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1、南京财经大学试卷检查与评估办法南财大教字2005216号为进一步促进学校考试工作的科学化、制度化、规范化，加强对试卷命题批阅等环节的检查与评估，特制定本办法。一、范围与目的本办法所指试卷是指按照教学计划的规定，属于考试课程的实考试卷。通过对实考试卷的命题、批阅、管理全过程的检查和评估，考核试卷各环节的工作质量，从而促进教学质量和人才培养质量的提高。二、方式与时间试卷检查和评估采用普查的方式，每学期进行一次，分两个阶段实施：第一阶段为命题工作结束后至印刷制卷前，重点检查命题质量与规范；第二阶段为成绩评定结束后至学期末，重点检查档案管理、批阅质量和成绩分布。试卷检查和评估工作由教务处负责组织，并聘
2、请校内、外专家组成评审组，实行组长负责制。评审工作时间一般为23天。三、内容和要求试卷检查和评估的内容分为命题质量与规范、档案管理、批阅质量、成绩分布四部分。（一）命题质量与规范命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六类学习内容。试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生能力，特别是学科渗透能力和创造性能力的培养和提高情况。实行闭卷考试的课程，试题中“三基”部分占60%，综合性并有一定难度的占30%，有较高难度的占10%。实行开卷考试的课程，试题中“三基”部分占30%，综合性并有一定难度的占50%，较难程度的占20%，已建立试题库的课程，期
3、末考试时从试题库中调用的试题应占60-80%。具体要求：1.试题要文字简明、用词恰当、表意确切。2.命题制卷采用统一的固定格式，同一类型试题应采用同一格式。3.试题要各自独立，不得相互关联。独立试题的分数一般控制在15分以内。4.试卷编制要综合考虑试卷的总体难度、题量大小，做到题型多样、难易适度、题量饱满，覆盖面广。5.试卷可以有总的说明和要求，每种题型必须有答题要求或指导语，并规定每道试题的分数。答题要求和指导语要言简意明，不生歧义。6.客观性试题答案准确无误。主观性试题参考答案要给出评分要点和评分标准，评分标准合理，便于掌握；解题各步骤、要点的给分不应出现小数；多种解法的试题要加以说明。（
4、二）考务档案管理实考试卷应按课程归属，由各院系统一保管，每个教学班一个试卷袋，内装已阅试卷、试卷分析表、成绩单、样卷（ABC卷）并附标准答案与评分标准，卷袋上除专业、班级、课程等等信息外，应有统一编号，能够响应飞行调卷的要求。（三）批阅质量主要检查评分与标准不符、判分宽严失当、阅卷记号及成绩书写不规范等。阅卷记分采用百分制，只记得分，不记扣分，完全答错和未答的记“0”分。得分必须按题（包括小题）记分，综合性大题必须记有题内要点分。试评时用铅笔记分，正式阅卷时用红色水笔或圆珠笔书写。每题得分小计填在试卷规定的记分框内，并在阅卷记录上签全名。卷面上的成绩，不得随意涂改。凡需改动，都须在原成绩上划一
5、杠，在旁边另写更正的成绩，负责更正的教师签全名。每题得分如有小数的要保留一位小数，总分栏则按“四舍五入”的原则保留整数。试卷必须经专人合分与核分。成绩登记表中的期末（卷面）成绩栏登记的分数应与实考试卷该生得分一致。（四）成绩分布通过成绩分析，可以用考试的效度、信度、试题的难度和区分度这四个重要的指标来衡量考试的质量。1.效度。考试的效度是指通过一次考试能确实地测量到它所欲测量的东西的程度，本方案用考试的内容效度来表示。内容效度由评审专家根据试卷内容效度评价表分析判断得出结论。内容效度一般应达到80%左右。2.信度。考试的信度是指考试的结果的可靠性程度，可用等值系数、稳定系数和内在一致性系数(分
6、半系数)来表示。标准化考试的信度系数要求在0.90以上，最低不小于0.80。3.难度。试题的难度即试题的难易程度，可用通过率来表示。各个试题的难度以适中为宜。试卷的难度系数在040.7之间是合适。客观题：P=R（答对该题的人数） / N（参加考试总人数）主观题：P=X（某题全部考生均分） / W（某题的最高得分） 4.区分度。试题的区分度是指试题对不同被试者鉴别其能力的程度，本办法用高低分组各占27%的被试者的通过率之差来表示。 以上(2)、(3)、(4)三项为参考指标。四、抽查与评估结论 每次抽查与评估的结论反馈至课程归属院（系、部）负责人，结论作为院（系、部）工作年度考核的重要依据。五、本
7、办法自发文之日起实施。 附件：南京财经大学试卷检查与评估意见书 二五年九月九日附件：南 京 财 经 大 学试卷检查与评估意见书课称名称：_所属学期： 200 - 200 - 主持专家：_时 间： 年 月 日 南京财经大学教务处制南京财经大学试卷内容效度评价表试卷代号_ 命题人_ 题号章节（或知识点）题型分值教学程度能力层级目标难度等级一般重点难点记忆理解应用易中难 效度好 效度中等 效度差检 查 与 评 估 意 见1. 试卷中约有（ ）的试题提问方式比较恰当。A、50%以下B、50%-80%C、80%以上2.试卷中约有（ ）试题文字表述方式比较恰当。A、50%以下B、50%-80%C、80%以
8、上3. 试卷中约有（ ）的试题分值分配比较合理。A、50%以下B、50%-80%C、80%以上4. 试卷中有（ ）的试题出现常规性、科学性错误，如错字、漏字等现象。A、绝大部分B、一部分C、很少5. 试卷考核内容能覆盖课程教学大纲中规定的（ ）内容。A、很少部分B、一部分C、绝大部分6. 全卷题量在规定的时限内（ ）。A、不能完成B、基本完成C、超前完成7. 全卷题型结构与所要考查的能力结构之间（ ）吻合。A、很不B、基本C、完全8. 全卷总体难度（ ）。A、偏易B、适中C、偏难9. 实行闭卷考试的课程，试题中“三基”部分占60%，综合性并有一定难度的占30%，有较高难度的占10%。实行开卷考试的课程，试题中“三基”部分占30%，综合性并有一定难度的占50%，较难程度的占20%。A、较差B、基本达标C、达标10. 试卷内容（ ）体现本课程的教学重点。A、不能B、基本能C、较能从命题质量与规范、档案管理、批阅质量、成绩分布四个方面： 专家组主审（签章）： 年 月 日专家组成员信息表姓名性别职称工作单位电话备注
