《（教科版）选修3-5物理 1.4《动量守恒定律的应用》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）选修3-5物理 1.4《动量守恒定律的应用》ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习导学 4 动量守恒定律的应用预习导学 课堂讲义高中物理 选修 3量守恒定律的应用预习导学 4 动量守恒定律的应用预习导学 课堂讲义目标定位 解动量守恒定律的系统性、相对性、矢量性和独立性2进一步熟练掌握应用动量守恒定律解决问题的方法和步骤预习导学 4 动量守恒定律的应用预习导学 课堂讲义1动量守恒定律成立的条件动量守恒定律的研究对象是 _的物体系统，其成立的条件可理解为：(1)理想条件： _(2)实际条件： _(3)近似条件：系统所受 _比相互作用的 _小得多，外力的作用可以被忽略(4)推广条件：系统所受外力之和虽不为零，但在 _ _，系统不受外力或所受的外力之和为零，则系统在 这_上动量
2、守恒相互作用系统不受外力系统所受外力为零外力 内力某一方向一方向预习导学 4 动量守恒定律的应用预习导学 课堂讲义2动量守恒定律的五性动量守恒定律是自然界最重要、最普遍的规律之一它是一个实验定律，应用时应注意其： _性、 _性、_性、 _性、 _性系统 矢量相对 同时 普适课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用一、动量守恒条件及守恒对象的选取1动量守恒定律成立的条件：(1)系统不受外力或所受外力的合力为零；(2)系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力为 0；(3)系统的内力远大于外力2动量守恒定律的研究对象是系统选择多个物体组成的系统时，必须合理选择系统，再对系统进行受力分析，分清
3、内力与外力，然后判断所选系统是否符合动量守恒的条件课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用【 例 1】 质量为 M和 恒定速度 位于正对面的质量为 1 4 1滑块发生碰撞，如图 1 4 1所示，碰撞时间极短，在此过程中，下列情况可能发生的是 ( )A M、 后分别为 v 1、 v 2、v 3，且满足 (M m0)v M和 v 1和 v 2，且满足M v M v 1 m v 2课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用C M和 v ，且满足 M v (M m) v D M、 M和 v 1， v 2，且满足 (M v (M v 1 m v 2答案 和 极短的时间内弹簧形变极小，可忽略
4、不计，因而 量不变 (速度不变 )，可以认为碰撞过程中 涉及 M和 m，由于水平面光滑，弹簧形变极小，所以 M和 者碰撞后可能具有共同速度，也可能分开，所以只有 B、 堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用二、单一方向动量守恒问题1动量守恒定律的适用条件是普遍的，当系统所受的合外力不为零时，系统的总动量不守恒，但是不少情况下，合外力在某个方向上的分量却为零，那么在该方向上系统的动量分量就是守恒的2分析该方向上对应过程的初、末状态，确定初、末状态的动量3选取恰当的动量守恒的表达式列方程课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用三、多物体多过程动量守恒定律的应用对于由多个物体组成的系
5、统，由于物体较多，作用过程较为复杂，这时往往要根据作用过程中的不同阶段，将系统内的物体按作用的关系分成几个小系统，对不同阶段、不同的小系统准确选取初、末状态，分别列动量守恒定律方程求解课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用【 例 2】 (2014江西高二联考 )如图 1 4 2所示， A、 .9 A、 表面粗糙，质量为 0.1 0 m/的左端向右滑动，最后铁块与 .5 m/s，求：(1)2)铁块刚滑上 1 4 2课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用答案 (1)m/s(2)m/1)选铁块和木块 A、 系统总动量守恒得： m v (m) v B MA v v A m/s(2)
6、设铁块刚滑上 u，此时 A、 v Am/m v (v u m/堂讲义4 动量守恒定律的应用借题发挥 处理多物体、多过程动量守恒应注意的问题1注意正方向的选取2研究对象的选取，是取哪几个物体为系统3研究过程的选取，应明确哪个过程中动量守恒课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用针对训练 两辆质量相同的小车，置于光滑的水平面上，有一人静止站在 车静止，如图 1 4 3所示当这个人从 A 图 1 4 3车跳到 着又从 车并与 )A等于零 B小于 于 等于 课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用解析 选 A 车、 B 车和 人作为系统 ，两车均置于光滑的水平面上，在水平方向上无论人如
7、何跳来跳 去 ，系统均不受外力作用，故满足动量守恒定律 设人的质量为 m ， A 车和 B 车的质量均为 M ， 最终两车速度分别为 v A 和 v B ， 由动量守恒定律得 0 ( M m ) v A M v B ， 则v m， 即 v A v B ， 故选项B 正确 课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用四、动量守恒定律应用中的临界问题分析在动量守恒定律的应用中，常常会遇到相互作用的两物体相距最近、避免相碰和物体开始反向运动等临界问题分析临界问题的关键是寻找临界状态，临界状态的出现是有条件的，这个条件就是临界条件临界条件往往表现为某个 (或某些 )物理量的特定取值在与动量相关的临
8、界问题中，临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系，这些特定关系的判断是求解这类问题的关键课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用【 例 3】 如图 1 4 4所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏，甲和他的冰车总质量为 M 30 和他的冰车总质量也是 30 推着一个质量为 m 15 v 0 2 m/以同样大小的速度迎面滑来，为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处，乙迅速抓住若不计冰面摩擦图 1 4 4课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用(1)若甲将箱子以速度 的速度变为多少？ (用字母表示 )(2)设乙抓住迎面滑来的速度为 抓住箱子后的速
9、度变为多少？ (用字母表示 )(3)若甲、乙最后不相撞，甲、乙的速度应满足什么条件？箱子被推出的速度至少多大？答案 ( 1)（ M m ） v 0 m 2)m v M v 0m M( 3) v 1 v 2 5. 2 m /s 课堂讲义预习导学 课堂讲义4 动量守恒定律的应用解析 ( 1) 甲将箱子推出的过程 ， 甲和箱子组成的整体动量守恒 ， 由动量守恒定律得： ( M m ) m v M 解得 M m ） m ( 2) 箱子和乙作用的过程动量守恒 ， 以箱子的速度方向为 正方向 ，由动量守恒定律得： m v M ( m M ) 解得 v2m v M M ( 3) 甲、乙不相撞的条件是 其中 恰好不相撞的条件 联立 三式 ， 并代入数据得 v 5.2 m /s . 预习导学 4 动量守恒定律的应用预习导学 课堂讲义再见
