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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科閩南語文閩南語童謠讀本3教學統整計畫表週次起訖時間主題或單元名稱教學目標 教 材 內 容教學節數基本能力 與能力指標評量方式與教學資源相關領域 (融入六大議題 ) 開學準備週一 一、秋天到矣1.秋天認識季節。1.教師揭示課文掛圖，並播放 CD，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文。2.播放歌曲部分的 CD 曲目，教學生演唱，並表演律動。3.進行 季節排行榜 活動，教師可以問全班學生最喜歡哪一個季節？為什麼？然後做出統計，看哪一季節最受歡迎。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基
2、本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-1-2 能聽得正確。B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享八、運用科
3、技與資訊口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演1.CD2.課文掛圖3.圖卡4.樂譜掛圖環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科二 一、秋天到矣1.秋天知道四季的不同，並能用閩南語說出季節名稱。1.教師補充本課語詞，並向學生說明各季節的特色，及其區別。2.教師先在黑板上寫下四季名稱或準備四季圖卡，並將全班分成兩組，以進行敲敲看的遊戲。各組分一支嗶嗶槌，輪流派代表上台，當教師說出季節名稱時，各代表就拿嗶嗶槌敲黑板上的四季名稱或圖卡，先敲對者獲勝。3.進行本課的 練習
4、 ，以加強學生的學習效果。4.指導學生完成學習單。5.引導學生完成課本附件黑面琵鷺 。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。綜合3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成
5、員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量團體遊戲聽力測驗繪畫評量1.CD2.圖卡3.習作掛圖4.嗶嗶槌5.學習單6.色筆7.膠水環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科三 一、秋天到矣2.中秋節認識節日。1.教師可利用課文掛圖和CD，讓學生聆聽、唸誦，以引導出節日的意象，同時說明課文。2.播放 CD，教學生演唱歌曲，並表演律動。3.進行 猜節日 的遊戲，先將全班分兩組，其中一組先派一
6、人上台，教師給他某一節日名稱，由台下同一組組員來問問題，台上的人只能以點頭或搖頭回答問題。最後看哪一組比較快猜出答案？4.指導學生練習學習單。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。
7、B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。綜合3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作七、規劃、組織與實踐八、運用科技與資訊口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲1.CD2.課文掛圖3.樂譜掛圖4.學習單環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實
8、踐民主法治的精神。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科四 一、秋天到矣2.中秋節知道與節日相關的人事物，並能以閩南語說出節日名稱。1.教師介紹其他節日的閩南語說法，同時可告訴學生各節日的特色。2.全班分兩組，以進行快說比賽 。先讓各組分別討論節日的名稱，然後兩組派代表猜拳，贏的那組先說，而節日名稱不可重複，看哪一組先詞窮。3.進行本課的 練習 ，以加強學生的學習效果。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習
9、機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-1-5-5 能注意聆聽而不插嘴。綜合3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量團體遊戲聽力測驗1.CD2.圖卡3.習作掛環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。更多免费
10、资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科五 一、秋天到矣3.露水（略讀）能知道常見的天文景物或現象。1.教師配合課文掛圖播放CD，讓學生聆聽並唸誦，同時分析課文內容。2.播放歌曲部分的 CD 曲目，教學生演唱並表演律動。3.進行 自然探索家 的活動，教師可以先讓學生想一想，看過哪些自然景物或現象，例如：白雲、月亮、下雨、打雷等，然後請學生發表。4.指導學生完成學習單。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或
11、別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊九、主動探索與研究口語評量
12、朗誦評量歌曲演唱律動表演1.CD2.課文掛圖3.樂譜掛圖4.自然現象的圖片5.學習單環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科六 一、秋天到矣3.露水（略讀）能以閩南語說出天文景物，並能聽懂與本課相關的台灣俗諺。1.教師可介紹一些天文景物的閩南語說法，讓學生練習說說看。2.教師可指導學生扮演氣象播報員 ，讓他們拿著自製的麥克風，並任選一種天氣來播報一段簡短的氣象，最後可票選最佳播報員。3.進行本課的 練習 ，以加強學生的學習效果。4.教師引導學生做複習一 。
13、5.教師指導學生完成複習一學習單。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-1-5-5 能注意聆聽而不插嘴。生活8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。綜合3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了
14、解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊口語評量團體活動聽力測驗1.CD2.圖卡3.習作掛圖4.複習一掛圖5.學習單環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科七 二、逐家來4.行行行認識台灣地名。1.教師揭示課文掛圖，並播放 CD，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文。2.播放歌曲部分的 CD 曲目，教學生演唱，並表演律動。3.進行 城市之旅 的活動，教師可以請學生發表曾拜訪過的親友，並說出親友居住的地點及
15、招待方式；或請學生發表自己最想去台灣哪一個城市，並說明原因。1 閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-2-1-2 能聽得正確。B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。C-1-1-3-
16、8 能清楚說出自己的意思。生活4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。綜合2-1-4認識並欣賞周遭環境。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解八、運用科技與資訊口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演1.CD2.課文掛圖3.圖卡4.樂譜掛圖性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科八 二、逐家來4.行行行知道台灣各地所在位置，並能用台語說出地名。1.教師可介紹台灣各地的所在位置，及其名稱的閩南語說法，並讓學生練習說說看。2.教師可將全班分成若干組，或一次請幾位學生上台，每人各選擇不同的地名作為自身代表，以閩南語來進行
