一个勇于担当的人,所有的力量

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1、一个勇于担当的人,所有的力量一个勇于担当的人,所有的力量_担当的力量阅读答案(20XX年辽宁省阜新市中考)担当的力量阅读答案（20XX 年辽宁省阜新市中考）阅读下面选文，完成 1922 题。担当的力量 和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始 20 斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30 斤、40 斤、50 斤，只是肩 上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令 人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担 当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。而这种力量究竟源自何处呢？ 担当的力量源自于爱。A

2、是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父 从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征” 的孝心。B 是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？ 是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C 是什么给了焦裕禄忍 受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹 荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎 难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责 任。教

3、师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握 钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员 跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋 掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实” 的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神 圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们 年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰， 从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，

4、到“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报 国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至 今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和 勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为， 在新时代为国家和民族作出应有的贡献。19选文的中心论点是什么？ 20选文第段中的 A、B、C 三个画直线句能否调换位置？为什么？ 21选文第段中画波浪线句子运用了什么论

5、证方法？有什么作用？ 22简析选文段的论证思路。答案： 议论文阅读 19.我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。20.不能，A、B、C 三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他 们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按时间先后顺序排列的所以 A、B、 C 三句不能调换。21举例论证、道理论证，举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例子， 具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点，进而论证了全文中心 论点， 使论证更有说服力和权威性。22. 首先提出“这种力量究竟源自何处呢？”这一问题，然后从“担当的力 量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面

6、进行论述。20 XX2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论，

7、 积极实 施课改 实践。、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。要求教 师的教 案能体 现课改 理念。（2 ）上课 关。（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在

8、作业批 改上狠 下工夫 。（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。（5 ）质量 关。3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施

9、、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 13

10、7 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划20 XX2 019 学 年度 第二学

11、 期高中 英语教 研组 工作计 划XX XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进

12、一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。二 主要 工作及 活动： 1 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。组 织本组 教师学 习普 通高中 英语课 程标准 及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。2 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备

13、课和 二备以 及反思 工作。在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。3 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计

14、 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。三 具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。三 月份：1 、组织 理论学 习。2、 高一英 语教学 研讨活 动。3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。2、 高三英 语复习 研讨会 。五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。2、 收集课 题活动 材料。20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教

15、研计划一 、指导 思想 坚 持以 基础教 育课程 改革纲 要为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语

16、文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单