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1、第二单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。(28分)1.下列选项中注音全都正确的一项是( )(3分)A.间或(jin)夹袄(ji)羼水(chn)荤菜(hn)B.笔砚(yn)门槛(kn)筛子(shi)烟囱(chng)C.醋栗(l)坎肩(kn)旗帜(zh)驾驭(y)D.惦记(din)腌臜(yn)荣膺(yn)隐匿(n)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.粗糙乱篷篷不懈置辨咬文嚼字B.隐匿橄面杖无缘无故提心掉胆C.窒息悄没声转瞬即逝影影绰绰D.颓唐破夹袄千军之力无精打彩3.下面加点的词语运用有误的一项是( )(3分)A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。B.家风是一个家族
2、世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。C.他每天对着家乡的方向张望,真到了望眼欲穿的境地。D.这个老中医的医术非常高明,妙手回春,一个个病人从他那里病愈出院。4.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是( )(3分)A.孔乙己鲁迅故乡B.蒲柳人家刘绍棠十月C.溜索阿城遍地风流D.变色龙契诃夫锲诃夫小说选5.把下面句子的序号填入横线上,组成一段连贯的话,恰当的一项是( )(3分)要真正提高自己的水平,得采取另一种姿势,就是要坐着读。这是最基本的一种读书方法。_学生们都不约而同地采取了这种方法。要追求就得认真、严肃
3、,注意力非常集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说“求学问”,“求”就意味着追求。A. B. C. D.6.根据下面的情境,完成对话。(4分)【情境】你所在的学生社会实践社团配合交警在十字路口值勤时,发现一位老奶奶正准备闯红灯,你上前阻拦,提醒她等绿灯亮了再走。老奶奶不耐烦地说:“我这么大岁数了,管它红灯不红灯哩!”你说:“_”。老奶奶:谢谢你的提醒,今后我一定遵守交通规则。7. 综合性学习。近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为
4、此,学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动,请你完成以下任务。(9分)(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”,下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字)。(5分)图一 图二 (2) 小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师同学们都很为她着急。作为同学,请你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。(4分) 二、阅读与鉴赏。(42分)(一)阅读下面文段,回答问题。(13分)孔乙己(节选)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正
5、合了眼坐着。忽然间听得一个声音:“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人
6、,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。8.第1段中“中秋过后,秋风是一天凉比一天”是什么描写?在文中的作用是什么?(3分)_9.第1段中“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住”一句运用了什么描写
7、方法?有什么作用?(3分)_10. 选段中共写了几次笑声?有什么作用?(3分)_11.在一次综合性学习活动中,同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”,请就此谈谈你的观点。(4分)_(二)阅读下文,完成下面的问题。(15分)最后的剃头匠温秀秀第一次见长庚师傅,我年纪还小。那天,我在门口玩耍,见一个小老头站在我家门口喊我太公的名字。小老头穿着一身黑布衫,头戴一顶军绿色的帽子,肩上还挎着个脱皮的黑色皮袋,眼睛微微眯着,问我太公是否在家。大人说,村子里时常有抓小孩去卖的人贩子,我双眼一瞪,对他很提防:“你找我太公做什么?”小老头说:“小囡囡,我是来给常茂公剃头的。”我进屋喊太公,告知他剃头的人来了
8、。太公虽然年纪大,但腿脚利索,边走边说:“长庚生,你来了,今天不是十六哇。”“是的,十六那天家里有事,我提前来了。”小老头说。太公剃头很勤快,每月十六雷打不动,长庚师傅都是上门服务。头很快就剃好了,洗干净,用白毛巾擦干水迹。长庚师傅又换了一把剃刀给太公刮脸,动作比刚才慢,神情依旧专注。长庚师傅用海绵擦拭完四周,解开围在太公身上的白麻布,再一抖,麻布上的碎发全都掉到地上。长庚师傅问太公:“今天感觉怎么样?”不等太公回话,我便感叹道:“真干净!”长庚师傅冲我一笑,连忙把剃刀和麻布收拾妥了,接过太公给的两块钱,提起那个旧皮袋与我们告别。太公摸了摸光头,满意地回房写毛笔字去了。后来,我上学了,少有碰到
9、长庚师傅上家里来。过了数年,听说长庚师傅如愿抱上孙子了。直到上初中寄宿后,我放假回老家,发现太公的花白头发很茂盛了看样子长庚师傅已经缺了好几个“十六”了,太公似乎也没有另找他人的意思,经常摸着头喃喃自语。又过了些时日,我终于又看见了长庚师傅那个脱皮的袋子,只是站在天井旁给太公剃头的换成了一个年轻人。压不住好奇心,我打破了他们之间的静默,问道:“长庚师傅怎么没来?”年轻人声音很轻:“我父亲前段时间过世了。”太公叹了口气:“走得还安稳吗?”年轻人接话:“嗯。半夜他叫我,他没由来地吩咐我,叫我记得每月十六上常茂公那儿。我当时困得厉害,就应了他,他才又闭眼。等早上叫他,发现他已经走了。这些年他总是要我
10、给他剩头,说这手艺不能丢了,总还有人需要。”太公报着嘴,久久没开口。过了一会儿,年轻人似乎很为难,终于还是开口了:“常茂公,我媳妇今年又生了一个,家里三个娃了,我准备去处面找些事做。您也知道,这些年我父亲走这么远就来您这一家,别人家早不叫他剃头了。您放心,我父亲吩咐过了,我一定会来,只是,您看能不能两个月来一次?”太公闷声说了一句:“不能。”男子拿着剃刀尴尬地笑着,不知如何是好。“以后别来了,你放心去做事吧!既然是我说的,你父亲定不会怪罪你的!”太公的口气不容拒绝。那一次,年轻人不愿接太公给的钱,太公厉声道:“拿着!”男子这才接过钱道了谢,拿着皮袋离开了。我走过去默默倒了脸盆里的水,花白的发丝顺着水流过长沟。太公摸了摸光头,走出门去,路上林木葱芜,一如长庚师傅来时的模样。(选自做人与处事,有删改)12.文中“最后的剃头匠”指的是谁?请谈谈你的理解。(3分)_13.本文是按照什么顺序写作的?(3分)_14.文中几次写到那个脱皮的皮袋?这样写有什么作用?(3分)_15.文中两处画横线的