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1、,普通高中课程标准试验教科书 人民版历史必修一,专题八 解放人类的阳光大道,指导老师：王建波 姓 名：刘春华 系 别：政法与历史学院 班 级：2009级2班 学 号：20090642007,教材分析,教学方法,教学程序,板书设计,俄国十月社会主义革命,设计理念,教学反思,教学设计理念,根据新课标的要求，课堂教学以学生为主体，做到“以学生发展为本”，创设问题情境，开展探究性活动。在课前给学生预习资料，上课时教师扮学生演领路人的角色，学生在老师的指导下合作探究，并自我总结，形成知识结构，获得成功体验。,一,二 说 教 材,地位和作用,教学目标,重难点,地位与作用,俄国十月社会主义革命是人民版高中历
2、史必修一专题八 解放人类的阳光大道中的第三节，主要反映国际工人运动的产生发展历程，到最后的社会主义革命的理论到实践的成功的史实。十月革命是继马克思主义诞生、国际工人运动的一场革命。它是无产阶级将社会主义理论变成实践的一场运动，并取得了成功。它是继国际工人运动之后的一节内容，是工人运动的延续。十月革命取得成功并建立了世界上第一个社会主义国家，为无产阶级的运动树立榜样，同时对中国的启发相当的大。因此，它的作用、地位非常突出。,情感态度,过程与方法,知识与能力,教学目标,知 识 与 能 力,1、了解十月革命发生的历史条件、知道革命的具体过程和阶段，掌握十月革命胜利的重大意义。 2、通过阅读材料，让学
3、生自己归纳总结革命的条件，培养学生自主学习的能力。 3、通过课堂练习，使学生学会运用所学知识分析、解决问题的能力。在知识运用中更深层次的掌握知识。,过 程 与 方 法,通过对原因、意义的学习，帮助学生提高分析和深刻认识历史事件、解决历史问题的能力。通过各种材料，帮助学生运用各种方法主动探究历史问题，积极寻求答案。安排学生课前预习，相互探讨，加强合作，培养兴趣。,情 感 态 度,1、通过对本课内容的学习，帮助学生领会领袖人物在关键历史时期的重要作用，但也要树立群众史观。2、帮助学生认识到十月社会主义革命开辟的人类历史新纪元，具有国际意义。 3、认识到人类社会的发展具有多样性和统一性，所以要汲取人
4、类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。,重点,难点,重 点,十月社会主义革命的过程；革命胜利的意义,确立依据 十月革命的过程分成了几个阶段，其中有几个重要的转折点，理清线索，有助于学生整体把握十月社会主义革命的历史事实。十月革命作为世界上第一次社会主义革命，具有重大的历史意义。,难 点,二月革命后两个政权并存的原因和四月提纲中对革命形势和阶段特点的分析。,确立依据高一学生由于刚刚升学，正处于历史思维的形成期，思维能力还不够强，对四月提纲的内容难以理解，也很难明白两个政权并存的原因。,三、说教学法,教 法,学 法,教 法,本课的教学方法以师生互动为主，通过开展研究性学习，实现师生互动，
5、生生互动。,依据：根据新课程改革的要求和高一学生的心理特征，开展对学生的研究性学习，可以提高学生的学习积极性，既落实基础知识又培养学生的分析思维能力和理解能力。,具体做法： （1）图表展示：通过图表，指导学生阅读课文，总结归纳主要历史事件，掌握基础知识。 （2）问题探究教学法：从激发学生求知欲和培养学生的问题意识角度出发，围绕本课的重点、难点设置了若干问题，并将问题贯穿于教学之中。学生通过阅读材料、分析探究、小组讨论，最终在教师的指导帮助下实现重点、难点的突破。 （3）比较教学：通过对历史事件的比较对照，判断异同，更好地认识历史现象的性质和特点。,说 学 法,1说学情： 高一的学生对俄国十月社
6、会主义革命的知识一般只是在初中历史时留下的大概印象，对俄国十月社会主义革命的具体条件、胜利的意义等等具体知识比较陌生、如革命的具体过程和阶段初中历史基本没有涉及，因此，在学习过程中，要注意调动学生的主动性、积极性。可指导学生通过多渠道查阅相关资料，为学习做好铺垫.高一学生对国际工人运动虽比较陌生，但是通过本专题前面两堂课的学习，已经大致了解和掌握了国际公认运动的发展状况。而且高一学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。,2说学法指导 （1）自主学习探究法：在课前，给学生预习资料和课本，上课时教师扮演学生领路人的角色，学生在老师的引导下合作探究并自我总结，形成知识结构。 （2）比
7、较归纳法：由于历史知识的过去性特征，在教学中培养学生横向、纵向联系至关重要，让学生有联系意识，掌握联系学习的方法。 3教学媒体 多媒体辅助与板书,说教学过程,导入新课,自我检查,本课小结,讲授新课,四,导入新课,采用图片提问导入,他是谁？ 他最大的贡献是什么？,1、,2、讲授新课,革命前夜的“火星”,帝国大厦的“坍塌”,世界历史的新纪元,材料：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5.无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人
8、口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，俄国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。,1、俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定的发展具备革命发展的物质基础。,2、俄国资本主义发展不充分，保留大量封建残余，阻碍社会进步，对西欧资本有极大依赖性。,作为一个帝国主义国家，俄国有什么特点？体现在哪些方面?,任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大
9、，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。 列宁选集第26卷,材料中所说的“战争”指的是哪场战争？它给俄国带来什么的影响？,一战激化俄国社会矛盾，成为革命的催化剂,第一次世界大战期间，沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露了出来，加深了人民群众的痛苦和不满。,第一次世界大战中俄国群众游行示威,第一次世界大战中东线战壕中的俄国士兵,战争,革命,一、革命前夜的“火星” -十月革命的历史条件 (自主阅读)P146-147,1、客观条件：,【1】俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。,国家特点：19世纪末20世纪初，俄国向帝国主义过渡，具有浓厚的军事封建色彩。,国际上看：随着
10、1861年农奴制改革的完成，俄国走上资本主义发展道路，但是相对落后于西方。,国内上看：俄国国内矛盾错综复杂，尤其是阶级矛盾和民族矛盾尖锐，危机四伏。,【2】一战激化了国内矛盾。,二、帝国大厦的坍塌-十月革命进程,二月革命,四月提纲,七月事件,十月革命,二月革命倒沙皇,四月提纲指方向,七月事件抛幻想,十月革命现曙光,1、对俄国,政治上：建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家； 经济上：为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提,2、对世界,对帝国主义来说：十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线； 对国际无产阶级运动来说：在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主
11、义国家，为国际无产阶级树立了斗争的榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。 对民族解放运动来说：为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量,返回,三、世界历史的新纪元,1、彼得格勒武装起义的胜利,2、十月革命性质：社会主义革命,3、十月革命的影响,俄国十月社会主义革命,背景,资本主义发展落后,社会矛盾尖锐 一战激化矛盾,过程,二月革命,四月提纲,七月事件,十月革命,影响,本课小结,一、单项选择题,课 堂 作 业,巩固练习： 120世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观物质条件，这种“客观物质条件”主要是指： （ ） A社会矛盾的激化 B无产阶级力量的壮大 C垄断资本主
12、义的发展 D人民革命运动的不断发展 2十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发生在经济落后的俄国，从主观上讲，最主要的原因是： （ ） A沙皇专制腐朽落后 B经不起世界大战打击 C有成熟的无产阶级政党 D有1905年革命的“总演习” 3俄国十月革命与英国资产阶级革命相比，最根本的不同点在于：（ ） A开创了历史新时期 B推翻了旧的阶级统治 C人民群众广泛参与 D实现了劳动人民当家作主,C,C,D,一、革命前夜的“火星” （一）客观原因 1、帝国主义链条上薄弱环节 2、一战激化了矛盾 （二）主观原因 1、无产阶级力量壮大 2、革命政党的诞生 3、列宁的领导 二、帝国大厦的“坍塌” (一）二月革命 1、原因 2、经过 3、性质和结果,（二）四月提纲 1、内容 2、结果 （三）七月流血事件 三、世界历史的新纪元 （一）对俄国的影响 （二）对世界的影响,俄国十月社会主义革命,五、板书,教学反思,由于本人教学经验不足，在教学过程中可能存在对有些相关知识解释不是很清楚，并且没有最大限度的调动学生的课堂积极性。,六,谢 谢 各 位,
