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1、书写人生演讲稿 演讲稿 书写人生演讲稿篇一演讲稿：用爱书写人生 用爱书写人生 尊敬的各位老师、评委，各位同学： 大家好，我演讲的题目是用爱书写人生。 年11月8日，是一个举世瞩目的日子,镌刻着时代辉煌的第_次全国人民代表大会在_胜利召开，在报告会上,作了重要讲话,其中,最让我印象深刻的是，指出：是民族振兴和社会进步的基石。是的，是社会的基础，是文化的支撑，是国家的明天，是民族的未来，那么，作为一名正在接受高等的当代大学生，作为一名怀揣梦想的入党积极分子，我该如何弘扬_大精神，又该拿什么来为党的_大献礼呢？那就是，用青春滚烫的爱，让鲜红的党旗更加光彩。 我们每个人，都有属于自己的梦想，而我的梦想
2、，就是成为一名平凡的人民教师。陶行知曾说，在他看来，教师就应该是“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是教师的品格。 我曾经听过一个关于年华，关于老师，关于爱的故事，年5月12日7级强震突袭汶川，地震发生后，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子雕塑一样跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝身亡！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将手臂锯掉才把孩子救出。他，就是该校年仅29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”曾经多才多艺、最爱唱歌的张老师在危难来临的紧急关头，没有跑、没有逃，而是宁愿放弃心爱的舞蹈、 放弃
3、动听的歌喉，张开臂膀把无助的孩子们护在身下，哪怕自己已经没有明天！我们总是说“要以人为本”、“教师要以爱为本”、“幼吾幼以及人之幼”又有多少人做到了呢？张米亚老师用生命诠释了“无私”，诠释了“奉献”，诠释了“爱”。 同学们，从这个故事中，你学到了什么呢？是爱，如果没有爱，就没有人愿意牺牲自己，如果没有爱，我们就无法看到生命的阳光。 记得年，中央电视台主办了一档名叫 “寻找最美乡村教师” 的节目，这些老师，普通而平凡，可是，翻开他们的事迹，不难发现，书写着的都是满满的付出与执着，他们的故事，成了那个冬天里最沁人心脾的亮点：勇救学生一家三口的浙江教师姜文、陈霞、江中红，他们用对学生的关注告诉我们，
4、教师的价值在于拥有强烈的责任心和爱心；26年摆渡人生的广西教师石兰松，他用对家乡人民的承诺告诉我们，教师的价值在于执着；心中有太阳，人生没有阴雨天的残疾教师任影，她用对的坚守告诉我们，教师的价值在于热爱；为救学生而不顾自己的佳木斯教师张丽莉，她用果敢的行为告诉我们，教师的价值在于勇敢和无畏。用写人生，让最美在身边，这些平凡而可爱的老师，这些叫起来并不如何响亮，听起来却让人热泪满盈的名字，他们在简陋的工作条件下，传播着智慧的火种，在艰苦的环境中，谱写着的篇章，他们用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，他们贫穷却富有，他们孤独却充实。 那么，除了这些报道出来的人物之外，我们身边，有没有这样既
5、平凡又非凡的老师呢金蝉脱壳（qio）公开、平等、竞争、择优非常感谢贵公司给我这次宝贵的竞聘机会今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。现在我向各 书写人生演讲稿篇三写演讲稿 如 何 写 好 一 篇 演 讲 稿 一、演讲稿的特点 演讲稿具有以下三个特点： 第一：针对性！演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它 为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。 所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，它的评论和论辩要有雄辩的逻辑 力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。比如
6、我们讲八荣八 耻的重要性，你就要让大家听了之后，真的觉得八荣八耻挺重要的。 第二，可讲性！演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为 主、以“演”为辅。由于演讲要靠口头讲出来的，所以写演讲稿的时候必须以容易说能 够讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以；对听讲者来说应该要好听。因此，演讲 稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处，都 应该作修改与调整。 第三，鼓动性！演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢 得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟、 独到，语言表达要形象、生动，富有感染力。 二、演讲稿
7、的结构有自己的特殊之处。 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点， 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。 （一）开头要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。 好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引 过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： l.开门见山 开门见山，就是直接提示演讲的中心，不讲多余的话，这样的开头，使听众 一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。 2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 3.从日常生活或切身体会入题 可以借助某事件、某一比喻、个人的经历或一段笑话，唤 起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。 4.用提问激发听众的思考 这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众 思考的问题，这样就不仅使听众产生兴趣，而且迫使听众同演讲者一道动脑筋思考，把注意
