《四年级上册品德与社会教案《传统节日的文化生活》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册品德与社会教案《传统节日的文化生活》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 传统节日的文化生活教案教学目标1、认知目标：（1）知道我国民间有许多传统节日习俗，它们各有不同。（2）知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。（3）懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。2、情感目标：为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。教学重点了解春节和端午节的习俗，懂得传统佳节不仅给人们带来了欢乐，也传递着人与人之间的亲情，激发爱国主义情感。教学难点懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。教学准备1、搜集有关春节、端午节等传统节日的来历、神话传说。2、搜集春联、有关传统节日的古诗词以及展示人们喜气洋洋地过春
2、节的画面（或课件）。教学过程（一）古诗导入，激发兴趣。1、我们学习过王安石的一首描写春节的诗，还记得吗？我们一齐来背诵一下，好吗？出示：元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。2、你们知道，这里的元日也就是什么节日？（春节）3、春节是我们中华民族最重大的节日，从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课，让我们一起走进我们中华民族的传统节日，感受一下灿烂的民族文化。（二）走进春节文化，感受亲情友情。1、先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？展现人们喜气洋洋过春节的情景。2、在春节里，大
3、家是怎样过大年的？（贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目）3、出示“三问”，你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？（1）过年前你们会准备什么？（贴春联、福字、挂中国结吉祥平安，向往新年里的美好生活。）（2）除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？（放烟花、鞭炮为了图吉庆。）（吃团圆饭全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。）（看春节联欢晚会文化娱乐，丰富我们的节日生活，热闹开心。）（3）大年初一你们是怎样给长辈拜年的？（送年礼、拜年尊老爱幼，这是我们中华民族的优良传统。）4、大家都喜欢过春节，你知道过年春节的来历吗？说说有关传统神话。（1）春节的来历。（2）“年”的传说。（3）放鞭炮的由来。（4）
4、压岁钱的来历的来历。（三）走进端午文化，弘扬爱国精神。1、当提起我国伟大的爱国诗人屈原时，你会想起哪一个传统节日？（端午节）端午节有什么习俗？（吃粽子、赛龙舟）2、端午节人们为什么要吃粽子、赛龙舟呢？（1）讲故事屈原沉江。（2）包粽子、赛龙舟的由来3、五月端午包粽子、赛龙舟，这些习俗反映了我国人民对于爱国忧民、刚直不阿的优秀人物历来都怀有一种崇敬和爱戴之情。4、你还知道哪些爱国的故事？(四)了解其他传统节日，感悟民族大团结。1、我们中华民族地大物博，历史悠久，文化灿烂，你还知道哪些传统节日？点击课件：展示不同传统节日里的风俗习惯。（元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。）2、 全班交流：（1）你还知道哪些传统节日？（2）在这些节日里，你和家人从事什么样的活动？或者吃些什么食品？（3）你还知道有关传统节日的各种美丽传说、神秘故事吗？说给大家听听。教学反思在这次教学活动中，学生自始至终兴趣盎然地参与其中，为什么呢？因为春节贴春联、放烟花；端午节赛龙舟吃粽子，中秋赏月亮吃月饼，这些内容源于学生自己的生活，让他们从自己的生活实际出发，用自己的眼睛观察民风民俗，用自己的心灵感受传统节日中蕴含的文化，体验节日文化的乐趣，感悟民风民俗文化的魅力，增强民族自豪感和大团结意识，激发爱国热情，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定了基础。
