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1、人教版七年级语文下册作文汇编阅读训练含解析一、部编七年级语文下册作文汇编1根据要求作文。 多地方、 多物品都 藏着我 珍 的回 ，重 它 ，必将涌出无限的感慨与眷恋。 以 “ 里有我的_ ” ，写一篇文章。要求 :（ 1） 按 目要求作文，不允 自行 。（2）立意自定，文体自 （ 歌除外）。（3） 真 ，抒真情，忌抄 。（4）文中 不要使用真 的人名、校名。（5） 写工整，不少于600 字【答案】 【参考 文】 里有我的世界三尺阳台，几个花盆，几 阳光，十几点 色构成了属于我的世界。属于我的 个世界里的主角当然是那十几点 色。而那十几点 色当然来自于那几个花盆。那几个花盆当然 在阳台正中央的位
2、置。因 那 色花盆里生 着的十几点 色才能充分享受阳光。那十几点 色不是 的，正是我种在花盆里的已 有七八厘米高的黄瓜苗。清晨，当阳光透 玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的 候，也必然会洒在 它 水的一个少年身上。沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生 的声音黄昏，当晚霞的余 把阳台点染地金碧 煌的 候，也一定会把自己 的霞光披在那个蹲在花盆旁 ，目不 睛地 察着黄瓜苗生 的少年身上 那个 黄瓜苗 水， 察黄瓜苗生 的少年无疑就是我。日复一日，我陶醉在属于我的 个世界里。阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。但是， 化着的是我心 的黄瓜苗。哦，不 ，昔日的黄瓜苗已 出了藤蔓，已 有一尺多 了，准确地
3、叫黄瓜秧了。我精心地在每个花盆里插上了两三根手指 粗 ，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧 上竹竿，生怕它 在 “新家 ”呆不 ，我 用布条把它 在了竹竿上。每天上学前放学后，我都会来到 个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余 里， 听着黄瓜秧生 的声音 黄瓜秧 出了 的黄黄的触 ，触 地抓住了竹竿。然后，蛇一 着竹竿蜿蜒向上，向上 黄瓜秧开花了。开始，早晨那黄豆粒般大小的花蕾 如渴睡人的眼，欲开 。到了黄昏，那花蕾已 然开放了。 于， 色藤蔓的枝 出了一个个小小的黄瓜崽，黄瓜崽披着一身 色的 毛，如同保 它的 甲一般。黄瓜崽一天天 大。 于， 成了半尺来 的美 的黄瓜。于是，在属于我的世界
4、里，我 了生命的生 ，也收 了属于我的那份果 ！【解析】 【分析】 是一道半命 作文。 “ 里 ”是关 ，考生根据 “ 里 ”一 可以将作文的 材范 小到学校，青春成 路上的各种 、家庭生活以及励志方向。励志 ：可以聚焦到学 某事（ 画、唱京 等），先写开始 中遇到困 或想要放弃重新 整 再次 感悟，最 点出：通 个 ，我 里有属于我的世界（梦想）等；青春 采 ：可以聚焦到通 中学三年或者初三一年，我如何 斗的，在 斗后我感慨 里有属于我的青春等；校园生活 ：可以聚焦到青春 采，考生可以展开到三个不同的方面，例如： 找友情、渴求知 、 梦想 斗，最后点出 里有我的友情（梦想）等；家庭生活 ：得
5、到 明白 回 感悟 ，最 回扣到 里有属于我的 情（父 、母 、幸福）等。【点 】 本 考 考生的写作能力。考生要注意 目和材料 行分析，从 目和材料中提取关 的信息，确定文章的立意，同 也通 ， 行 篇布局。考生要注意平 素材的收集，要按照 干的要求 行写作。2很多的 候，我 在自然山水中 阳光，在 朋好友中 找阳光，在 大人物中 取阳光 但是我 常常忽略了自己，我 也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。 以 “我也是一束阳光 ” 目，写一篇文章。要求： 除 歌外，文体自 ； 文中不得出 真 的校名地名和人名； 不得抄 ； 字数不少于600 字； 卷面整 ， 写工整。【答案】 【参考例文
6、】我也是一束阳光黄昏，在一条阴阴的小巷里，一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐 下，手里握着一根冒着青烟的旱烟杆，鼻孔里 冒出一 白烟。他静静地坐在那里，脚 着一袋袋雨花石。小巷背光，此 夕阳西斜，悠 的巷子更 阴暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布 的 阴沉沉的，眼睛偶 瞧人 ，放出一束冷漠的光。我背着画 偶然路 儿，目光瞬 停在他的 上。我抿了抿嘴唇， 地 ： “大 ，我想 您画 像。 ”“画像？ ”他把烟杆在石 上 地敲了几下，似乎在想些什么，接着 ： “行，但你得 几袋雨花石。 ”“ 。 ”我答 了。 “一袋一 ，你 十袋吧。 ”我犹豫了一会儿， 是掏出了十 ， 了他。我打开画 ，用恬
7、静、温柔的目光注 着他，似乎想从他冷漠的眸子里 找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向 看去， 地看到山淡淡的 廓。像已画好了。他走 来，随后将十袋雨花石 了我。我 了 ，只 了他的住址和姓名，便匆匆走了。 着夕阳，我从巷子里消逝了，回到了学校。半年后，我寄了一封信 位年 的老人。信中只有一 参 美 展 的入 券。我想，他一定会想起那天夕阳西下的情景，他一定会来的！他果真来了。展 里，有 多人 着欣 一幅油画。他也好奇地走了 去。画面上一位疲 的老人，坐在一棵枯死的槐 下休息，老人蓬乱的 灰蒙蒙的，那双凹 眼眶里的眸子，乍看灰暗， 看又透出逼人的寒光。他突然一惊， 不就是自己 ？此 ，他的心猛
8、地下沉， 身血气直往上涌。他使 地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油画的右上角写着两个字：父 。他 摸着“父 ”二字，眼前仿佛出 一幅 画：阳光从槐 上 下来，自己坐在 下，小女儿 柔地捶着背， 儿甜甜地喊着“ ”老人嘴角露出一 笑意。倏忽，老人的美梦被来来往往的人打破了，他嘴角抽搐一下， 的眼泪重重地滴在 亮的地板上几天后，我突然收到一 十元 的 款 ， 款人姓名：父 。我久久地凝望着 两个神圣的字。后来，我 于知道老人是一个被儿子 弃的父 再一次来到 巷子，太阳 没出来，老人 在那株老槐 下坐着，我悄然走到老人身旁 ，他惊喜万分，然后 ：“展 的那幅画，就是我生命中的阳
9、光。”我打开画 ，准 再 老人画幅画，老人抬起 ，阳光如水一般涌来【解析】 【分析】 是一篇命 作文。 真 ，明确 意是写好命 作文最关 的一步。文 “我也是一束阳光 ”的关 是 “阳光 ”， 是个譬 ， “阳光 ”一 ， 人 想， 人思考，既可以 写，也可以虚写，可 指 人感 、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，文 中的“我 ”， 是个限制性 ，目的是引 考生 材界定在“我 ”的范 中，写自己 的事，写自己的 身感受。另外，文体中的一个 “也 ”字， 有深意，它暗含了 “你（他）是一束阳光 ”，当然，文章重心不在 “你 ”与“他 ”，而
10、落在 “我 ” 个字上，否 ，就会游离主 ，出 偏 ，甚至离 的文章。在弄清 目的要求后，就要 真回 与 个 目有关的材料，可从小 入手，写 “我 ”生活中的点点滴滴，也可从大 着手，通 “我 ”生活中的重大事件或主要 景来表 主 。最后列好提 ，确定 略。【点 】本 是一篇命 作文，注意以下几点： 真 ，明确 意 是写好命 作文最关 的一步；明确中心， 好材料：在弄清 目的要求后，就要 真回 与 个 目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来 取、 材料；列好提 ，确定 略。3根据要求完成作文。文明，是一座城市的幸福底色、内在气 。揭西，广 省 文明城市，如今又正 步走在
11、建全域旅游示范区的大道上。作 揭西人，我 要倡 文明新 ，共建美好家园。 以 “最美的 景叫文明 ” 写一篇文章，写出你 “文明 ”的理解，写出你心中最美的 景。注意： 文体自 （ 歌除外），不少于500 字。 注意 点符号的正确使用。 文中不能出 真 姓名和校名。【答案】 【参考例文】最美的 景叫文明“最美的 景叫文明。 ” 条公益广告在中央 台多次播出 ，令我印象深刻。画面中，一位面色和 的老人站在石雕前， 笑意，另外一位老人手拿相机，准 他拍照留念。 叶映着美 的石雕，更 出了老人 切的身影。多么美好的一幅画面！可就在 ，一位抱着孩子的年 快步 到了老人面前，一位叔叔准 位母子 下 “温
12、馨”的画面。可是老人并没有照完！老人只好等着那位 走了以后再 拍照。是的，石雕很美，每个人都想拍照留念，但是任何事情都有一定的 矩，先来后到的 序不能因 你一个人而 得特殊，你自己一个人插 ，就会破坏一幅本来和 有序的画面，就会影响更多人， 种行 非常不文明。春 期 ，阳光明媚，春 和煦，心情也和天气一 好！走在路上， 上 着彩灯，有的 挂了灯 ，一片喜气洋洋的 日景象。再仔 看看四周，嘴角不自 的上 起来：地面都非常平整，到 干干 ，没有垃圾 屑。多么一幅整 的画面！突然，在 野中，出 了一个小男孩，一 走路一 剥着糖 ，随手一扔糖 就落在了干 整 的地上， 的糖 在路上 得非常刺目，画面被
13、破坏了！ 路灯前 的斑 上，一大群人正在有秩序的等待着 灯的亮起， 矩矩根据 灯的指示行 。忽然，一位阿姨 出了向前的一步，可 是 灯！有些 在等 灯的行人也 跟着 位阿姨 了 灯。正常行 的 急忙的按喇叭避 ， 刹 的声音、 灯行人的慌乱声和 喇叭刺耳的声音混成一片，一幅平静有秩序的画面 成了一幅嘈 、慌乱的画面。在日常生活中， 些 景也 并不陌生。美好、和 的画面被一个小小的不文明 破坏， 得那么的嘈 和不和 。所以，美好的 景需要人 来 ，文明需要大家来共同遵守！ 景要美，而人更要美。最美的 景叫文明！【解析】 【分析】 是一篇命 作文， 目是“最美的 景叫文明”。 “ 景 ”包括自然景
14、 和人文景 。根据 目 抓住“ 景 ”的另一 含 人文 象或精神符号。 里“文明 ” 是指人 所 造的物 和精神 富的 和，特 是文学、 、教育、科学等，“文明”涵盖了人与人、人与社会、人与自然之 的关系。反映在追求个人道德完善， 公众利益、公共秩序等方面。挖掘“ 景 ”背后的 “文明 ” 象，写出 “最美 ”的原因。写法上，可以将不文明的 象 ，采用 比的手法来构思文章。 自己熟悉的素材，抒写自己的情感体 或 知感悟，表达 极健康的思想作文。【点 】命 作文首先，一个 目拿到手，我 需要明确它的体裁和人称。是 叙文？ 文？ 用文？第一人称？第三人称？其次要 好 。不管遇到什么 的 目，都要咬文嚼字，仔 琢磨，找出 目的关 字眼在哪儿？找准它，根据它弄清 目的要求、重点和范 ，确定文章的中心。确定好文
