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1、教师顶岗实习体会：教学杂记 期中考试结束了。学生短期内松了一口气，但是看着卷 子，我却忐忑起来，期中考试非常重要，从考后要开的家长 会就能看出来。我忐忑的是，学生会不会搞混知识点？能不 能写出来答案的关键词？这次的作文纠结无比，学生的立意 会不会走歪？ 忐忑归忐忑， 新课还是要开呀。 监考两天之后进入教室， 看到那些熟悉的小脸，玩闹的、学习的。开白板，打开，放 歌，我们班的电子白板没有钥匙，每次老师过来都可以“自 助”开机，推拉的哗啦声和机箱里小风扇的转动声，讲桌前 吵吵嚷嚷的学生们，有淘气的学生跑上讲台，趴在讲桌上问 我：“老师，讲卷子吗？试卷分出来没有？”“老师，我答 的可好了” “老师，
2、 看我考个 200 分您一定要奖励我！” “老师，讲哪课？”我不算爱笑，但是听到他们那些幼稚的 话语，看看他们的笑脸， 我就好像控制不住自己的表情。“好 啦，讲新课，拿出来书先看看。”新调的时间表，学生们一 时反应不过来，还有五分钟上课，我在讲台上翻书，就听到 有学生一路狂奔，在门边硬生生刹车：“报告！”教室里的 学生哄然大笑，满世界笑声里，门边的“小傻瓜”挠挠头， 不好意思地走进来坐下了。 我恍惚间有种感觉，就好像我已经认识他们很长时间 了。 说长不长，说短不短。原来我已经在这里呆了两个多月 了两个月，什么都会改变。从一开始的：“别说话了！ 说你呢！”到现在的“来，我们请最能言善辩的同学来
3、解释一下”万籁俱寂”是什么意思。”，我记住了他们的名 字，他们也敢跟我开开玩笑。相比较我的队友来说，我接班 要晚，起步也晚，现在逐渐熟起来，是时间的作用，同时也 要感谢班级的正式班主任和我的指导老师，班主任将班级的 部分管理交给我，指导老师教给我教学技能，有了他们的信 任，我才能一步一步走近学生，才能逐渐摸索出教学的门路， 才能一步步走向一名真正意义上的教师。 现在的我们，是孩子们眼中的“实习老师”，更是未来 要长久站上三尺讲台的教师，我们要抓住实习的宝贵机会， 努力向身边的老师们学习，同那群可爱的孩子们相熟悉，提 升自我的教学水平，学习经验丰富老师的教学方法。 前面应该还有很多挑战在等待着我们吧，不过我相信我 们的努力与坚持！
