《人教版九年级物理全一册《18.3测量小灯泡的电功率》ppt说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理全一册《18.3测量小灯泡的电功率》ppt说课（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量小灯泡的电功率,人教版 九年级 第十八章 第三节,说课提纲,01,02,03,04,教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,05,板书设计,06,课程评价,07,资源开发,一.教材分析,一.教材分析,测量小灯泡的电功率 人民教育出版社 九年级全一册 第十八章 第三节 是初中电学实验中，一个重要的分组实验。,一.教材分析,1.教材基本情况,电功率,测量小灯泡电功率,焦耳定律,电功率,伏安法测电阻,初中阶段,高中阶段,电学实验,人教版,教科版,一.教材分析,知识与技能,过程与方法,1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 2、锻炼学生根据测量公式P=UI设计实验方法的能力。,1、树立科学使
2、用用电器的意识，同时渗透节能的思想。 2、通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度 。,1、加深对电功率的理解。 2、巩固电流表和电压表的操作技能。 3、培养根据理论知识和探究目的设计方案、选用实验器材的能力。,情感 态度 价值观,2.教学目标,一.教材分析,3.重点难点,一.教材分析,二.学情分析,伏安法测电阻 电功率、额定功率、实际功率 有一定的动手能力和逻辑思维能力 对与实际联系紧密的内容关注度高 实验课乐于动手，学习态度积极,知识基础,能力基础,情感基础,二.学情分析,三.教学模式,三.教学模式,温故 知新,情境 引入,引导 设计,分组 实验,讨论 评估,深化 创新,四.教学设计,四.
3、教学设计,四.教学设计,创设 情境 引入,不同规格的小灯泡100W . 40W,L2,100W,L1,温故 知新 思考,四.教学设计,引导 设计 实验,设计实验方案,发觉试验中 要注意的问题,四.教学设计,引导 设计 实验,P = UI,四.教学设计,进行 分组 实验,学生实验 教师巡视,连接时 开关断开,小灯泡不亮,小灯泡 亮度无法改变,电压表 接法,手眼配合,断路？ 滑动变阻器接入阻值太大？,四.教学设计,分析 总结 评估,U额=2.5V，P额=1W 的小灯泡,四.教学设计,分析 总结 评估,小组讨论，总结实验结论，并评估实验中得失，以及试验中值得注意的地方。,四.教学设计,四.教学设计,反思 深化 创新,五.板书设计,五.板书设计,总结：,实验电路图：,实验表格：,1、实际电压越大，小灯泡的实际功率大 2、小灯泡的亮度由实际功率决定， 实际功率越大，小灯泡越亮 3、不能求平均功率,实验原理：P=UI,六.课程评价,六.课程评价,七.资源开发,资源开发,视频资源,图片资源,生成开放,七.资源开发,生活体验,电能带来光明知识能照亮未来,天津第七十八中学 朴月凤,天津市第七十八中学,PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！,
