第一单元-第二章了解生物圈

《第一单元-第二章了解生物圈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元-第二章了解生物圈（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 考点突破考点突破 课堂检测课堂检测 课后巩固课后巩固 考点1考点2 考点1考点2 考点3 考点3 考点考点 1 1 生物与环境生物与环境 1. 影响生物生活的生态因素 可以分为 和 非 生 物 因 素 1阳光阳光对植物的生理和分布起决定作 用 实例：阳光对海洋植物的垂直分布影响 2温度温度对植物的分布，动物的形态、 生活习性有影响 实例：温度对高山植被垂直分布影响 3水分水分影响生物的生长和分布 实例：水分对庄稼生长影响 4空气、土壤、气候等不同程度地影 响生物的形态、生理和分布 考点突破考点突破 非生物因素生物因

2、素 生 物 因 素 类别 关系 实例 同种 生物 种内斗争 鲈鱼的成鱼经常以本种幼 鱼为食 关系关系 蚂蚁合作搬运食物 （ 指 生 物 与 生 物 之 间 的 关 系） 关系关系 蛇捕鼠（生物间最常见的 关系） 关系关系 稻田里的水稻和杂草，草 地中的牛和羊 不同种 生物 关系关系 蛔虫与人蛔虫与人，菟丝子和，菟丝子和豆科豆科 植物植物 关系关系 豆科植物和根瘤菌 合作 捕食 竞争 寄生 共生 2.生物对环境的适应和影响 （1）适应：现在生存的每一种生物，都具 有与其生活环境相适的 和生活生活 方式方式。生物的适应性是普遍普遍存在的。 实例： 荒漠中骆驼刺根系极发达适应干旱环境。 【点拨】 生

3、物的适应是相对的， 不是绝对的， 如绿色的蝗虫在草地是适应的， 但在黄土地 上就不适应了。 （2）影响：生物适应环境的同时也影响着 环境，例子：蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能 防风固沙等。大树底下好乘凉大树底下好乘凉、千里之堤毁千里之堤毁 于蚁穴于蚁穴也是生物影响环境的例子。 形态结构 3. 探究:光对鼠妇生活的影响(课本 P14) （1）提出问题： （2）作出假设：光会（或不会）对鼠妇的生活有 影响。 （3）实验过程（参看课本） （4）实验记录：下面是一组同学的实验记录（时 间：min）： 光对鼠妇生活的影响 有影响吗？ （5）通过分析上述数据，实验结论是：光对鼠妇光对鼠妇 的生活有影响，鼠妇适

4、于生活在阴暗处的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处 （6）这个小组在实验过程中，所控制的实验变量 是：光光 （7）实验中，统计全班各组平均值原因： （8）不能只用一只鼠妇做实验原因： （9）实验完成后，恰当处理鼠妇：放回适合鼠妇放回适合鼠妇 生活的大自然生活的大自然 （10）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活” ， 就要以 为变量，设置 和 两种环境的对照实验。 减少误差 会有偶然性，实验不准确 水分干燥 潮湿 4.探究实验：探究植物对空气湿度的影响探究实验：探究植物对空气湿度的影响( (课本课本 P18)P18) （1）实验器材：干湿计 （2）实验步骤：分早、中、晚三次，用干湿计分 别测量草地

5、、裸地、灌丛三个地方的空气湿度， 为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均 值，将数值记录下来。 （3）实验结论：相同时 间段内，灌丛空气湿度 最大，草地次之，裸地 空气湿度最小。相同地 点，早上、晚上湿度较 大，中午湿度最小。 1.（2011 广东）下列关于生物与 环境关系的说法中，最为确切的 是（ ） A 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对 环境的适应 B 生物因素指不同种生物之间的 相互作用 C生物不仅能适应一定的环境， 而且能影响环境 D 生物对环境的影响是各种非生 物因素共同作用的结果 1. 下列生物与环境关系，最合理 是（ ） A影响植物生活的生态因素是指 阳光、温度、水分和空气等 B荒

6、漠中的骆驼刺根系非常发达 是对缺水环境的适应 C “沙地植物能防风固沙”说明 了环境对生物的影响 D常绿植物比落叶植物更适应环 境 母题训练母题训练中考预测中考预测 C B 2.（2012 广东）为探究某环境因素对鼠妇生 活的影响，某同学设计的实验如下表所示： 组别 土壤 光线 温度 鼠 数量 甲 干燥 阴暗 20C 10 只 乙 湿润 阴暗 20C 10 只 该同学探究的环境因素是( ) A、光照 B、温度 C、土壤成分 D、土壤湿度 2. 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影 响”实验的初步设想，其中存在不合理之 处，下列改进建议正确的是（ ） 位置 数量 光线 土壤潮湿 度 纸盒左 半部

7、10 只 明亮 干燥 纸盒右 半部 10 只 阴暗 湿润 A纸盒左右两侧各放 1 只鼠妇即可 B纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 C纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 D纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 D B 3. （2012 广东） “橘生于淮南 则为橘，生于淮北则为枳” ， 南方甘甜多汁的橘引种到北 方后，长出的果实个小味酸， 再引种回南方则又可以长出 甘甜多汁的果实。对此分析错 误的是( ) A、橘具有变异性 B、生物能影响环境 C、橘具有遗传性 D、环境能影响生物 3. 古人云“橘在淮南生为 橘，生于淮北则为枳” 就 是说，淮南的橘子移种到淮 北，就结不出甜美多汁的果 实请你想一想，造成这一

8、 差 异 的 主 要 环 境 因 素 是 （ ） A阳光 B土壤 C空气 D温度 BD 4.（2013 广东）俗话说“大 树底下好乘凉” ，下列与此相 似的生物与环境的关系是 ( ) A企鹅的皮下脂肪很厚 B沙漠地区栽种的植物能防 风固沙 C温带的野兔随季节换毛 D.荒漠中的骆驼刺地下的根 比地上部分长很多 4. 雷鸟的羽毛在冬天呈白 色，春天换为灰色，这是生 物与环境相适应的一种现 象下列现象与此不相类似 的是（ ） A枯叶蝶停在树上像枯叶 B 变色龙的体色随环境颜色 而变化 C仙人掌的叶退化成针形 D蚯蚓活动使土壤更肥沃 BD 5. （2014 广东）在我省生长 着外来物种薇甘菊， 它茂密

9、的 藤蔓缠绕或覆盖住当地植物， 夺走本属于当地植物的阳光 和养料， 严重影响当地植物的 生长。 薇甘菊与当地植物的关 系是 A.竞争 B.捕食 C寄生 D共生 5.下列能表示狼和鹿相互关 系的曲线是（ ） A B. C. D 6.（2015广东，6）关 于生物与环境关系的说 法，正确的是（） A.阳光、温度和水属于 非生物因素 B.同种生物的个体之间 只有合作关系 C.环境能够影响生物， 生 物 只 能 适 应 环 境 D.生物的生存环境是指 生物的生存空间 6. 在“探究光对鼠妇生 活的影响”的实验中要 控 控制的变量是 （） A鼠妇的数量 B土壤的干湿度 C温度的高低 D光线的明暗 A D

10、 返回 考点考点 2 2 生态系统生态系统 1.概念： 在一定地域内， 生物生物与 所形 成的统一的整体。例如一个池塘、一片树林。 2.组成：生态系统由 和 组成，它们各自的功能如下表： 成分 功能 举例 非 生 物 部 分 为生态系统中生物 的生存提供基本的 生活条件。 温度、湿度、阳光、 空气和水 作出假设 实施计划 得出结论 生 物 部 分 制造的有机物， 不仅养活 了自己， 还为动物等其它 生物的生存提供食物。 植物植物 不能自己制造有机物， 直 接或间接以植物植物 为食。 动物动物 将有机物有机物 分解成简单的 物质，供植物重新利用。 细菌、 真菌、细菌、 真菌、 蚯蚓 【点拨】 要

11、构成完整的生态系统必须包括生物 部分和非生物部分。例如：一个池塘里面所有 的生物就不构成生态系统。 生产者 消费者 分解者 3.食物链和食物网 （1）消费者和生产者构成的吃吃与被吃被吃的关系 形成食物链，食物链交错连接形成 。 （2）食物链的书写是容易出错的地方，主要 表现在： A.箭头方向写反箭头方向写反。食物链中的箭头一定要指向 （向右指） ，而不是被捕食者，因为 箭头方向表示的是物质和能量的流动方向。 B.食物链中的第一个营养级一定是 ， 因为生产者制造的有机物是食物链的物质和 能量的最终来源。 食物网 捕食者 生产者 C.C.食物链只有生产者和消费者两部分，没有分 解者及阳光、空气等非

12、生物部分。 正确格式：草兔狼 （3）物质和能量沿 和 流 动，而且是单向的，越来越 的，有毒 物质沿食物链富集，越积越 。如“草 兔狼”中，有毒物质积累最多的是狼，数量 和能量以及有机物总量最多的都是草。 4.生态系统的稳定性 （1）稳定性 a.生态系统维持相对稳定的原因：具有一定的 能力。 食物链食物网 少 多 自动调节 b.生态系统的自动调节能力有一定的限度，若 外界干扰超过此限度，生态系统会遭到破坏并 难以恢复原状。 c.生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自 动调节能力 。如森林生态系统比荒漠 生态系统调节能力要强得多。一般来说，热带 雨林调节能力 ，农田生态系统 。 （2）破坏生态系

13、统稳定的因素 a.自然因素：火山爆发、地震、洪灾等 b.人为因素：草原的过度放牧、对森林的乱砍 滥伐等 c.引种不合理：生物入侵等 越强 最强最弱 母题训练母题训练 中考预测中考预测 1.（2011 广东）在天然的草原 生态系统中，狼由于某种疾病 而大量死亡，下列最符合较长 时间内鹿群数量变化的曲线是 （ ） A.B. C.D. 1.有一条食物链：植物鼠 蛇獴如果蛇全部被杀，其 它三种生物数量的变化如图所 示，则曲线 a 和 b 分别表示哪 两种生物（ ） A獴、植物 B獴、鼠 C植物、鼠 D鼠、植物 DA 2.（2012广东）下列 能正确表示食物链的 是（） A鼠蛇鹰 B阳光草鼠蛇 鹰 C草

14、鼠蛇鹰 D草鼠蛇鹰 2. “螳螂捕蝉，黄雀 在后”下列能体现 出这一现象的正确食 物链是（） A螳螂蝉黄雀 B树螳螂蝉黄 雀 C蝉螳螂黄雀 D树蝉螳螂黄 雀 D D 3.（2012广东）若人吃 的牛肉来自以玉米为饲 料的牛，人和牛分别扮 演的角色是（） A生产者、消费者 B消费者、生产者 C消费者、分解者 D消费者、消费者 3. 在一个生态系统中， 最终把生物部分的有机 物还原成自然环境中无 机物的是（） A生产者 B消费者 C分解者 D不能确定 DC 4. （2012广东）广东 沿海每年都实行休渔期 以保护海洋渔业资源， 这是因为() A.海洋渔业资源不可 再生 B.渔业资源枯竭是自 然规律

15、 C.海洋的自动调节能 力有限 D.海洋渔业不适宜进 行开发 4. 下列哪种生态系统自 动调节能力最强（） A.森林生态系统 B湿地生态系统 C.海洋生态系统 D农田生态系统 C A 5. （2014广东）构成 一个完整的生态系统 应包括( ) A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分 解者 C.生物部分和非生物部 分 D.阳光、空气、水分等 5. 下列可称为生态系 统的是() A一个湖泊中的浮游 生 物 和 所 有 分 解 者 B一条小溪中所有的 生物和无机环境 C一个池塘中的所有 水 蚤 和 分 解 者 D一个鱼缸中的所有 金鱼和水草 C B 6. （2015 广东，7）图为 某生态系统中几种生物之 间的关系，下列