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1、教育学专业实习总结 X年 X 月 X 日，伴随着欢快的歌声在七年级一班的响起， 为期四周的教育实习完满的划上了句号，回首逝去的灿烂日 子，颇有些感受和心得，现一一记录下来： ? 实习的周是集体听课。在听课期间，我们坚持每天原 听任课教师朱小莉的课，作好教学安排笔记，并请教那些授 课水平高的老师 ( 如安教授、 李主任等 ) 有关教学问题。 课后， 我们集体备课、集体进行模拟教学，而且做到每听课后都有 一定的收获和经验总结。在听课过程中，我们发现现在的初 中英语教材偏重于口语和听力水平的培养，较以往的课本 死板的语法条框消失了，课文是故事性极强的英语或者是 常用的基本口语句型和对话; 新的教学方
2、法如今也不是老师 一个人在讲台上唱独角戏，而是一改传统英语教学满堂灌的 做法，而代之以示范和与互动，这样一来便更加形象和直观。 学生们通过不断地亲身体验，已能在不同的情境中脱口说出 相应的地道的英语。这对语言教学来说，确实是一个大的进 步。 ?当然，此种方法并不是十美的，有时我们说出的英语 学生们未必生听得懂，这就要求我们的学生在尽可能地多用 英语的前提下，适当用一点汉语，保证学生能听懂，取得良 好的教学效果。 在实习学校的教师和我系指导教师的亲切指导下，实习 学生个个一丝不苟地备课，参与讨论，设计教案，课前同学 之间进行模拟试讲，然后相互之间评议教学，使每位学生在 原有基础上不断提高。特别是
3、杨亚芸、腾金文等几位学生备 课充分、 教案详略得当、 重难点突出、 讲解清晰、 教态自然， 在讲解词汇和句子时，选择的例子极具说服力且通俗易懂， 学生们很容易听懂。实习学校的教师给我们学生的评价是： 尽管上课的时间不长，但已经有了十足的教师风范，后继有 人了 ! 当然，在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力 不强，课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺 序不清”，“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等 问题。针对出现这些问题的学生，指导教师要求我们多听课， 多向原任课教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处， 帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选 择有说服力的例
4、句解释各个知识点，还指导学生用英语教学 法这门学科中所学的教学方法归纳法、演释法、直接教 学法和视听法进行课堂教学，真正做到理论联系实际。学生 都感到通过自己的教学实践和指导教师悉心地帮助，无论在 教学技能方面还是教学经验方面都有了很大的提高，综合素 质也有了一定的提升。 当然，作为实习生我们在英语教学方法和英语口语表达 以及抓重点难点方面还存在着这样那样的不足，这是实习教 师成为合格教师必经过程。例如，有的学生在英语口语表达 中节奏感不强，没有按对应的节奏朗读该停顿时不停 顿、不该停顿时又停顿、听者难以明白说话者的意思。这是 实习生中的一大通病。我们指导学生要注意说话的节奏感， 说话停顿应根
5、据句中意思的表达来进行，平时应多模仿、多 听、多说。逐渐克服英语口语表达的不足，提高教学效果。 /zl/请保留 在短短的不足一个月的教学实习工作中，实习生表现出 良好的敬业精神，教学认真负责，对学生诲人不倦，积极地 参与学校的班级体活动，热情地下班辅导学生的功课，这一 切都铭记在实习学校师生的心中，获得一致的好评。 在这次实习中，我们还与我们的学生们建立了很深厚的 师生情谊。我们将好听的英语歌曲教给他们，他们同样也以 甜美的歌喉献给我们，记得天时，他们班的才男才女们便为 我们上演了一场别具情趣的小演出，无论“twins ”( 班里的 一对双胞胎姊妹 ) 的动听歌曲，还是王萌的婀娜的新疆舞姿， 或者班长高亢的嗓音都振动了我们，吸引了我们。 在教学中， 他们听课那么的认真，那样的默契，课堂气氛活跃异常都是 我们永远也不可能忘记的! 短暂的实习时光以悄然逝去了，但实习的意义是长存 的。因为通过这次实习， 我们认识到了作为一个合格的英语教师，自身不仅要具 备丰富的专业知识，更重要的还要拥有好的教学技能，以及 可以吸引学生的个人魅力，只有这样，才有可能成为一个真 正的“传道授业解惑者”!
