《语文第五单元导学案---遨游汉字王国》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文第五单元导学案---遨游汉字王国（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 遨游汉字王国 课 时 10 主备人导学目标1学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。2学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。3学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。4学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。5通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。重点1.通过综合性学习，帮助
2、学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。导 学重 难 点难点1通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。2.在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。导学准备 通过各种途径搜集的关于汉字的资料。导学过程第一课时导学内容 制定计划。活动板块 学 案 导 案一、预习检测1导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字，
3、即“汉字”。你们对汉字有更多的了解吗？（学生可以自由发言，教师相机点拨）2打开书，指名读关于汉字的介绍。3揭示内容。同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多的了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。 （板书课题遨游汉字王国）学生谈自己对汉字的初步了解二、合作探究介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。例“有趣的汉字”活动计划活动时间：月 日自由组合成合作小组。每组 78人，选出小活动地点：活动内容：1搜集或自编字谜2查找谐音笑话、谐音歇后语3了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。组负责人。小组成员分分工合作。三、展示交流组长：组员：分工：主持：搜集资料：编辑：抄写：插图日期：月 日制定计划四、学习收获学到了什么？还有什么问题？ 归纳总结反思五、我来闯关各小组计划，并张贴在教室里。 测评反馈指导校正
