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1、读一本好书，温暖一片心田。A day without books, a hundred days barren this is the ancient poet Chen Shou said and in real life, it is the same book is the source of human knowledge.Reaction To A Book Or An Article小学生如何上数学练习课心得体会心得体会 | Experience | COMPANY NAME 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践
2、中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下心得体会内容欢迎参考借鉴！小学生如何上数学练习课心得体会练习课，特别是小学数学计算练习课，是小学数学很常见的一种课。教材都会有相应的练习，教师也会安排一定的课时进行练习。下面是我收集整理分享企业办公室文员个人工作总结，提供参考，能帮助到你，欢迎大家阅读。练习课，特别是小学数学计算练习课，是小学数学很常见的一种课。每当学完了一个新的计算方法后，教材都会有相应的练习，教师也会安排一定的课时进行练习。教材上的练习课设计新颖，大多题型设计都别出心裁。教师要善于运用教材上的习题，既可以提高学生解决问题的能力，也可以提高学生举一反三的能力。在
3、各个年龄阶段，马虎几乎是很多人的通病。在小学生中，看错运算符号，看错数字，或者计算错误等等毛病，几乎每个学生都会或多或少地犯过。而练习课，正好可以纠正学生这些在学生眼中不是毛病的毛病。下面以人教版数学一年级下册练习十五为例，说说我的练习课设计思路。教材64页学习了两位数加一位数和整十数的不进位加法，65页学习了两位数加一位数的进位加法，这节练习课就安排在这两个内容后面。一、猜猜为什么出错17+60=87 9+18=27 38+40=68 7+45=51上课伊始，首先出示这些真实错题，让学生猜一猜这个学生当时是怎么想的才会这么做。这个猜一猜激发学生的欲望，有的猜是看错符号，有的是看错数，有的题目
4、是计算题目。这样子的猜猜环节具有一定的游戏成分，而且是猜别人的想法，学生们参与积极性高。二、怎么避免不出错猜完后我让学生们想一想：我们平常有没有犯过这样的错误?上次犯过类似的错误是什么时候?这个环节让学生由别人想到了自己，培养了学生的反思能力。在学生纷纷反思自己以前的错误时，我继续问道：那我们怎样才能不犯这样的错误呢?生相互议论得出答案：一是要认真，不要看错数字和符号。二是要做完后认真检查。三、细心大闯关那我们能不能做到认真二字呢，细心大闯关，看谁能顺利闯到底。这次的练习题是8-16题，每次都让学生先独立读题，说说题目意思，然后再开始做，做完后同桌互改，做全对的学生奖励贴画一张，做错的学生得说说自己为什么会做错。9道闯关全对的学生，李老师会给他们盖上李老师的专属表扬印章。这个大闯关活动是这堂课的关键，每道习题一定要让学生先独立审题，读懂题意，做完后要及时反思自己的错误原因。从这堂课的学生表现来看，绝大部分学生都积极参与闯关活动，整个过程学习积极性高，没有人打呵欠，这个效果我满意。但整个过程我也有困惑，因为学生程度不一样，学优生要停下来等等那些计算慢的学生，怎么让学优生利用比别人多出来的一分钟呢?| Become aware of the meaning of life- 3 - | 感悟人生
