《体育课堂纪律》

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1、体育课堂纪律就是在体育课中，教师学生共同遵守的课堂行为规范，是体育教师 为维护正常的教学活动的开展，鼓励学生积极配合教师参与体育活动， 组织和处 理违纪行为的手段与行为。对教学活动实行有效的控制，可以调动学生学习的积 极性和自觉性，利丁培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。一、体育课纪律问题的表现体育课堂教学中，学生违反纪律的现象主要有：不遵守作息制度，迟到、早 退;不认真听讲，思想不集中，开小差；无心参与课堂教学活动，不能完成教师规 定的任务和练习；与其他同学争吵、打斗；顶撞老师，引起课堂混乱等。二、引发体育课纪律问题的原因体育教学具有特殊性，体育课纪律问题的诱因也是多种多样

2、的，诸如学生、 教师、教材内容及教学场地和器材等多方面因素。1、从学生来看:(1)学习目的不明确，动机不端正，认为体育课无所谓，只要文化成绩好就能考大学，学生上课兴趣下降，注意力易转向其他因素。(2)学生自身年龄性别差异，自理能力的强弱，导致注意力不集中、散慢。 (3)学生生 理、心理的原因，如肥胖、瘦小、自信不足、焦急烦躁等引出上课胆小怕事，害怕参加各种活动，怕脏、怕累；(4)对教师或同学有意见，产生厌学情绪，唱对台 戏，故意哗众取宠，扰乱教学程序。2、从教师看来:(1)教师教学思想与教学水平的偏差。在教学中教师不加强新理念的学习，不能很好的把握素质教育，不认真备课本，教学内容不熟悉，不 能

3、把握教材的重难点，课堂教学方法死板，讲解不活楚，动作示范不标准，没有 创新意识，千篇一律，枯燥无味。这都会影响到学生对体育课的兴趣，甚至不喜 欢上体育课。(2)教师自身道德修养差，对学生缺乏热爱和尊重；常用体罚或变相 体罚的手段对待学生，处理问题不当或不公正，引起学生反感和对立情绪；教师本身不能严丁律已，学生消极模仿，从心底轻视老师。3、从教材来看：教学内容单一、枯燥，学生不感兴趣，甚至反感；教学内容 欠妥，偏难，学生无法办完成；或者偏易，学生觉得没意思，产生厌学情绪，消极怠慢。4、 从课堂环境来看：体育课学生活动范围大，教学的场地不平整，场地器材 布局不合理；学生练习互相干扰，班级之间的相互

4、影响，以及受外界环境的干扰， 都会引发学生的各种纪律问题。三、强化体育课纪律的措施和方法1、建全体育课堂教学常规。为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学 习活动，在教学之初，教师与学生要在民主和谐的气余中共同创建课堂纪律常规， 明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，如集合时的“静、快、齐”和饱满的精神状态，师生共同遵守。让学生明白制定纪律的目的是“育人”而非“管 人”，从而养成良好的的纪律习惯，变他律为自律。2、转变学生对体育教师要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培 养和激发学生对体育运动的积极性。 教师可以通过各种形式的讲解、 教育，有目 的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的

5、方法，确立科学体育的学习目标和良好 的学习动机，端正学习态度，养成自觉锻炼身体的习惯，进而也就越能自觉地遵 守纪律，即使遭受一定的挫折、失败，也不言轻易放弃。3、注重学生个人的特点，因材施教。由丁学生家庭、生长发育、兴趣爱好、 接受能力、身体素质及运动技能方面的差异。 体育教学中，老师应全面了解全体 学生的情况，关注他们参与体育学习活动，完成学习任务的情况，注意区别对待， 因人而异，采取不同的教学手段，达到因材施教的目的。学生全身心地投入到学 习中去，课堂纪律也自然好多了。4、培养体育骨干，发挥干部作用。体育课中师生活动范围比较大，要维持良好课堂纪律，光凭教师管理是不够的，教师还要抓好体育骨干

6、和干部，引导他 们组织、指导、协助教学管理，抓好“领羊头”，让学生互相提醒、互相监督，个别学生纪律行为问题也就没有市场了。5、 钻研教材教法，提高教学质量。“教学未见乐处，必不我学。”任何一 门课程获得成功，激发和培养学生学习兴趣是必不可少量的。体育教师能严密课 的组织，充分利用现有的场地器材，合理分组，采用新颖多变的数学方法与手段， 让教学过程充满吸引力，学生违纪现象必定荡存无几。如在中长跑教学中采用游 戏趣味的“追逐跑”就比采用单一的越野跑教学效果好。6、正确运用奖励与惩罚，及时公正处理偶发行为。奖励与惩罚是维持纪律， 进行课堂管理的重要手段。俗话说：“罚其十，不如奖其一。”当学生出现违纪

7、 行为时，教师必须迅速做出反应并及时处理， 对全体学生一定要一视同仁，做到 不偏爱，不歧视，不冷落。关注他们某一方面的兴趣、特长，善丁抓住转化的时机，及时进行鼓励，激发他们要求进步的热情；并在表扬的基础上不断提高要求， 在达到要求的基础上进行表扬，如此循环往复使其不断进步。但一定的惩罚也是 必要的，只是在运用惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为，一般情 况下不搞集体惩罚，以免增加学生的反感，造成对立情绪，出现更多的违纪行为。7、提高教师素质，营造和谐余围。体育教学中，教师是主导，学生是主体，学生直接感受的对象是教师。教师的一言一行，一举手一投足，乃至教师的着装， 无一不直接影响着学生。

8、体育课中的纪律状况也往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。为了维护纪律和进行课堂管理，体育教师要不断 地提高自己的思想、业务水平，热爱本职工作，情绪饱满地投入教学，以生动形 象的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范去征服学生，激发学生的兴趣， 使之产生跃跃欲试之感。并以自己的模范作用，表率作用和文明形象感染学生， 影响学生，对学生关心，爱护和体贴，建立平等融洽的关系。并注意时时站在学 生的角度看待问题，妥善处理违纪行为，注重课堂管理方式方法，架起师生情感 的桥梁，营造和谐的课堂气余，顺利完成教学任务。综上所述，体育教师要注重体育课堂纪律的管理，认真地上好一堂体育课， 全面贯

9、彻国家教育方针，树立健康第一的思想，实施素质教育，培养学生体育意 识，掌握体育教学基本技能，学会锻炼身体的方法，充分利用体育教学的优势， 多渠道启迪学生思维，培养学生的创新精神，营造一个和谐的课堂余围，使体育 课成为育体、育心、育人的进程。个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司使身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”），主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平

10、。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始

11、终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、 参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评审。3、 参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查

12、工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、 参与了新疆哈密市南坡子泉金矿 2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报， 现已通过评审。6、 参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、 参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:

13、1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、 掌握了 GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方 cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入

14、软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上,刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平 更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。