《高中文言文阅读：,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌如是三年,国衰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中文言文阅读：,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌如是三年,国衰（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中文言文阅读 2019.11 1, 阅读下面的文字，完成小题。 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余 人，好之不厌。如是三年，国衰。诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰： “孰能说王之意止剑士者，赐之千金。” 左右曰： “ 庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“ 闻太 子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太 子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何 求而不得也！ ” 太子曰： “然。吾王所见，唯剑士也。 ” 庄子曰： “ 诺，周 善为剑。” 太子曰： “ 今夫子必儒服而见王，事必大逆。” 庄
2、子曰：“请治 剑服。 ” 治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见 王不拜。王曰：“ 子欲何以教寡人？ ” 曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。” 王曰： “ 子之剑何能禁制？ ” 曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。” 王大悦之，曰： “ 天下无敌矣！ ” 庄子曰： “ 夫为剑者，示之以虚，开之以 利，后之以发，发之以至。愿得试之” 王曰： “ 夫子休，就舍待命。令设 戏请夫子。 ” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄 子。王曰： “今日试使士敦剑。 ” 庄子曰： “ 望之久矣。 ” 王曰： “夫子所 御仗，长短何如？ ” 曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑
3、，唯王所用，请先 言而后试。 ” 王曰：“ 愿闻三剑。” 曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。” 王曰：“天 子之剑何如？ ” 曰：“ 天子之剑，以燕石城为锋，齐岱为锷；包以四夷， 襄以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此刻一用，匡 诸侯，天下服矣。 ” 文王芒然自失，曰： “诸侯之剑何如？ ” 曰：“ 诸侯之 剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺 四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命 者矣。 ” 王曰：“庶人之剑何如？ ” 曰：“ 庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，目 而语难。相击于前， 上斩颈领， 下决肝肺， 无异于斗鸡， 一旦命已绝矣
4、， 无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事 已毕奏矣。 ” 于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。 （ 庄子 ?说剑 ，有删节） 1对下列句子中词的解释，不正确的一项是（） A.如是三年，国衰，诸侯谋之谋：为. 谋划。 B.请治剑服治：备办。 C.庄子入殿门不趋趋：小步快走。 D.王乃校剑士七日校：使较量。 2下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（） A 相击于前河内凶，则移其民于河东 B 死伤者岁百余人，好之不厌甚矣，汝之不惠 C 今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣 w D 子乃与见王
5、与赢而不助五国也 3下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（） “ 庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。庄子入殿门 不趋，见王不拜。 “ 臣闻大王喜剑，故以剑见王。” “ 然臣有三剑，唯 王所用，请先言而后试。” “ 大王安坐安气，剑事已毕奏矣。” A. B. C. D. 4下列对本文有关内容理解和分析，正确的一项是（） A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此 赵文王称之为 “ 天下无敌 ” 。 B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好 实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 D
6、.说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无 为的思想。 5把下列句子翻译成现代汉语。 （10分） （1）闻太子所欲用周者，欲绝王子之喜好也。（4分） （2）赵国何求而不得也！（3分） （3）夫子休，就舍待命。（3分） 1, 【答案】 1A 2C 3D 4B 5 （1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。（4 分） （2）在赵国想要什么而不能得到呢！（3分） （3）您歇着吧，到馆舍等待命令。（3分） 【解析】 试题分析： 1谋，图谋。 2都是承接连词。 A.前一个 “在” ，后一个“到” ，介词。B.前一个代词， 代“自夜相击 ” 的情况。后一个助词， 主谓之间取
7、消句子独立性作用。D. 前一个 “跟” ，介词。后一个动词， “ 结交” 。 3“ 庄子当能 ” 是别人的看法。 句说的是庄子不接受贿赂。 所说的 陈述对象是 “ 大王” 。 4A. 原文第三段 “ 臣子剑，十步一人，千里不留行” 说的是庄子的剑。 C.委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其 位谋其政，做君主应做的事情。 5注意得分点：（1）整个句式为判断句式； “ 所欲用周 ” 所字结构，想要 用我的原因；绝：杜绝，中止。 （2）宾语前置句式；得：得到。 （3）就：到；舍：旅社。 考点：理解文中重要实词的含义。 筛选文中信息。 归纳内容要点，概括中心思想。 理解并翻译
8、文中句子。 点评：文言实词的用法复杂多变，要把它们一一记住，是很要费一番脑 筋的。记住了也不等于就掌握了，考试时照样会出错。因此，把握文言 实词的用法的规律，就显得尤为重要了。笔者认为，文言实词的用法万 变不离其宗，那就是 - 遵从语法规律。对考生而言，只需记住现代汉语 的“ 主谓宾定状补 ” ，然后套用在文言文的具体语句中，问题一般都能迎 刃而解。不管是实词还是虚词，搞清楚词性是第一位的。词性不同，哪 怕意义相同，用法也不会相同。而词性是复杂多变的，必须结合具体的 语句环境才能准确判断。因此，对句子的语法分析就显得格外重要了。 参考译文： 从前赵文王喜欢剑术，剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他
9、的门客，在 他面前，日夜搏击，每年死伤的多达100多人，赵文王仍然喜好这件事 不厌倦。这样过了三年，国家日益衰弱，各诸侯都图谋他的国家。太子 悝很是担心他，招募左右的人说：“哪个人能说服大王制止那些剑士， 赏赐他千金。 ” 左右的人说： “ 庄子应当行。 ” 太子就派人用千金送给庄子，庄子不接受。庄子和使者一同前往，见到 太子说： “听说您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好，假使 我向上说服大王时却违背了大王的意图，向下不敢面对太子，那么自身 也受刑而死。我还能安心接受金子吗？假使我向上说服大王，向下敢面 对太子，在赵国想要什么而不能得到呢！” 太子说：“对。我们大王见到 的，只有剑士了
10、。 ” 庄子说： “ 对，我擅长舞剑。 ” 太子说： “ 现在您如果 穿读书人的衣服来见大王， 事一定不会成功。 ” 庄子说：“请允许我准备 剑士的服装。 ” 准备剑士服装三天，才拜见太子。太子和他去拜见赵文 王。 庄子进殿门时小步快走，看见文王也不下拜。文王说：“你想拿什么教 育我？ ” 庄子说： “ 我听说大王喜欢剑，所以拿剑来见大王。” 王说： “ 你 的剑为什么能进宫殿？ ” 庄子说： “ 我的剑，十步杀一人，千里也不留下 行迹。 ” 王非常高兴，说： “天下无敌了。 ” 庄子说： “舞剑的人，故意 把破绽露出来，用小利引诱对手，然后击发，反而能占得先机。希望能 够试一试。 ” 王说：
11、“ 您歇着吧，到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面 再来请您。 ” 王就让剑士较量 7天，死伤的有六十多人，剩下的五六个人，让他们捧 剑到殿下，就召庄子。王说：“ 今天试着让那些剑士比剑。 ” 庄子说：“我 已经看很久了。 ” 王说：“您抵御的武器，长短怎么样？” 庄子说：“ 我捧 的这把就可以。然而我有三支剑，只等王用，请先说后试。” 王说：“ 希望听您说三剑。 ” 庄子说：“ 有天子剑、 有诸侯剑、 有庶人剑。 ” 王说：“ 天子剑怎么样？” 庄子说：“ 天子的剑，用燕石做锋，齐岱做刃， 包容四方，囊括四季，按五行控制，凭奖惩决断，向上能砍断天上的浮 云，向下能穿越大地。这把剑一使用，制服诸
12、侯，天下都臣服了。” 文 王茫然像失去了自我一样，说：“ 诸侯的剑怎么样？” 庄子说： “ 诸侯的 剑，把勇士作为锋口以清廉之士为刃，向上顺应自然规律，向下顺应四 时规律，切中百姓利益来使四乡百姓安定。这剑一用，四境之内，役有 王诚心服从听从您的命令的。 ” 王说：“ 平 民的剑怎么样？” 庄子说：“ 平 民的剑，像头发，突出的鬓角，垂下的帽子，互相怒目而视却都说不 出话，在前面互相搏击，向上斩颈项，向下杀肺肝，和斗鸡投什么区 别，一早晨命就没了，没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜 好平民的剑，我私下认为大王看不起自己。” 王就牵他走上宫殿， 割肉的人送上食物， 王围绕他看三次。 庄子说：“ 大 王安心坐下稳定心气，剑的事情己经陈述完了。” 于是文王三个月不离 开宫殿，剑士都穿剑服死在他们的住处。
