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1、历史老师个人工作总结五篇2019 严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为 我校的教育事业做出自己的一份努力! 下面是收集整理的历史老师个 人工作总结，仅供参考。 精选 历史老师个人工作总结 ( 一) 本学期我担任高一、 高二的历史教育教学工作， 我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多 宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高中历史的 教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的教师请教，制定了 较为科学的教学计划。 在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根 据实际情况对教学计
2、划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。 第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的 结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、 备学法 和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 校长曾经对我们说： ”一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几 十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白 到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真 真钻研教材和教法。 备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举
3、一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的 精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法， 让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言， 既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜 爱历史，让他们对历史产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一 些历史人物故事，让他们更了解历史，
4、更喜欢学习历史。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同 时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信 心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。 第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，认真写 教案，教学反思。定期检查，批改学生的作业，有系统的带领学生进 行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。 第五，加强和各班主任的沟通交流， 把班级学生的学习状况及时汇 报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新 老师，经验不足是我面临的最大问题。我
5、深知我在教学工作中还有很 多要学习的地方，”谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。 今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把 探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训 练，在教学上多下功夫， 努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的 进步。 第二， 针对高中历史的教学特点， 认真研究如何上好阶段性复习课， 力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。 第三认真的进行试题测试研究，把握高考的大方向， 使自己的教学 更加科学，更有方向性，做到为战而练。 第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。 在教学中激发每一位学生的潜
6、能，让每一个学生都得到发展， 突出历 史教学的目的和作用。 通过这一个学期的教学， 我感悟到教和学之间的互动性的重要，师 生间平等民主的探索与交流， 推动了我教学水平的提高， 同时也使学 生感受到学习历史的乐趣和意义。”学高为师身正为范”， ”教学相 长”，”我与学生共成长”，一个学期即将结束，在今后的教学生涯 中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自 身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力! 参考 历史老师个人工作总结 ( 二) 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学 关于教学工 作的讲话。从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的 实际条件和学生的
7、实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计 课的类型，拟定采用的教学方式， 并对教学过程的程序及时间安排都 作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到”有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，归纳成集。 二、 增强
8、上课技能。 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在教室上特别注意调动学生的主动性，加强师生交流， 充分体现学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练， 在教室上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨 厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都主动征求其他老师的 意见，学习他们的方法，同时，多
9、听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他 们的意见，改进工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我 常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次 练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式， 做到有针对性。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学 生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导
10、力度。对 后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学的 辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们认识到学 习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他 们的求知欲和上进心， 让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此基础上，再教 给他们学习的方法， 提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转
11、化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松， 进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。 六、主动推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在 应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素， 发挥学生的创新认识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。 我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部 分学生都能专心听讲， 课后也能认真完成作业。 但有为数不少的学生， 因为怕教室领导
12、责备， 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕 分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠 抓学风，在教室里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的 行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性， 开展了学习竞赛活动， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感 兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成 绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是 不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语 文故事，提高他们的兴趣; 有些是没有努力去学，我提出批评以后再 加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮
13、助他们; 一些 学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等， 我就帮助他们找出适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害 怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。 八、取得了较好的成绩。 本学期，期末考试学生的三率情况优良。存在的不足是，学生的知 识结构还不是很完整， 知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待 以后改进。 经典的 历史老师个人工作总结 ( 三) 本学期的时光就这样过去了， 回顾一学期的工作， 想说的真是太多 了。人民教师这
14、一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作 及学生管理等多项的任务。 下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。 一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护 以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则， 拥护 党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志; 教育 目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦; 班主任工作认真负责， 关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1 、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下 进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提 前两周备好课， 写好教案。平时做到
15、周前备课。 备课时认真钻研教材、 教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优 点确定自己的教学思路， 常常工作到深夜。 为了学生能更直观地感受 所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复 习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是 让学生有个清晰的复习印象。 2 、上课 上好课的前提是做好课前准备， 不打无准备之仗。上课时认真讲课， 力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的 实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一 反三的能力。培养学困生的学
16、习兴趣，有难度的问题找优等生; 一般 问题找中等生 ; 简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学 困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3 、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教 给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及 时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便 在家里对孩子进行必要的监督。 4 、作业 根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是 经过精心地挑选， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性 和创造性的作业。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是” 爱”。师爱是伟大的、 神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感， 它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。 这种爱没 有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 1 、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基 础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作、
