写作一篇读后随感。2、完成习题册 。3、阅读林清玄的其他散文。进一步加深对课文的理解，课外的延伸。【板书设计】 好雪片片老人 我中山装、毛衣、大皮鞋、椅子绑在皮带上、白天，歪着脖子看来往的行人晚上，找一个干净挡风的地方睡觉把奖券装到红套子里一颗真诚善良的心善于感受他人的善意观察很久买奖券，使同情找到站立的地方帮“我”扣扣子迟疑一下，但没有退避主旨：好雪片片、不落别处语文第三单元项链教学设计方案一、方案首页授课题目：项链授课教师：韩秋春、杨秀娜 授课班级：12 级及 13C 各班 授课

11、班级：12 级及 13C 各班课程类型：文化课 课堂类型：综合型教学目标 【知识目标】：1、了解作品产生的时代背景。2、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。3、体会小说精心的构思和巧妙的布局。【能力目标】：1、组织学生课堂讨论，训练口头表达能力。2、引导学生从人性论的角度重新审视马蒂尔德，培养学生对人物形象的评价能力。【情感目标】：培养学生的同情心、责任感，学会关心他人，尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。教学重点难点 【教学重点】：1、学习作者精巧的构思。2、把握人物性格特征及其发展过程。【教学难点】：1、探究马蒂尔德的心理变化、性格发展过程，对其作出客观、公正的评价。2、通

12、过分析人物形象探求作者的写作意图。教学方法 诵读法、讲授法、探究式阅读讨论法教学手段充分利用多媒体播放影音了解马蒂尔德的性格。教学思路设计第一课时1、精巧导入引主题（2 分钟）2、背景介绍见虚荣（3 分钟）3、感知文章理思路（15 分钟）4、具体研习细讲究（25 分钟）第二课时5、欣赏构思的巧妙 (15 分钟)6、探究主人公性格（17 分钟）7、讨论小说主题（10 分钟）8、课堂小结（2 分钟）9、课后作业（1 分钟）（二）教学过程：教学环节和内容 师生互动 设计意图1、知识铺垫检查复习（时间）（2 分钟）“好雪片片”的寓意及美好心灵的理解逐步提高学生的道德观念2、创设情境导入新课（时间）（2

13、 分钟）同学们，虚荣心人皆有之，只是有大小、强弱的区别罢了。站在人性论的角度看这本无可厚非，但当你虚荣过度又会产生怎样的后果呢？今天就让我们读一读莫泊桑的项链 ，看一下虚荣过度生活会对你开什么玩笑。既点出本文，又扣住主题，还能引起学生的兴趣。3、探究知新（时间） （20 分钟） 1、莫泊桑的简历2、文章的思路了解作者，理解本文。4、知识应用（时间） （33 分钟）1 心理描写对刻画人物的作用。2、人物描写方法的体现。让学生更好的掌握人物描写的方法。5、能力训练（时间） （30 分钟）1、学生讨论马蒂尔德是一个怎样的人。1、分析出马蒂尔德的形象，提高学生的自我分析能力。2、提高学生的想象力和写作

14、2、马蒂尔德付出十年艰辛，最后知道项链是假的，同学想象当马蒂尔德知道项链是假的她会怎么做？又会发生怎样的故事呢？能力。6、归纳总结（时间） （2 分钟） 亚里士多德为戴“项链”的人做了一个总结“悲剧主人公不是善良的典型，却必须是容易犯错误的人，而他之所以犯错误，不是由于他对自己身外的事物一无所知，便是由于他的欲望。 ”有时候欲望可以让人努力拼搏，奋勇前进。可这欲望要有个度，这个度就是从自身实际出发，一旦超过了这个度，欲望就会让人成为悲剧的主人公。巩固新知，明确虚荣的尺度，再一次给学生敲响警钟。7、布置作业（时间） （1 分钟） 1、写一篇 200 字的短文，谈谈对虚荣的看法。2、完成习题册 。

15、进一步加深对课文的理解，对虚荣的尺度。【板书设计】 马蒂尔德的命运曲线舞会 还债借 丢 赔 假丧失自我找回自我语文第三单元我有一个梦想教学设计方案一、方案首页授课题目：我有一个梦想授课教师：韩秋春、杨秀娜 授课班级：12 级及 13C 各班 授课班级：12 级及 13C 各班课程类型：文化课 课堂类型：综合型教学目标 【知识目标】：1、积累词语，掌握“安之若素” “义愤填膺”等词语。2、了解演讲的背景及主要内容。3、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。【能力目标】：1、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。2、体会本文的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。【情感目标】：1、感悟作者的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。2、自由、民主、平等是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。教学重点难点 【教学重点】：领悟深刻的思想，品味精美的语言。【教学难点】：1、体会本文的表现手法，探究思想性、艺术性是如何完美的体现出来的。 。2、深层探究此次演讲的意义及影响。教学方法 文献法、讨论法、拓展延伸法教学手段 充分利用多媒体播放录音感受演讲的魅力。教学思路设计第一课时1、切合主题的导入（2 分钟）2、作者、背景的介绍（3 分钟）3、有感情的配乐朗读（15 分钟）4、结构层次的分析（25 分钟）课文主