语文小说阅读专题训练模拟试题及解析

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1、（语文）语文小说阅读专题训练模拟试题及解析一、中考语文小说阅读专题训练1 下面的文字，完成各 。 古 河右岸（ ） 子建我是个鄂温克女人。我的弟弟 尼降生了。一看到 尼的笑 ，父 阴沉的 也会 得和 悦色了。父 一心想把 尼培养成一个出色的 手，因而 尼八九 的 候，只要不是去离开 地太 的地方狩 ，父 就会 上他。我 得那是一个凉爽的夏夜，是个 月的日子，我正跟着母 在火塘 捻筋 ， 尼跑 来，他 冲冲地告 我，一会儿父 要 着他，乘着佳 （ 皮船）去河湾打 。我 堪达罕（ 安岭森林里体 最大的 物，学名 鹿）并没多大的 趣，但我很想乘坐佳 。我央求母 ， 她跟父 ，把我也 上。林克背着 ，

2、 着我 穿 松林，来到河畔。路上他嘱咐我和 尼，上了佳 后，不 大声 ，不 往水中吐痰。那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个 的孩子似的，把掩藏在河 草 中的 皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和 尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的 候，我 得耳 有 凉 掠 ，非常舒服。在水中行 看岸上的 木，个个都仿佛 了腿，在 后退。好像河流是勇士， 木是 的士兵。林克将 皮船 湖泊，我 划向湖 面一片起伏不大的山 。林克上了岸，他 我和 尼不要下船。父 一离开， 尼就吓 我 ，快看，前面有狼，我看 它的眼睛 出的亮光了！我 要叫，听到了 尼的 的父 回 来，他 尼 ，我怎么跟你 的了？一个

3、好 手在出 的 候是不能胡 八道、多嘴多舌的！ 尼立刻就安静下来了，他用手指 了几下船身，就像敲着他自己的 壳反省似的。林克很快回到了船上，他小声 我 ，他在岸上的草 中 了堪达罕的 便和蹄印， 便很新 ， 明几个小 前它 来 里。从它的蹄印来看，它是一 成年的堪达罕，很有分量。林克 我 到 面的柳 中守候它。我 把船划到湖畔的柳 ， 皮船 在其中，也就成了一片 地。我 潜伏在船上，林克 尼帮他把 膛上了子 ，然后用手指在嘴唇那儿 了一下，示意我 不可出声。我 声屏气地等待着。父 咽了口唾沫，我听 了“ ”的声响， “ ”声很快 成了 “ ”声，循声望去， 一 灰黑的影子正在湖的 面移 ！父

4、抑制不住 地“哦 ”了一声。堪达罕在夜色中 定自若地行 着，父 瞄准了它，然而未等他射 ，它突然一个猛子扎 水里 当堪达罕离我 近了的 候，我非常 ，因 看它的模 ，它一定是胃口很大的，万一父 打不中它，它反扑 来，我 的佳 就会被它踏碎，我 只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了。林克确 是个 秀的 手，当堪达罕沉入水中， 湖面的月亮又 起来的 候，他非常 静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心 意足地昂了晃 袋，打算上岸的 候，林克才把 打响。 响的 候，我的心也仿佛跟着 了出来，我看 堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的 子，但它很快又站直了，朝 响 奔来，我 不得林克的嘱

5、咐了，我哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕咚 ”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。【注】额尔古纳河右岸是第一部描述我国东北少数民族鄂温

6、克人生存现状及百年沧桑的长篇小说，显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说描写 “我 ”同父亲、弟弟一次夜间狩猎的经历，呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅，感受到鄂温克人独特的民族风情。B. “好像河流是勇士，树木是溃败的士兵”运用比喻手法，写出行船时的惬意，与下文狩猎时的紧张氛围形成鲜明对比。C.枪一响， “我 ”吓得魂飞魄散；看到死去的猎物， “我 ”吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表明弟弟比 “我”更有可能成为优秀猎手。D.文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，表达了“我 ”对父亲射杀堪达

7、罕这一行为的不满。（2）从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？（3） “我”在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解。【答案】 （ 1） D（ 2） 在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩猎。 在带 “我 ”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。 告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。 狩猎过程中向“我们 ”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。 潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。（ 3） “我 ”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从 “我 ”的角度来展示的。 使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、

8、弟弟的性格由于“我 ”的存在而更加鲜明突出。 第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。【解析】 【分析】（ 1） D 项， “表达了 我 对父亲射杀堪达罕这一行为的不满”分析错误，从上文对父亲狩猎细节的描写及小说“显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神 ”主题来看，这只是狩猎场景的再现，并非表达了“我 ”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。故选D。（ 2）本题的答题区间是全文内容，可按照小说的情节来概括。筛选答案时要重点关注父亲对鲁尼的一些要求和做法。如文中的重点语句“父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就

9、会带上他。 ”“林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。”“我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！ ”；以及父亲在狩猎过程中向 “我们 ”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征的做法；给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。根据这些内容整合答案即可。（ 3） “我 ”在小说中的作用可从线索、推动情节发展、突出人物形象、深化小说的主题等角度分析。也可从第一人称的作用角度：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感等角度来分析。回答

10、本题就可按照以上的要点来分析。如小说中的“我 ”是作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇的，对其他人物的态度及感受都是从“我 ”的角度来展示的。所以可以使事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。也可以突出父亲、弟弟的性格。故答案为： D； 在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩猎。 在带 “我 ”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。 告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。 狩猎过程中向 “我们 ”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。 潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。 给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。 “我 ”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从“

11、我 ”的角度来展示的。 使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于“我 ”的存在而更加鲜明突出。 第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。【点评】 本题考查学生对文本有关内容及艺术特色的分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、人物环境情节分析、主题理解、艺术特色等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，注意结合语境。 此题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“父亲一心想把鲁尼培养成一个

12、出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他”“路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰”“一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的 ”等等，从中提炼概括。 此题考查学生理解文中次要人物的作用和个性化阅读的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有： 对主要人物起陪衬作用； 贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的 “我 ”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性； 同主要人物一同揭示或凸显主旨； 推动情节发展。 “我 ”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇；使人物的形象更加鲜明、突出；第一人称使人物、事件描写更真实自

13、然，从而给人留下深刻的印象。2阅读下面这篇小说，完成题。手 艺孙如静老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺 补锅。晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰

14、，补锅啰 ”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩蜗，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起， “看，滴水不漏！ ” 老罗头得意地说。长河老爷子说 “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。 ”老罗头拍拍胸脯说： “功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！ ”老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人