人教PEP小学英语精品课件:Unit 6 ALet's spell

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1、读万卷书 行万里路 1 英语 五年级下册 Unit 6 Work quietly! Period 3 Content A Lets spell 教学目标要求 1能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习 wh 在单词中两种发音的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆 wh 的发音规则。 2能够根据 wh 的发音规则读出生词;能够通过对比 wh 的发音,强化 wh 的音形对应关系。 3能够按照 wh 的发音规则拼写出单词,进一步学习在一线格中正确书写单词,并辨认词形。 4能够书写 wh 开头的问句。 教学重点 读万卷书 行万里路 2 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习 wh

2、 在单词中两种发音的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆 wh 的发音规则 教学难点 能够根据 wh 的发音规则读出生词;能够通过对比 wh 的发音,强化 wh 的音形对应关系 读万卷书 行万里路 3 教学过程 活 动 步 骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 资源使用说明 Warm up 时间 9m 1 看动画,复习字母组合 ng, nk 的发音 Lets chant. 播放动画,请学生跟随歌谣节奏演唱。 来源:学.科.网 播放动画。 读万卷书 行万里路 4 2 导入本课话题 Do you remember? 出示含有不同字母组合的单词,让学生自主拼读并说 出字母组合的发音,然后让学生尝

3、试说说最后两组单 词里 wh 字母组合的发音是什么。通过旧知自然过渡 到新知识的学习。 播放课件。 读万卷书 行万里路 5 Lets spell 时间 20m 3 Ask and answer. 通过 5 个问题的问答来学习含有字母 wh 的单词 T: Now I have some questions for you. Who can answer? 1. Who are you? 2. What would you like to eat for lunch? 3. When do you go to bed? 4. Where are you going on your vacation

4、? 5. Whose pen is it? Listen and find. 让学生读一读各个单词 what, when, where,并结合 单词录音得出字母组合 wh 的发音/w/。 Listen and find. 播放课件。 读万卷书 行万里路 6 4 Listen and read. 听教材 P60 配套的 chant 录音,巩固例词的发音, 加深对字母组合 wh 发音的印象。 Now lets read the words together. 播放课件。 5 Watch and chant. 看 chant 动画, 让学生在故事情境中进一步巩固例词 的发音,并熟练掌握字母组合 wh

5、 的发音。 读万卷书 行万里路 7 Lets practic e 时间 10m 6 听音选词 Listen and circle. 教师出示单词,先让学生读一读单词。然后再播放录 音, 让学生听录音并圈出相应的单词。 最后核对答案。 播放课件。 读万卷书 行万里路 8 7 书写句子 Ask, answer and write. 教师让学生问同桌 3 个“wh”开头的问句,并书写 在横线上,注意书写格式。同桌互相问答,要求书写 不一样的句子。 Now ask your partner three “wh” questions and write them down. 播放课件。 读万卷书 行万里路 9 作业 时间 1m 8 Homework. 1学会演唱本课时的歌谣。 2分类整理包含字母组合“wh”的单词。 播放课件。

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