《《魏书》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《魏书》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
魏书教学反思 如何学习魏书。通过介绍、比较、讨论和总结，让学生自主探索什么是魏书。学习魏书分成三个步骤： 1、学习魏书，坐姿五要，执笔和笔锋与其他书体的不同； 2、以“永”字为例，进行讲解、示范； 3、学生练习、总结。 达到理解魏书书法的含义，了解学习魏书书法，学会一些魏书笔法、笔画。 （一）通过课堂教学，基本上达到了预期的效果，教学过程比较流畅，学生参与积极，效果较好。有以下几个优点： 1、学生学习认真，初步认识和理解了一些魏书的笔法。 2、课堂设计环环推进，思路清晰，使学生能在的讨论、练习与抢答活动中积极投入，一环紧扣一环，教学思路比较严谨。 3、在抢答阶段，当学生举手过多时，采用游戏：石头剪子布来回答问题。既活跃了课堂气氛，也让学生兴趣高涨。 （二）在实践过程中，也存在着一些不足。 1、课程设计的理念是激发学生探索知识的兴趣，但本节课教师讲述过多，学生讨论练习时间不足，没有体现出学生自主探索的设计初衷。 2、教师对学生活动的感悟分析的不够精细，点评不够深刻。 3、时间分配不太得当：前面的讲述太多，练习部分时间较为仓促。 模板,内容仅供参考
