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1、教师培训心得体会与感想通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教 育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的 研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家 的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变， 不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过： 教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传
2、授知识，要重在教学 生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法， 终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、 时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的 现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现， 而是以流的形式传递， 使教学观念，教学主体，教学方法， 教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师
3、为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新 课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后” 的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会 做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实 践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变， 不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过： 教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单
4、的传授知识，要重在教学 生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法， 终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、 时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的 现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现， 而是以流的形式传递， 使教学观念，教学主体，教学方法， 教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以
5、教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学 模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教 师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求 知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的 方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生
6、，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚 持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革 现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发 展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要 掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实 践，研究和探索教育、教学规律，
7、把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师， 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要 注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较 强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实 担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去， 结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，
8、求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识 运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识 方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为 了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养 和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技
9、能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和 能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在 工作中起到骨干教师的带头作用。教师培训心得体会与感想之二12 月11-13日，我们xx全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县招待所聆听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。虽然环境条件迥异，但是他们却以同样 的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，教育本身就是静静等待花开的过程。通俗易懂的 语言，给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验，以及名师的成长之路。通过这 次培训使我清楚的认识到，新时期一个好老师应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培
10、训 后的一点感受：一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国教师用10秒教给学生一种开房门的技能，而美国教师用1分钟让学生尝试开房门，教会孩子的是一种思考方法。而这种方法，正是学生需要的点金术，是一生发展所需要的。教会学生思考的方法，培养学生的创新能力， 教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前教师 的任务。二、用真心去爱学生。教师和学生是平等的，是可以谈心的朋友，而不应该居高临下， 有一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗 慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人，教师要善于发现学生的闪光点，使每个学生都能 够认识到
11、自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无 论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，教师不要越 俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把知识传授给学生，也不仅仅是让学生老实听话，更重要的是理解学生，爱护 学生。、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。教师应以传授学生知识为己任，但更重要的是教给学生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学学做真人；”作为一名老师应当
12、用正确的世界观， 人生观去武装学生的头脑， 用高尚的人 格魅力陶冶学生的情操， 这样学生才会“亲其师，信其道”，认可你，也就达到了教育的目的。总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我在 今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中 去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的 每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀教师。教师培训心得体会与感想之三5 月25日、26日，区教办组织部分教师进行
13、了班主任专业成长研修的培训，短短两天， 我满载而归。其间，我有幸听取了全国知名班主任郑学志老师，万平老师带来的自主教育 管理的机制建设，教育是温暖的；以及全国著名教育专家李晓凡老师带来的师德内化。前辈们侃侃而谈，我们受益匪浅。郑老师让我明白了什么是老师和孩子们之间的“民主”，把孩子和自己放在同一个夭平上，同等地对待每一个孩子，激发孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老师 适时引导，相信做郑老师的学生，最大的感受应该就是一一快乐。很多老师都有同感，班主 任管理孩子多靠“威信”维持，所以当班主任不在时孩子们的自觉能力就会变弱，约束能力 也会放松，听了郑老师的课我明白自己该更新一些观念
14、和做法了。万老师让我体会到了她给予孩子们的不单单是知识，更多的是“温暖”。她每天坚持日记教学，聆听孩子的心声，做孩子的朋友，遇到困难时迎难而上，当克服了一次次困难就是收 获幸福的时候了，万老师给我们分享了许多她的幸福，相信她那温暖的教育也幸福了那些孩 子们。我们每个老师都希望收获幸福，但现在，我更加想努力的去做到让我的学生，我的孩 子们能因为有我这个老师而觉得幸福，尽管这是个漫长而艰苦的过程，但是为了那些花儿般 的孩子们，我真的愿意。上课心得体会范文一个偶然的机会，我有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有 这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，
15、随着学生的兴 奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思， 终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们 从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投 入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中 去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。一、投入自己的学科， 激起学生的学习兴趣兴趣。教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以
16、引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感。德国著名学者斯普朗格说：教育就是唤醒，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣， 达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的 情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言， 能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的 教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和 说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。
