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1、乡镇党委推进“两学一做力学习教育常态化 制度化情况汇报乡镇党委推进“两学一做”学习教育常态化制度 化情况汇报xx通过靠实党委主体责任、发挥党支部主体作 用、提升党员学习质量三项举措，推进“两学一做” 学习教育常态化制度化。一是靠实党委主体责任。把扎实推进“两学一做” 学习教育常态化制度化作为一项重要政治任务，作为 党委书记落实党建工作责任的重要组成部分，进一步 靠实了党委书记主体责任，督促指导党委制定“两学 一做”学习教育工作计划，并确定专人分管主抓。在 每月召开的党组会议上，把“两学一做”学习教育作 为一项重要议程，对照有关要求，认真研究部署，积 极跟进，党组书记定期过问支部“两学一做”学习
2、教 育进展落实情况，确保部署任务层层推进、逐项落实。二是发挥支部主体作用。建立了支部书记抓“两 学一做”学习教育责任清单，把规范“三会一课”制 度落实作为发挥支部主体作用的重要举措，充分发挥 支部书记的组织推动作用，按照每季度组织党员召开1次支部党员大会，每月组织召开 1次支部委员会和 党小组会，每半年至少为支部党员讲 1次党课的频率 要求，结合党员思想工作实际，制定党支部年度“三 会一课”计划，确定“三会一课”主题和具体方式。 同时，积极落实党员固定活动日制度，把“一刻钟党 性教育”作为支部固定活动日的规定动作，逐步引导 全体党员不断坚定理想信念，提高党性觉悟。三是提升党员学习质量。从制定学
3、习计划、丰富 学习内容、完善学习方式、巩固学习成效四方面着手， 提升支部学习质量。学习计划上，对学习内容、时间 进度、具体方式和领导责任作出了具体安排；学习内 容上，注重时效性，突出经常性政治学习和教育，要 求每位党员原原本本通读党章党规新形势 下党内政治生活的若干准则等党内法规；学习方式 上，通过组织培训、送学上门和党性教育相结合，对 全县基层党组织书记和党务工作者进行集中培训，对 年老体弱、行动不便党员和流动党员，采取上门“送 学”、结对帮学等方式，实现党员学习全覆盖。加强 先进典型和先进人物的宣传力度，教育引导党员学身 边人、做身边事。巩固学习成效上，采取以考促学、 以考促思、以考促改的方式，每半年组织党员进行一 次党章党规、系列讲话应知应会知识测试，每年对党 支部进行一次考核，并将考试、考核结果作为对党员、 党支部评先选优重要依据，提高了党员学习的积极性 和自觉性。由县委组织部牵头，成立专门督查组，采 取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，对全县各 党支部“两学一做”学习教育定期不定期开展督查， 及时了解掌握支部学习情况，发现和解决苗头性、倾 向性问题。
