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1、学前班数学教案目的:1、学习10的组成,并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。2、 发展幼儿的思维能力。准备:贴绒教具过程:1、 学习10的组成。(1) 教师出示10个苹果教具,让幼儿说出名称和数量,然后在旁边贴数字卡10。(2) 教师请幼儿想一想,将10个苹果分为两个人吃怎么分,有几种分法?并请幼儿用教具在黑板上表示。(3) 教师分别用数字卡贴在9种分法分出的数量旁边。(4) 教师拿掉所有的苹果,留下数字卡,让幼儿知道数字10可以分为9组不同的数字。(5) 教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习10的9种分法。2、 认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿
2、观察上面10的分合排列,分出的两边的数各有什么变化?(左边的数一个一个地减少,右边的数一个一个地增加,合起来的总数没有改变。)3、 小结。一个数可以分成两个较小的数,一个数一个一个地减小,另一个就会一个一个地增加,合起来的总数不变。4、激发幼儿的想象力,请幼儿根据10像什么创编一个故事,帮助幼儿学习10的组成。(1)幼儿先一起讨论,互相讲述。(2)请个别幼儿讲述自己的故事。(3)评选出最佳故事奖,并要求幼儿都会讲述这个故事,帮助幼儿记忆10的组成。5、练习,写出10的组成。学习10的加法目的:1、 学习10的加法,进一步理解加法的意义。2、 练习从多种角度编应用题,并能正确列出算试进行解答,发
3、展幼儿的观察力及扩散性思维能力。准备:贴绒教具第1课时过程:1、 学习10的加法。(1) 复习10的组成。检查幼儿是否掌握。游戏:碰球玩法:首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是10的要求,然后师生对碰。师:嘿嘿!我的1球碰几球?生:嘿嘿!你的1球碰9球。合:1和9合起来是10,10可以分成1和9。师:嘿嘿!我的2球碰几球?生:嘿嘿!你的2球碰8球。合:2和8合起来是10,10可以分成2和8。师:嘿嘿!我的3球碰几球?生:嘿嘿!你的3球碰7球。合:3和7合起来就是10,10可以分成3和7。师:嘿嘿!我的4球碰几球?生:嘿嘿!你的4球碰6球。合:4和6合起来就是10,10可以分成4和6,师:嘿嘿
4、!我的5球碰几球?生:嘿嘿!你的5球碰5球。合:5和5合起来就是10,10可以分成5和5,每说出一种分合方法,教师用贴绒出示,最后形成有规律的排列。2、 利用贴绒教具学习10的加法。(1)花丛中有1只蝴蝶,后来又非来了9只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?列式计算:1+9=10 9+1=10(2)树上有2只小鸟,后来又飞来了8只小鸟,一共有多少只小鸟?列式计算:2+8=10 8+2=10 (3)妈妈给我3颗糖,爸爸也给我7颗糖,我一共有几颗糖?列式计算:3+7=10 7+3=10 (4)草地上开了4朵红花,6朵黄花,一共有多少朵花? 列式计算: 4+6=10 6+4=10(5)草地上开了5朵红花,5朵黄花
5、,一共有多少朵花? 列式计算: 5+5=10 3、请幼儿自编10加法应用题并计算。4、做练习。个别辅导。第2课时(创编10加法应用题)过程:1、 复习10组成。2、 利用贴绒教具让幼儿看图创编10加法应用题。(1) 草地上开了9红花,1朵白花,草地上一共有多少朵花? 9+1=10 还可以写出:1+9=10(2) 树上有2只小鸟,又飞来了8,树上一共有多少只小鸟?2+8=10 还可以写成:8+2=10 (3)小河里游来了3条鱼,后来又游来了7鱼,一共有多少条鱼? 3+7=10 7+3=10 (4)先来了4个男小朋友,又来了6个女小朋友,问一共有多少小朋友? 4+6=10 6+4=103、 请幼儿
6、像这样提出有关10加法问题,并解答出来。4、 两个小朋友相互提问,看谁最能干。5、 做练习。学习10减法目的:1、学习10减法,进一步理解减法的意义。2、练习从多种角度编应用题,并能正确列出算试进行解答,发展幼儿的观察力及扩散性思维能力。重难点:掌握10减法,并能提出有关10减法数学问题准备:贴绒教具第1课时过程:1、 复习10组成。10字妈妈是由哪几个数字宝宝组成的,是怎样组成的,有什么规律?2、 利用贴绒教具学习10减法。(1) 树上有10小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟? 10-1=9(2)树上有10个子,掉了2个,树上还剩多少个? 10-2=8(3)盘子里有10苹果,我吃了3个,问
7、盘子里还剩多少个? 10-3=7(4)小猫钓了10条鱼 ,吃了4条,还剩几条鱼? 10-4=63、幼儿读10的减法算式。4、做练习。第2课时(创编10减法应用题)过程:1、复习10的组成。 10数字妈妈是由哪几个数字宝宝组成的,是怎样组成的,有什么规律?。 2、利用贴绒教具学习10的减法。教幼儿理解怎样提10的减法的数学问题。(1)树上有10只小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟? 10-1=9 10-9=1(2)树上有10个橘子,掉了2个,树上还剩多少个? 10-2=8 10-8=2(3)妈妈给了我10颗糖,我吃了3颗,我还剩多少颗糖? 10-3=7 10-7=3(4)小鸡捉了10条虫子,吃了4条,还剩多少条虫子? 10-4=6 (5)池塘里有10只鸭子,游走了5只,池塘里还剩多少只? 10-5=53、请幼儿自由创编10的减法数学问题,并解答。4、做练习。5、辅导差生 史上最全的策划书