基层领导干部的素质修养

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1、基层领导 干部的素质修养,胜利油田高级人才培训中心 王 晓 华,素质修养,正常的人都具有基本的素质 优秀的人具有高出一般人的素质 特殊行业的人具一般人不具有的特殊的素质 担任不同社会角色的人具有不同的素质 管理者、领导人具有比一般人更高的素质,领导与管理,管理 过程 注重制度，一丝不苟 用制度规范人的行为 将经验上升为理论的科学管理。 管理重在维持秩序（守成） 管理强调创新,重视事物的条理性 追求效率先行 管理者手里所拿硬尺子,领导 方向 注重协商，灵活权变 用愿景激发人的行为 将理论的科学管理上升为领导 领导重在推动变革（激进） 领导强调创新，重视激励和鼓舞 倡导人本思想 领导者手里拿软尺子

2、,素质修养,基层,上级(信任)汇报、沟通、协调,平级(支持)互助、协作,下级（拥护）顺利完成目标,公关素质,提升,有理想有抱负有文才 政治理论水平高 政治敏锐力强,坐稳,廉洁自律,真心追随用魅力去感召心灵 勤奋工作用愿景去激励行为 心情舒畅用诚信去满足愿望 开展竞赛用情感去影响热情 成长提高用技术去带动学习 大胆创新用果敢去鼓舞斗志 用无畏去承担后果,政治文化素质,道德素质,管理素质 业务素质 心理素质,刮目相看 交口称赞,公正无私 率先垂范 自信沉稳 宽容大度,思想素质 心理素质,轻松愉快良好的心态、美好的形象,素质修养,基层领导干部 既是领导者又是管理者 因而 基层领导干部具有 更高的素质

3、和更深的修养,素质修养,一、何为素质？能力？修养？ 二、基层领导干部应具备怎样的素质？ 三、领导干部自身的素质问题不容忽视 四、领导干部应如何加强自身的素质修养？,素质修养,一、何为素质? 能力? 修养?,素，就本意而言是“原来的”、“本来的”意思；质，则是“固有”、“应有”之意。素质的基本含义为“事物本身所具有的固有属性”，但因素质内涵的丰富演变，对素质的定义是仁者见仁、智者见智。,（一）什么是素质？,素质修养,素质修养,素质是指公民或某种专门人才的所具有的品质。 素质是人的品格、气质、修养、风度的综合水平。 素质是在人的先天生理机能（主要是脑）的基础上，经过后天学习和实践，由知识内化而形成

4、的相对稳定的内在的心理品质。,素质修养,素质是人在从事活动前所具有的，内在的，基本的，较为稳定的那些先天的自然性与后天的社会性的“综合品质”。,素质就象一棵树,依靠树根吸取营养(学习)长成粗壮的树干(素质)，又衍生出许许多多的繁枝茂叶(素质能力和修养)。,内化成素质,素质的外在表现,知识,技能,品质,素质修养,（二）什么是能力？ 能力是指某一主体办某件事或开展某项活动，并使其获得成效所需要具备的素质和本领。它是在运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练才获得的。,素质修养,？ 素质能力,素质修养,素质是内在的，能力是外在的。 素质是能力形成的自然前提，能力是素质的外在表现。 要把素质提升为能

5、力，还需要在环境和教育的影响下，通过个人反复的修养、磨练才能实现。 制约能力发展的条件，有两个方面：素质；环境、教育和实践活动。,素质修养,修养是指人们经过学习、锻炼和培养，在理论、知识、艺术、思想道德、品质品格和精神境界等方面达到了的一定水平。,（三）什么是修养？,什么是修养？,将好的素质按相对完美的标准为自己勾划一个既符合自身愿望，又符合公众欣赏品位的模拟形象，并严格按照模拟形象的标准去要求自己、陶冶自己、通过修身、养性、磨练，逐步改变和弥补自身品行的缺陷，促进自己境界不断超越的过程 。,素质修养,素质修养,修：修炼、磨练、陶冶 养：培育、培养、铸就,修养,名词表现出来的一定的水平,动词,

6、领导干部的素质和修养，是指领导干部在思想、作风、品质、等方面，经过长期学习和锻炼而形成的稳定的，且达到较高水平的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。,（四）什么是领导干部的素质和修养？,素质修养,素质修养,营造领导干部的两把宝剑 “素质”与“修养”,营造优秀基层领导干部的途径 是提高素质与加强与修养,素质修养,二、领导干部应具备怎样的素质？,素质修养,（一）政治素质 （核心）,具有履行职责所需的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪

7、的考验。,政治素质,鲜明的政治观点,坚定的政治立场,坚定的政治信仰,正确的政治方向,高尚的政治品质,学习,锻炼,培育,外露的表现,素质修养,正确的政治方向高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进现代化建设，完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗。 坚定的政治立场一切相信群众，一切依靠群众，一切为了群众的利益。 鲜明的政治观点坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。 高尚的政治品质忠诚党的事业，维护党的领导，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业。 坚定的政治信仰具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。,领导干部必须具备的政治素质,要

8、以党的政治理论为行动先导； 要树立正确的人生观、价值观、权力观、政绩观； 要“在其位”、“谋其职”、“尽其责”； 要树立全心全意为人民服务的观念； 要“为官一任，造福一方”。,如何提高领导干部的政治素质？,素质修养,素质修养,是必备的基本素质之一，是领导干部成熟与否的重要标志，是领导干部的灵魂，对实现领导职能起着关键的作用。,（二）思想素质（灵魂）,思想素质,思想作风,理论水平,思想品质,学习,领悟,培养,素质修养,领导干部必须具备的思想素质,理论水平有较高的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论水平。 思想作风理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。解放

9、思想、实事求是，与时俱进，开拓创新。民主作风，有全局观念，团结同志。 思想品质树立共产主义远大理想，坚定特色社会主义信念，坚决执行党的路线和各项方针和政策，立志改革开放，献身现代化建设，艰苦创业，树立正确的政绩观。,“懒惰平庸自由型”干部的思想表现,无功也无过，平庸不犯错； 平平安安占位子，舒舒服服拿票子，忙忙碌碌装样子，疲疲塌塌混日子； 啥都不干，难找缺陷；不做事情，不担风险，组织考核，没有缺点； 上有政策，下有对策；你吹你的号，我唱我的调；,素质修养,加强政治理论学习是基础。 注重世界观改造是根本途径。 坚持党性修养是必然要求。 自觉躬行体验是重要方法。,如何提高领导干部的思想素质？,素质

10、修养,有追求，想干事，不懒惰 愿奋进，敢干事，不懦弱 能创业，会敢事，不平庸 求实效，干成事，不口号 善团结，好共事，不狭隘,如何提高领导干部的思想素质？,素质修养,素质修养,（三）道德素质（关键）,领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。,道德素质,谦虚谨慎的态度,廉洁自律的形象,无私奉献的精神,宽以待人的修养,率先垂范的作用,自省,自励,学习,素质修养,领导干部必须具备的道德素质 团结协作的胸怀，宽以待人的修养 谦虚谨慎的态度，率先垂范的作用 廉洁自律的形象，无私奉献的精神 “自重、自省、自警、自励”的习惯 “慎初、慎隐、慎微、慎独”的境界,素质修养,

11、自重尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，时刻注意自己的言行，在任何情况下都不悖于党和人民的根本利益。 自省经常不断地反省自己，是否为物欲所动，是否为私欲所惑，是否为美色所迷，是否为权势所撼；政治立场是否坚定，政治方向是否明确，政治观点是否鲜明，政治理想是否牢固，政治头脑是否敏锐。 自警时常警示和告诫自己，在私利面前别伸手，在美色面前别动心，在权势面前别贪婪，在困难面前别畏缩，在荣誉面前别自满，在群众面前别装腔，在工作面前别推诿。 自励经常用远大理想、高尚品德、优秀楷模来激励自己，培养自己的浩然正气。,慎 独,“慎独”一词，出自中庸：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”即人在独居处时，别人看不到

12、的情况下，也能洁身自好，问心无愧。,素质修养,月白清风夜半时，扁舟相送故迟迟； 感君相送还君赠，不畏人知畏己知。,“慎独”要从小节处下功夫： “轻者重之端，小者大之源。” “勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。” “积小节而成伟大。”,素质修养,“慎初”、“慎隐”、“慎微”,“慎初”：就是面对不义之财，要果断拒绝“第一次”。 “慎隐”：就是在任何时候、任何情况下，都要注意自己的形象，不说与身份不符的话，不做与身份不符的事。 “慎微”：就是从微小处严起，克服小节无害的心理，不要因为事情小而放纵自己，谨防积小恶而成大恶。,素质修养,（）严于自我解剖 （）乐于见贤思齐 （）重于“慎独”自律 （）时刻注

13、意“四自” （）见微知著，防患于未然,如何提高领导干部的道德素质？,素质修养,素质修养,见微知著，防患于未然,煮青蛙的故事,“温水效应” 、“小节无害”的心理，让他们慢慢放松自我约束，在“温水”中越陷越深，难以自拔。,新时期的领导干部应具有的道德品质,勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民 真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约 顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事 秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康 胡锦涛倡导的八个方面的良好风,素质修养,素质修养,(四)文化素质（条件）,领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素。领导干部应该是复合型人才。,文化素质,专业知识,管理知识,文化底蕴

14、,科学文化知识,学习,积累,实践,深厚的政治理论知识 精深的专业业务知识 娴熟的领导专业知识 广博的科学文化知识,领导干部必备的文化素质,素质修养,素质修养,领导有效性理论 领导的有效性（领导者被领导者环境） 领导特质理论 伟人理论，认为领导人的智慧，个性是与众不同的。 领导行为理论 管理方格论（关心生产还是关心人），管理系统理论（专制性还是民主性）。 权变理论 认为领导方法要根据组织所处的内外部环境而随机应变。 新领导理论变革理论，魅力理论，替代理论，修炼理论。 第五项修炼提出：自我超越、改善心智模式，建立共同愿景、团体学习、系统思考。,西方领导学理论,如何提高领导干部的文化素质？,学习！学

15、习！再学习！ 树立终身学习的观念，把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。,素质修养,各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。 胡锦涛,素质修养,素质修养,读诗使人聪慧， 读史使人明智，演算使人精密， 道德使人高尚，逻辑使人善辩。 英国思想家培根,素质修养,“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 鲁迅,不进则退、不变则滞、不学则汰,“读书是学习，使用也是学习，而且还是更重要的学习” 毛泽东,“与有肝胆人共事， 从无字句处读书” 周恩来,素质修养,（五）心理素质（保证）,是指人在感知、思维、情感和意志等多方面品质上的修养和能力。,素质修养,素质修养,领导干部的心理素质,领导者的心理素质是其在领导活动中所呈现出来的心理现象的特点和个性，直接关系到领导者的领导水平和领导能力的发挥，影响到组织目标的实现。,心理素质,坚定的信心,坚强的意志,果断的性格,自我的掌控,宽阔的胸怀,习惯,气质,性格,素质修养,信心坚定、意志顽强、毅力坚强 自我克制、情绪稳定、胸怀宽广 性格果断、胸怀宽广、行为协调 能克服嫉妒、胆怯、紧张、