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1、【精品】初中七年级下册语文作文汇编一、部编七年级语文下册作文汇编1 下面的文字，按要求作文。在人 展的 史 河中，从古至今有 名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶渊明、 、蔡元培、 稼先、 多芬他 有的心 祖国，有的胸 大志，有的淡泊名利，有的 达 他 不乏才情， 洒才干。活出真我性情，亮出真我 采。 以 “假如我与生活一天 ” ，写一篇 叙文。要求：自 一位名人，展开想象，叙述和他（她）在一起的故事，写出人物的 貌和你的情感。 600 字左右，不要出 含有考生个人信息的人名、校名、地名等。【答案】 【参考例文】假如我与 葛亮生活一天英雄，在我 心中有很多定 ，但是在我心中却只有一个 葛亮， 了蜀
2、国鞠躬尽瘁的 。 “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 达与 侯” 葛亮，人称“卧 ”， 了 避外界那 火 的世界，毅然 居山林，做一个无 无挂的 民。有人会以 他是懦夫，不愿面 逃避。可我不 ，若真是 了逃避，那 何刘 三次前来邀 ， 葛亮 了跟从呢？我 他是在养精蓄 ，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一 天下。穿越几千年的 史洪流，我来到了那 的三国， 到了那位足智多 的 ， 了他：草船借箭，火 船，空城 当他面 司 懿的十万大 境，甚至已 兵 城下 ，我不禁有些疑惑，斗胆 道：“ 葛亮先生， 何您 么肯定司 懿他一定不会 攻呢？”只 他爽朗一笑：“哈哈！ 有何 ，身
3、，首先要沉着冷静，了解 人方能百 百 ！司 懿 人 事 密，擅多疑。他心中一定想我会在城中埋伏十万大 ， 他一个片甲不留！”听 葛亮 么分析，我心中豁然明朗，原来 葛亮是利用了司 懿多疑才大胆唱了一出空城 呀！呵呵，司 懿可真是 明反被 明 呀！精彩！精彩！当 葛亮尽心尽力地 佐刘禅 ，我忍不住 道：“几千年以后，人人在 阿斗的江山白送，是如此无能，昏庸，您 何 要如此鞠躬尽瘁地 佐他呢？” 葛亮坦然一笑：“呵呵，尽管如此，我也要竭尽我所能，去 佐他， 他治国出一份 薄之力！因 先帝有恩于我，我 当遵循先帝 ，全力 佐太子！”听了 葛亮的 ，我不禁感 ：“何 英雄？ 就是英雄！一腔 血，鞠躬尽
4、瘁！只 了恩人的一句 言！雄才大略， 不惊，如此 般， 道 不是英雄 ？” 然他未完成先帝刘 的心愿，但用自己的所作所 了“英雄 ”两字的含 。 我 代代相 ！英雄，看似 的两个字，可却有非同一般的含 。从 葛亮身上，我看 些含 。【解析】 【分析】 立意。 干引 一共三句 ：1.列 了一系列人物形象“他 是在人 展的 史 河中，从古至今有 名名垂千古的人物”； 2.界定了人物的内涵，提示了写作的角度，即“他 有的心 祖国，有的胸 大志，有的淡泊名利，有的 达他 不乏才情， 洒才干。活出真我性情，亮出真我 采”； 3.暗示了写作的 度和情感，即 他 的喜 和 佩，以他 榜 ，表明自己的生活的喜
5、好和人生的 度。【点 】本 考 考生的写作能力。考生要注意 目和材料 行分析，从 目和材料中提取关 的信息，确定文章的立意，同 也通 ， 行 篇布局。考生要注意平 素材的收集，要按照 干的要求 行写作。2生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有血多的事，像一 灯，照亮了你的心扉， 予你精神力量，指引你前 的方向。生活告 了你做人要 ，面 困 要 ，荣誉不 属于自己，要关心 人。 以 件事告 我要 ，写一篇文章，写出自己的 身 和切身感受。不少于500 字。【答案】 【参考例文】 件事告 我要 一直到今天，那件事依旧使我 犹新，因 就在那一次，我学会了人生中的第一个，也是最重要的性格 。那是一
6、个 寒的冬日，我 悠 地在走廊上聊天，一切都 得那么清静和美好。可偶然一句 却把 美好的氛 打破了：“哎！听 我 班 次考 考得很差！”“我上次翻 卷 看了 杭之只考了84 分！ ” 句 如晴天霹 般把我怔住了。 然他 的声音小如蚊叫，可却依然清晰地 入我的耳 。从而我得知了一个可怕，而又不得不去面 的事 我考差了！周 的气氛霎 得很 尬，我 都沉默不 。天空 得昏暗，下起了淅淅 的雨，仿佛在 我哭泣、 心；花儿也不再 ，都垂下 袋，好像 我感到沮 。我再也接受不了 种气氛， 个事 。不由鼻尖一酸，一串晶 的泪珠无声地滑落我的 。我向 口奔去，泪像断了 的珍珠一 落下。我蹲在 角默默地想：明明
7、那么努力了， 什么 是失 ？我无奈地扯了扯凌乱的黑 色失去了光 。突然，一个声音在我内心深 响起： “没事，下次再努力也不 哦！要学会 地去面 。 ” 呀！我不能再挫 下去了！我要 ！阳光 得温和，天空 得晴朗，我勇敢地重新站起，去面 。 ， 成我人生的信念，我不会忘，更不能忘。【解析】 【分析】作文 “ 件事告 我_”。 没 度，关 是填充文 。 全 目常用方法是避生就熟。在 ，我 可以 不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我 写作 的把握也就越大。 全 目，首先要将 目 自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅 的体裁着手来写。 一个比 小的切入口，从一个具体的角度切入 目。从而将一个相 比
8、“大”的 目 小 一个比 “小 ”的 目。如 横 上可填 “ 强 ”“快 ”“勤 ”“ 着 ”“自信 ”“勇敢 ”“豁达 ”“微笑 ”“成熟 ”“ 虚 ”“善良 ”等。要通 具体的事件的叙述，写出人物的某种品 。【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的 “前奏 ”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的 “命题 ”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文 ”，一些要求与技巧
9、亦与全命题无异了。3请以 “陪我成长的人”为题写一篇不少于500 字的记叙文。要求： 不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；真实的人名、地名、校名等，请用代替。【答案】 【参考例文】 文中如需要出现陪我成长的人平坦漆黑的柏油路面上，行驶着十几辆载满欢笑的大巴，彼时，我忽然觉得这漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力为流体的河流，河流上正漂浮着几艘洒满阳光的帆船，乘客们扬着他们青春的笑脸遐想这大海的模样。窗外飞逝的风景正记录着时光的飞逝，车窗外映出了我在玻璃中的虚象，像是自己的虚象与流逝的抵不过时间。望着这窗中映出我的数十张笑脸，我竟然忍不住悲哀起来。终于在阳光的指引下，来到了传说中的趣
10、桥。他们的金属秆子在炽热的日光下泛着金光张显出危险气息的诱惑力。我望着桥下的一汪浅水，在我的眼中却成了万丈深渊，我的害怕拖住了我的脚步，我在岸边正踌躇着，朋友也牵起了我的手，朝着双人桥走去。我忙着推辞，她笑着打趣： “这有什么，这桥得两个人手拉着手一起通过，你翻河里我一起陪你。 ”说罢，拉着我拉上了桥，我紧紧握住他的手，她也一直在耳边提醒要保持平衡，不要惊慌。我胆战心惊的过了桥，她冲我绽开了一个大大的笑脸说：“活着真好。”我彼时想者： “有你陪伴更好。”春游不就是一次长长的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也应该要有同行者，这样才不会感到寂寞。而我们的青春又多像一次漫长的旅行，一次不可以回头的旅行
11、，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以与你牵手，朋友可以给你信心与勇气去战胜懦弱，他们与你一起同甘共苦，他们也行走在你青春的消逝中，但他们却永远不会消逝，感谢一路上有你，朋友。该是回去的时候了，3 点的阳光懒散地照在车窗上，又映出了我的虚象，依旧是不可触摸的，我的虚象周围同时也有同学的虚象，他们和我一同奔跑在这正在流失的青春中，我不悲哀，因为有你们一路陪伴。你抓不住镜中的虚象，却可以把握青春，你追不上时间，却可以珍惜时间。我们都知道现在繁复的风景正流失于我们的指缝间，匆匆忙忙而不复回，我们无力回天，我们无力挽留，但我却要留驻你，朋友。帆船依旧在黑巧克力上行驶着，我们驶向大海，即使迎接我们的
12、是风暴后的覆灭，我们也要共同承受。【解析】 【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。题目为“陪我成长的人”，里面的关键词语是 “陪 ”，理解为 “陪伴 ”，有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个 面。 “陪伴 ”我的是 “人 ”，可以是身 的人物，如父母、老 、同学、朋友等，也可以跨越 史的英雄人物，如岳 、文天祥等等。如果写几件事 ，可采用加小 目或者分 的形式，会 人耳目一新的感 。最好写成 叙文。【点 】命 作文首先，一个
13、 目拿到手，我 需要明确它的体裁和人称。是 叙文？ 文？ 用文？第一人称？第三人称？其次要 好 。不管遇到什么 的 目，都要咬文嚼字，仔 琢磨，找出 目的关 字眼在哪儿？找准它，根据它弄清 目的要求、重点和范 ，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要 中心 取最能表达中心的材料。确定中心， 好材料以后，就需要列出一个 要的提 ，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方 写，哪些地方略写？4任 一 按要求作文。生活中有很多声音，自然界的 声、雨声、 声，声声入耳；校园里的 声、歌声、 喊声，声声 情；生活中的掌声、笑声、叮 声，声声 听 些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的 中， 有一
14、种或一些声音会扣 你的心灵，引 你的成 （一） 以 深 的声音 作文。要求： 内容具体，有真情 感； 除 歌外，文体不限；凡涉及考生真 姓名、校名、地名，一律用A、 B、 C 等英文大写字母代替； 字数不少于600 字； 不得抄 。（二） 目： 走 心灵要求：在横 上填写合适的 ，如“善良 ”“勇敢 ”“快 ”“感恩 ”“春天 ”“音 ”“明月清 ”“崇高的精神 ”“ 的阳光 ”等（可根据自己需要填写其他 ），将 目 充完整，然后写一篇文章。【答案】 【参考例文】 深 的声音白 隙，韶 易逝。打开 的 ，随 光的洪流涌 深 ， 光似乎停滞了 多。秋天的夜晚隔外冷清，秋虫捂住了耳 ，静静地 了起来，冷冷的 裹着一 黑衣在跳独步舞，雨， 然 被人狠狠地甩了下来，路旁被打湿的梧桐 叶，重重的 在屋瓦上， 在了我的心里。惨白的
