《人教部编版语文七年级上册第六单元 《寓言四则》之《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件（20张PPT） (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文七年级上册第六单元 《寓言四则》之《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件（20张PPT） (1)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、守株待免,寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。,伊 索 寓 言,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。后来古希腊，古罗马的一些故事也汇集到伊索寓言。,伊索寓言,赫耳墨斯 和 雕像者,请齐读!,生字,添头 庇护 赫耳墨斯,tin,h,b,宙斯,赫耳墨斯,赫拉,古希腊神话,宙斯,宙
2、斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。,赫耳墨斯,赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，掌管商业、旅行的神，宙斯的儿子。,思考并讨论问题,1、问第一问题时，赫耳墨斯有何神态呢？从课文哪里可以看出？他此时的心情怎样？朗读第一问时要轻声稍快，还是缓慢高声？,2、第二问时，赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么？朗读第二问时要轻声稍快，还是缓慢高声？,3、“赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护
3、神，人们对他会更尊重些”，这表现了他是个怎样的人？,4、第三问时，赫耳墨斯的表情、语气应该是怎样的？雕像者的答话中的“添头”的意思是什么？“添头”“白送”该如何朗读？为什么？,5、17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”你认为课文哪一部份是身体，哪一部份是灵魂？读了这则寓言对你还有哪些的启示呢?（同桌讨论）,第一问：笑 紧张 急迫,第二问：狂妄自大,第三问：趾高气扬 缓慢高声地,启示：做人不要爱慕虚荣，妄自尊大，目空一切、自命不凡，要踏实工作，淡泊名利，低调做人。,分角色朗读全文！,略带紧张，轻声稍快,带轻视，缓慢高
4、声地,重读,学习了第一则寓言让我们懂得了做人不要爱慕虚荣、妄自尊大、目空一切、自命不凡，要踏实工作，淡泊名利，低调做人。那么第二则寓言蚊子与狮子又能告诉我们怎样的生活智慧呢？,蚊子,和,狮子,请齐读!,生字,粘住,zhn,粘稠,nin,1、概括这则寓言身体部份，这则寓言的灵魂是什么？ 2、这则寓言与前一则寓言描写的对象有何不同？,思考并讨论问题： 1、蚊子是怎样打败狮子的，为什么能打败狮子？ 2、蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 4、下列成语中：骄兵必败，不自量力，大意失荆州，谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢？ 5、蚊子与狮子交战前说的话表明了
5、它有怎样的性格特点，朗读时要高声有力，还是低声紧张？,蚊子和狮子,吹、冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,蚊子：,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,勇敢自信,骄傲轻敌,蚊子：,表现出蚊子的勇敢与自信因此要高声，坚定有力地朗读。,读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？（同桌讨论）,要知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前，自信;不骄傲轻敌。,我们的收获：,一、寓言分为身体和灵魂两部分，爱用夸张拟人等手法来写，并把深刻的道理寄寓其中。 二、懂得了“不要爱慕虚荣，不要骄傲轻敌”的生活之理。 同学们可去阅读伊索寓言这本书，它一定能让你成为生活的智者。,1、学以致用：以“嘴和眼睛”为题写一则寓言。 2、预习穿井得一人和杞人忧天 3、课外阅读伊索寓言,作业布置：,
