《2017版高三化学复习 考点规范练9碳的多样性 练习 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017版高三化学复习 考点规范练9碳的多样性 练习 Word版含解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库考点规范练 9碳的多样性(时间:45 分钟满分:100 分)考点规范练第 18页 一、选择题(本题共 10 小题,每小题 5 分,共 50 分,每小题只有一个选项符合题目要求)60形成的球碳盐 验测知该物质属于离子化合物,且有良好的超导性。下列关于 )含有共价键B.1 33解析:K 3+和之间为离子键,中 C 和 C 之间为共价键, A 错;K 3 3 +和 1 离子数目为 4023,B 错; 该物质由 K+和构成,不含,故其化学式不是 错。2.(2015 陕西榆林模拟 )科学家在不断深入的研究中 ,发现了一系列新的碳单质, 对碳单质的研究已发展成一门独
2、立的科学碳科学。下列关于碳单质的叙述正确的是()墨和 解析:碳的不同单质原子间的排列方式不同,物理性质差别较大, 化学性质相似, 如金刚石和石墨燃烧均生成 刚石、石墨和 种溶液进行实验,下表中“操作及现象”与“溶液”对应关系错误的是()选项 操作及现象 溶液液不变浑浊,先通入 液变浑浊 液液变浑浊,继续通 过量,浑浊消失 液液变浑浊,再加入品红溶液,红色退去 溶液液变浑浊,继续通 过量,浑浊消失,再加入足量 液,又变浑浊H)2 溶液导学号 95380210答案:O 2通入 通入 2O 反应生成 C,故生成 项正确;B 项 2续通 项错误;通入 溶液生成 入品红溶液退色, 故 C 项正确; a(
3、溶液中生成 续通 a(,再加入 液,又生成 佳的除杂试剂和方法是()最新海量高中、液、浓硫酸洗气答案:验室制得的 水蒸气,一般用饱和 用浓硫酸吸收水蒸气。列实验操作及判断正确的是()加澄清石灰水, 加少量氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀生成答案:稳定性不如 热时 故 A 项不正确; 加盐酸时均放出气体,现象不明显,加澄清石灰水, a(反应生成 a(反应生成沉淀,故 C 项不正确;滴加 而 故 D 项正确。标签失落而无法区分。有 4 位同学为鉴别它们, 分别设计了下列四种不同的方法,其中可行的是()加入澄清石灰水,入相同浓度和相同体积的稀盐酸,火焰上灼烧,观察火焰的颜色答案:的稳定性比 热时 C
4、项正确。、B 两个完全相同的装置,某学生分别在它们的侧管中装入 g g 、B 中分别有 10 同浓度的盐酸,将两个侧管中的物质同时倒入各自的试管中, 下列叙述正确的是()盐酸的浓度一定大于或等于 2 盐酸的浓度一定小于或等于 1 a+、的物质的量一定相同导学号 95380211答案:n(n(据 2O+2O+知,当两者均完全反应时最终两气球体积相同,说明盐酸足量, B 选项正确; C 选项应该小于 2 误;依据元素守恒,可知最终两试管中 物质的量一定不同,的物质的量一定相同,D 选项错误。8.(2015 河南南阳模拟 )下列实验装置不能达到实验目的的是 ( )最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头
5、文库答案:a 与水反应放热, 气体压强增大, 红墨水出现液面差,故 A 可达到实验目的;与 应,压强减小, 可形成喷泉,故 B 可达实验目的; 可用光洁无锈的铁丝做焰色反应实验,故 C 可达到实验目的; 套装大试管加热温度较高,放在大试管中, 可能是由于温度高使 因此不能说明 故 D 不能达到实验目的。9.(2015 山东潍坊模拟 )将 g g 溶液中滴加 0.1 列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成 )导学号 95380212答案:和 滴加 0.1 生的反应依次为: 2O+故开始滴加 盐酸时不会产生气泡,再滴加盐酸产生气泡, 当滴加到 盐酸时,全部反应,故 D 正确。5 5 1)将 2)将稀
6、盐酸逐滴滴入 操作的现象及结果 (标准状况下 )为()得气体的体积不等答案:中教学资料尽在金锄头文库解析: n(25102 n(75101 作(1) 的反应为2O+还有 成 作(2)的反应为2O+生成的 反应方程式可知,两实验产生的现象不同,生成的 、非选择题(本题共 3 个小题,共 50 分)11.(2015 江苏盐城模拟 )(14 分) 分别取等物质的量浓度的氢氧化钠溶液各 100 通入一定量的 后分别各取 20 液,向其中逐滴滴入 0.2 标准状况下产生 y 轴)与所加入盐酸的体积( x 轴)的关系如下图(分 A、B 两种情况):(1)在 A 情况下,溶质是 (填化学式),其物质的量之比
7、为 。 (2)在 B 情况下,溶质是 (填化学式),其物质的量之比为 。 (3)原氢氧化钠溶液的物质的量浓度为。 答案:( 1)a 21(2)11(3)1.5 O 2通入 液中进行反应时,有这样两个阶段: +22O,此时溶质可能为 好反应);2O 2时溶质可能为 图分析:B 情况最终生成的 实就是最初通入的与 液反应的 A 情况的 2 倍。(3)当加入 150 酸时,恰好完全反应,此时溶液中溶质为 元素守恒有 n(n(=n(0.2 =以原氢氧化钠溶液的物质的量浓度为 =1.5 2.(16 分)某研究性学习小组为探究碳酸钠和碳酸氢钠两种物质的性质和用途,进行了如图所示实验:(1)若用实验来验证碳
8、酸钠和碳酸氢钠的热稳定性 ,则试管 B 中装入的固体最好是, 实验现象是 。 (2)若用实验来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种固体,能达到实验目的的是(填装置序号)。其中能够说明泡沫灭火器中选择碳酸氢钠与酸反应制 。 (3)若测定 能否达到实验目的?若能,请说明其计算所需的数据;若不能,请简要说明理由。 答案:( 1)左边试管中的澄清石灰水变浑浊最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(2)、(3)能固体样品的质量和沉淀总质量 (或反应前后固体的质量)解析:( 1)因为 加热时易分解;而 热时不易分解 ,故把 2)因为 不可以; 等物质的量浓度的 的反应更剧烈,故可以; 加热 、也可以。(3) 需要知道混合物的总质量和生成沉淀的质量或反应前后试管内固体的质量。13.(2015 北京理综 )(20 分) 研究 当今海洋科学研究的前沿领域。(1)溶于海水的 种无机碳形式存在 ,其中 95%,写出 C 的方程式: 。 (2)在海洋碳循环中,通过下图所示的途径固碳。写出钙化作用的离子方程式: 。 同位素示踪法证
