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魏书教学反思 如何学习魏书。通过介绍、比较、讨论和总结,让学生自主探索什么是魏书。学习魏书分成三个步骤: 1、学习魏书,坐姿五要,执笔和笔锋与其他书体的不同; 2、以“永”字为例,进行讲解、示范; 3、学生练习、总结。 达到理解魏书书法的含义,了解学习魏书书法,学会一些魏书笔法、笔画。 (一)通过课堂教学,基本上达到了预期的效果,教学过程比较流畅,学生参与积极,效果较好。有以下几个优点: 1、学生学习认真,初步认识和理解了一些魏书的笔法。 2、课堂设计环环推进,思路清晰,使学生能在的讨论、练习与抢答活动中积极投入,一环紧扣一环,教学思路比较严谨。 3、在抢答阶段,当学生举手过多时,采用游戏:石头剪子布来回答问题。既活跃了课堂气氛,也让学生兴趣高涨。 (二)在实践过程中,也存在着一些不足。 1、课程设计的理念是激发学生探索知识的兴趣,但本节课教师讲述过多,学生讨论练习时间不足,没有体现出学生自主探索的设计初衷。 2、教师对学生活动的感悟分析的不够精细,点评不够深刻。 3、时间分配不太得当:前面的讲述太多,练习部分时间较为仓促。 模板,内容仅供参考