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1、!中 国 大 学 教 学#$%年 第&期上世 纪!年 代 中 叶 ， 华 南 理 工 大 学 、 华 南 师 范 大 学 、 广东 工 业 大 学 、 暨 南 大 学 、 华 南 农 业 大 学 、 广 东 职 业 技术 师 范 学 院 （ 原 广 东 民 族 学 院 ） ， 在 全 国 率 先 打 破 院 校 之 间的 “ 围 墙 ” ， 积 极 探 索 “ 资 源 共 享 ， 优 势 互 补 ， 分 工 协 作 ， 互 惠互 利 ” 的 联 合 办 学 ， 并 以 此 为 基 础 ， 于#!年 向 教 育 部 申 报六 校 联 合 的 国 家 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 并
2、 获 得 批 准 ， 从而 形 成 了 以 广 州 石 牌 地 区 彼 此 相 邻 的 上 述 六 校 联 合 的 国 家大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 （ 以 下 简 称 联 合 基 地 ） 。一 、 做 到 “ 四 个 到 位 ” ， 构 建 基 地 建 设组 织 保 障 体 系#$高 度 重 视 联 合 基 地 建 设 ， 建 立 健 全 了 强 有 力 的 组 织领 导 和 管 理 机 构首 先 ， 成 立 了 由 华 南 理 工 大 学 党 委 书 记 刘 树 道 为 组 长 、六 校 的 有 关 校 领 导 等 为 成 员 的 联 合 基 地 领 导 小 组 。 基 地
3、 协作 组 办 公 室 设 在 华 南 理 工 大 学 艺 术 教 育 中 心 。 基 地 领 导 小组 主 要 研 究 基 地 建 设 与 发 展 的 方 针 、 政 策 问 题 ； 协 作 组 成 员由 六 校 教 务 处 处 长 担 任 ， 主 要 负 责 基 地 具 体 工 作 的 开 展 、 统筹 和 协 调 。 基 地 协 作 组 每 年 组 织 一 次 大 型 的 联 谊 会 ， 邀 请 基地 工 作 人 员 、 广 东 省 有 关 领 导 和 负 责 同 志 、 各 校 兼 职 工 作 人员 参 加 。 互 相 交 流 各 校 文 化 素 质 教 育 的 工 作 经 验 ， 讨
4、 论 今 后的 工 作 ， 会 后 还 举 行 各 类 文 化 艺 术 活 动 。其 次 ， 六 校 分 别 成 立 了 各 自 学 校 有 关 校 领 导 为 主 任 （ 或组 长 ） 、 相 关 职 能 部 门 负 责 人 为 成 员 的 大 学 生 文 化 素 质 教 育指 导 委 员 会 （ 或 领 导 小 组 ） ， 进 一 步 加 强 各 校 的 文 化 素 质 教 育的 领 导 ， 统 一 组 织 、 协 调 和 管 理 各 校 的 文 化 素 质 教 育 工 作 。在 上 述 两 级 领 导 体 制 下 ， 六 校 还 要 求 各 院 （ 系 ） 要 充 分重 视 大 学 生
5、文 化 素 质 教 育 工 作 ， 要 加 强 各 院 系 文 化 素 质 教育 工 作 的 日 常 管 理 。 “ 两 级 领 导 ， 三 级 管 理 ” 的 组 织 领 导 模式 ， 为 联 合 基 地 的 改 革 、 建 设 和 发 展 提 供 了 强 有 力 的 组 织 和领 导 保 证 。%$确 立 明 确 的 指 导 思 想 及 建 设 思 路 ， 制 订 基 地 建 设 的整 体 规 划 与 实 施 方 案（#） 各 校 根 据 自 身 学 科 结 构 的 特 点 、 办 学 积 淀 和 文 化特 点 ， 规 划 和 实 施 本 校 大 学 生 文 化 素 质 教 育 工 作 ，
6、 并 形 成 自身 特 色 。（%） 六 校 广 泛 合 作 ， 相 互 取 长 补 短 ， 使 特 色 相 互 渗 透 ，互 惠 互 利 ， 形 成 基 地 建 设 的 鲜 明 特 色 。（&） 紧 密 地 贴 近 市 场 经 济 建 设 主 战 场 ， 使 六 校 大 学 生文 化 素 质 教 育 在 传 承 民 族 文 化 精 神 的 同 时 ， 具 有 鲜 明 的 现代 岭 南 文 化 特 色 。在 上 述 思 想 指 导 下 ， 联 合 基 地 经 过 多 次 研 讨 ， 提 出 了 基地 建 设 的 总 体 目 标 ， 即 ： 不 断 加 大 投 入 ， 坚 持 硬 件 建 设 和
7、 软件 建 设 相 结 合 ， 校 内 基 地 与 校 外 基 地 相 结 合 ， 分 工 协 作 、 资源 共 享 、 优 势 互 补 与 文 理 贯 通 相 结 合 的 三 原 则 ， 采 取 多 种 措施 ， 经 过!(年 的 建 设 ， 把 六 校 联 合 基 地 建 设 成 为 具 有 鲜明 特 色 的 、 有 着 较 高 效 率 和 辐 射 作 用 ， 国 内 领 先 、 并 有 一 定国 际 影 响 的 文 化 素 质 教 育 基 地 。&$加 大 投 入 力 度 ， 制 订 了 一 系 列 的 政 策 和 规 章 ， 确 保基 地 建 设 的 重 要 地 位按 照 教 育 部)
8、#!*#号 文 件 精 神 ， 六 校 均 重 视 对 文 化素 质 教 育 的 投 入 ， 每 年 投 入 的 专 用 经 费 都 不 低 于#万 元 ，用 于 文 化 素 质 教 育 理 论 和 实 践 的 课 题 、 课 程 建 设 、 教 材 、 文化 活 动 、 场 地 、 景 点 和 基 地 基 础 设 施 建 设 。华 南 理 工 大 学 投 入&多 万 元 ， 兴 建 了 建 筑 面 积 达+多 平 方 米 的 学 校 人 文 科 学 馆 ， 作 为 全 校 文 化 素 质 教 育基 地 ， 用 于 兴 办 文 化 、 艺 术 展 和 学 生 的 文 化 艺 术 活 动 ， 有
9、 力地 改 善 了 学 校 文 化 素 质 教 育 基 础 设 施 。 华 南 师 范 大 学 自#!年 以 来 ， 每 年 都 有 几 百 万 元 的 投 入 用 于 图 书 馆 资 料 建设 、 学 校 体 育 运 动 设 施 和 校 园 文 化 景 观 等 硬 件 设 施 建 设 。 暨南 大 学 也 投 资#多 万 元 在 校 园 内 建 设 了 万 国 墙 、 爱 因 斯坦 雕 塑 等 多 处 文 化 景 点 。 华 南 农 业 大 学%年 、%#年 度除 基 地 专 项 经 费 外 ， 还 另 拨 活 动 经 费#多 万 元 ， 该 校 从%年 开 始 ， 每 年 划 拨 文 化
10、素 质 教 育 专 项 经 费 达+万元 。 广 东 职 业 技 术 师 范 学 院 拨 出%多 万 元 兴 建 露 天 文 化 广场 ， 拨 出#万 元 组 建 学 生 管 乐 队 。资 源 共 享 优 势 互 补 努 力建 好 文 化 素 质 教 育 联 合 基 地!华 南 理 工 大 学 刘 树 道 李 元 元!二 、 坚 持 改 革 、 创 新 和 建 设 ， 采 取 切 实有 效 的 措 施 不 断 推 进 大 学 生 文 化素 质 教 育!不 断 深 化 教 学 改 革 ， 采 取 有 效 措 施 实 施 文 化 素 质 教 育（!） 修 订 培 养 计 划 ， 增 加 文 化 素
11、 质 教 育 课 程 。 华 南 理 工大 学 开 设 了 人 文 系 列 选 修 课 、 经 管 类 系 列 和 计 算 机 文 化 与应 用 类 选 修 课 ， 要 求 学 生 必 须 选 修#个 学 分 的 人 文 系 列 课程 、$个 学 分 的 经 管 类 课 程 和$个 学 分 的 计 算 机 文 化 与 应用 课 程 。 华 南 师 范 大 学 、 华 南 农 业 大 学 、 广 东 工 业 大 学 和 广东 职 业 技 术 师 范 学 院 也 都 在 教 学 计 划 中 融 入 了 文 化 素 质 教育 的 内 容 。（%） 调 整 和 优 化 学 校 的 学 科 专 业 结
12、构 ， 营 造 良 好 的 综合 素 质 教 育 学 科 环 境 氛 围 。 华 南 理 工 大 学 近 年 来 针 对 学 校人 文 社 会 学 科 相 对 薄 弱 的 实 际 情 况 ， 拟 订 了 加 强 和 发 展 人文 社 会 学 科 的 计 划 ， 努 力 拓 展 新 的 学 科 领 域 。%&!年 学 校新 开 设 了 音 乐 表 演 专 业 ，%&%年 开 设 了 新 闻 传 播 专 业 ， 计划 在%&年 开 设 艺 术 设 计 专 业 。 学 校 还 于!(#年 成 立 了艺 术 教 育 中 心 。（） 充 分 利 用 “ 联 合 优 势 ” ， 六 校 合 作 开 展 文
13、 化 素 质 教育 。 在 基 地 协 作 组 的 推 动 下 ， 六 校 签 署 了 “ 广 州 石 牌 地 区 六所 高 校 联 合 选 课 协 议 ” ， 允 许 六 校 学 生 跨 校 选 课 和 辅 修 ， 从而 充 分 发 挥 六 校 各 自 优 势 ， 相 互 取 长 补 短 ， 真 正 做 到 资 源 共享 。 几 年 来 ， 六 校 接 纳 的 外 校 学 生 数 以 千 计 ， 有 力 地 推 动 了六 校 文 化 素 质 教 育 的 开 展 。 除 此 之 外 ， 我 们 还 开 展 了 六 校 之间 的 跨 校 辅 修 第 二 专 业 的 合 作 教 学 。)$*加 强
14、 文 化 素 质 教 育 课 程 建 设 ， 大 力 推 进 教 学 改革 。 华 南 理 工 大 学 从 人 文 素 质 教 育 的 目 标 出 发 ， 提 出 了 “ 课程!课 群!课 系 ” 的 课 程 设 计 思 路 ， 初 步 建 立 起 包 括 “ 传 统文 化 、 审 美 教 育 、 应 用 技 能 、 学 科 视 野 ” 四 个 课 群+&余 门 课程 的 体 系 ， 结 合 工 科 院 校 的 实 际 ， 着 力 于 中 国 传 统 文 化 和 大学 语 文 两 门 主 干 课 程 的 建 设 ， 形 成 了%门 主 干 课 程!+&余门 系 列 课 程!若 干 课 群 （
15、系 列 ） 的 发 展 态 势 。 学 校 还 成 立 了文 化 素 质 教 育 系 列 教 材 编 写 委 员 会 ， 组 织 教 材 的 编 写 工 作 ，目 前 已 出 版 美 学 基 础 教 程 、 中 外 名 曲 赏 析 、 民 族 民 间音 乐 概 述 、 科 学 技 术 发 展 史 、 中 国 传 统 文 化 释 要 等 多本 教 材 。 暨 南 大 学 结 合 自 身 学 校 实 际 ， 编 写 和 出 版 了 一 批 教材 ， 并 开 设 了 道 德 教 育 、 艺 术 教 育 、 科 学 教 育 、 心 理 教 育 课程 。%建 设 优 良 校 园 文 化 ， 开 展 丰
16、富 多 彩 的 社 会 实 践 活 动)!*开 展 丰 富 多 彩 的 校 园 文 化 活 动 ， 建 设 优 良 校 园 文化 。 华 南 理 工 大 学 每 年 举 办 一 次 为 期 一 个 月 的 大 型 科 技 节和 文 化 节 ， 参 加 的 人 次 每 次 都 在!&人 次 以 上 。 除 此 之外 ， 还 有 大 学 生 计 算 机 节 、 演 讲 比 赛 、 电 信 节 、 网 页 设 计 大赛 、 学 生 创 业 计 划 大 赛 等 等 。 学 校 每 年 还 举 办 “ 人 文 系 列 讲座 ” 、“ 面 向%!世 纪 的 科 学 技 术 和 社 会 ” 系 列 讲 座 ， 组 织 文 化沙 龙 、 文 艺 演 出 、 演 讲 比 赛 、 清 明 诗 会 、 辩 论 大 赛 、 模 拟 法 庭等 第 二 课 堂 活 动 ， 探 索 出 一 条 文 化 素 质 理 论 教 育 与 氛 围 教育 相 结 合 的 新 路 子 。 其 他 几 所
