《7.3印度第一课时教案1(人教版七年级下)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.3印度第一课时教案1(人教版七年级下)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学目标 知识目标 1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长 与资源环境及经济发展的关系。 2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1 月、7 月风向图”， 了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。 3.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。 4.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。 能力目标 1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提 取、判断、分析信息的能力。 2.通过分析印度水旱灾害的原因、印度工业发展的历程，培养学生由表及里 地剖析问题的思维能力。 来源 : 德育目标 树立发展应与环境
2、相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚 定信念。 二、教学重点 1.印度的人口问题。 2.热带季风气候与农业。 3.印度的粮食问题。 4.印度工业发展的基本情况。 三、教学难点 1.热带季风气候的特征与成因。 来源: 2.工业的发展与自然条件的关系。 四、教学方法 演示、讨论、归纳、图表分析为主的方法。 五、课时安排 二课时 第一课时 一、教学过程 （一）导入新课 多媒体课件引入： 播放一段印度电影， 并提问：该片反映的是哪个国家的生 活呢？ (印度)今天咱们就学习我们的邻邦印度。 板书：第三节印度 （二）讲授新课 1.课件展示：图7.34“印度的地形”，明确印度的方位、邻国，找出
3、喜马拉 雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。 2.教师提问，学生回答： 印度位于我国的西南部， 是四大文明古国之一 (课件 展示 P34的阅读材料：世界文明古国印度)。印度的邻国有巴基斯坦、中国、 尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡。印度的地形可以分为三大 地形区：北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。 3.课件展示：图 7.35“印度人口的增长”，并思考： 目前印度人口已经超过多少亿？ 50 年间印度人口增长了多少倍？ 从 1951 年开始，每间隔 10 年，印度净增人口数的变化趋势如何？ 来源 : 板书：一、世界第二人口大国 4.学生讨论，教师总
4、结。 目前印度总人口已经超过10 亿，是世界第二人口大国， 50 年间印度人口增 长了近 3 倍，从 1951 年开始，每间隔 10 年，印度人口的增长数是越来越多。读 图分析，我们可以得出印度人口问题的主要特点是：人口增长速度过快。 5.学生朗读 P36页的一段文字资料，并分组讨论下列问题： 说说你对印度未来人口趋势的看法。 众多的人口对资源、环境和经济发展的压力。 6.学生讨论，教师引导，得出结论。 从文字资料中可以看出， 20 世纪 70 年代印度政府开始采取了人口控制政 策及奖励计划， 但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段 时间内，印度人口每年净增量会越来越大。照此
5、速度，本世纪中叶，印度总人口 将会超过中国，而成为世界第一人口大国。 课件展示：图表 7.1 “印度部分资源、 产品的总量和人均占有量 (1998 年)” ， 从表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众 多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均 水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、 环境以及经济的发展产生严重的负面影响。 来源 : 7.课件展示：图6.10“亚洲的气候”和图7.38“孟买各月气温和降水量” ， 并思考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？ 8.学生回答，教师小结。 印度大部分地区地处
6、热带和亚热带，以热带季风气候为主。 以孟买为例， 可 以看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(69 月)，特别是 7 月份降水更加集中；旱季(10 月次年 5 月)。那为什么印度的降水会有旱季、雨 季的差别呢？ 9.课件展示：图 7.39“南亚 1 月风向”和图 7.40“南亚 7 月风向” ，并思考： 印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？ 西南风的几种变化情况，并填表。 10.学生讨论，代表发言，教师总结。 课件展示： 表格 1 月份风向吹向降水季节 69月西南风海洋陆地雨季 10 月次年 5 月东北风陆地海洋旱季 表格 2 水灾旱灾 西南风的变化来得早，退得晚，风力强来得晚，退得早，风力弱 由于受季风 (特别是西南季风 )的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极 大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。 板书：二、水旱灾害频繁 11.课件展示：图7.36“印度的洪灾”和图7.37“印度的旱灾”以及一些印 度抗洪抗旱工程的图片。 从图片可以看出， 水旱灾害给印度人民的生产和生活带来了很大的影响。为 了抵御灾害， 印度人民修筑了很多水利工程，但还远远不能满足抗灾的需求，任 务仍然十分艰巨。 （三）课堂小结 结合板书，概括知识要点。 二、作业布置 完成填充图册和练习册。 三、板书设计 第三节印度
