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1、本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢?让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧,第一课时,语文园地,大赤土小学 李金璐,交流平台,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,押“n”韵，节奏感十足。,现代诗也叫“白话诗”，是与古典诗歌相对而言的诗歌，一般不拘泥格式和韵律。现代诗还有以下几个重要的特点：,小结,分行排列。不按自然段，而是分行来写，且没有按整齐的格式排列。 格式自由。没有字数和句数的限制。 节奏感强。富有鲜明的节奏感，朗朗上口。 不拘泥韵律。可押韵，也可不押韵。,屈原 陶
2、渊明 孟浩然 杜甫 韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍,识字加油站,你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。,yun,q,mn,f,hn,y,y,x,zhn,n,屈原 战国（前340-前278）名平，字原，楚国丹阳（今湖北秭归）人。中国历史上第一位伟大的爱 国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被 后人称为“诗魂”。主要作品有离骚 九歌九章天问等。他创作 的楚辞是中国浪漫主义文学的源头， 与诗经并称“风骚”，对后世诗歌 产生了深远影响。,陶渊明 字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任 江州祭酒、建威参军、镇军参军等 职，最后一次出仕为彭泽县令，八 十多天便弃职而去，归隐田园。陶 渊
3、明是中国第一位田园诗人，被称为 “古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集传世。,孟浩然 唐代诗人，名浩，字浩然，号孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以 隐士终身。诗作大部分为五言 短篇，多写山水田园和隐居的 逸兴以及羁旅行役的心情。有 孟浩然集三卷传世。,杜甫 字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗 圣”，与李白合称“李杜”。杜甫 生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗 多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民 疾苦，因而被誉为“诗史”。代表 作有“三吏”“三别”等，有杜工部集传世。,韩愈 字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，河南河阳（今河南孟州）人。 唐代古文运
4、动的倡导者，被后人尊 为“唐宋八大家”之首，与柳宗元 并称“韩柳”，著有韩昌黎集 等。韩愈一生历任多种官职，身份 多样，但也屡遭贬谪。,刘禹锡 字梦得,唐代著名文学 家、哲学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，著有刘梦得文集刘宾客集。贞元九年 （793年）,进士及第，贞元末，与柳宗元等人参与王叔文政治改革。失败后历任司马、刺史等职。,范仲淹 字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，后苦读及第，历任多种官职。死后 谥号“文正”，世称范文正公。他 倡导的“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”思想和仁人志士节操， 对后世影响深远。有范文正公文集传世。,龚自珍 字璱（
5、s）人，号定庵（n），浙江仁和（今浙江杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 著名诗作己亥杂诗共350首， 多咏怀和讽喻之作。龚自珍主张 革除弊政，抵制外国侵略，曾全 力支持林则徐禁除鸦片。,待续,第二课时,词句段运用,读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。,表颜色，描写生动,银霜,晶白,淡蓝,蓝得多么醉人,青苍,绿得娇嫩,黄得蓬勃,到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。,来到操场，我抬头仰望天空，发现秋天的天空那么高，那么蓝，蓝得让人陶醉，让人感到心旷神怡。,句子交流,瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的
6、高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁。,读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。,园中,地点,限定,景物,限定,叶下,膝上,月明的,藤萝的,母亲的,风,衣袖,心情,融冶,飘扬,静悄,1.注意句式。 2.注意修辞。 3.注意字数。 4.语意通畅， 内容相关。,仿写要求,这些事 是永存脑海的记忆： 月下的田野， 地上的西瓜， 扑捉萤火虫的你我。,仿写示例,这些事 是永远不忘的画面： 阳光下的花园， 树荫下的藤椅， 奶奶的怀抱。,秋天的果实， 怎样的硕大呢！ 金色的田， 舞动的镰刀， 喜悦的表情。,诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝 向理想的勇气。 艾青 诗是强烈感
7、情的自然流露，它源于宁静中回 忆起来的情感。 英国华兹华斯,日积月累,诗和音乐一样，生命全在节奏。,朱光潜（18971986） 字孟实，安徽桐城人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。,诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。,诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。,华兹华斯,英国浪漫主义诗歌的主要奠基人和成就最高者，是20世纪欧美新诗理论的先驱，开启20世纪现代诗风的先河，被称为“第一位现代诗人”。,诗的创作贵在自然流露。诗的生成如同自 然物的生存一般，不当掺以丝毫的矫揉造 作。我想新体诗的生命便在这里。 郭沫若,名人论诗,诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成 分，或者使他容易想象所要求的神态。 古希腊亚里士多德 没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。 俄国别林斯基 一般来说，诗歌可以解作“想象的表现”。 英国雪莱,春暖花开 静待归来,下课啦！,
