《【同课异构】RJ八年级物理下册 第八章 第2节《二力平衡》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【同课异构】RJ八年级物理下册 第八章 第2节《二力平衡》课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节第二节 二力平衡二力平衡 复习提问：复习提问：请说出牛顿第一定律内容。请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时物体不受力时 物体受力时物体受力时 静止状态静止状态 或或 匀速直线运动状态匀速直线运动状态 运动状运动状 态不变态不变 变速运动变速运动 静止状态静止状态 或或 匀速直线运动状态匀速直线运动状态 不存在不存在 重点研究重点研究 G F G F浮浮 G F浮浮 G F 静 止 的 电 灯 静 止 的 电 灯 静止的轮船静止的轮船 匀速上浮潜水艇匀速上浮潜水艇 匀 速 降 落 的 运 动 员 匀 速 降 落 的 运 动 员 它们分别受到哪些力的作用 ? 一、力的平衡一、力的平衡 1物
2、体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力只受两个力 二力平衡二力平衡 2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？个力才能使物体处于平衡状态呢？ 实验实验 探究二力平衡条件探究二力平衡条件 猜想：猜想： 两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一
3、条直线上 两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，实验方法：改变物体受到的两个力的三要素， 当物体处于静止时，二力平衡。当物体处于静止时，二力平衡。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将放开塑料板后，塑料板将。 如图，在两边的绳套上挂如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板板，塑料板。滑向一边滑向一边 保持平衡保持平衡 实验一实验一 实验二实验二 实验一实验一实验二实验二 在实验一和实验二中在实验一和实验二中 ： 物体在水平方向所受二
4、力的情况物体在水平方向所受二力的情况 运动状态运动状态 是否改变是否改变 大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上 不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变 相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将放开塑料板，塑料板将。向上移动向上移动 实验三实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相
5、互平料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 将将。转动转动 实验四实验四 实验三实验三实验四实验四 在实验三和实验四中在实验三和实验四中 ： 物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况 运动状态运动状态 是否改变是否改变 大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上 相等相等 成一定成一定 角度角度 不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变 相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变 结合四个实验：结合四个实验： 实验实验 物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况
6、 运动状态运动状态 是否改变是否改变 大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上 一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变 二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变 三三相等相等 成一定成一定 角度角度 不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变 四四相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变 二、二力平衡条件二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共
7、线。简记：同体、等大、反向、共线。 平衡力平衡力运动状态不改变运动状态不改变 向上匀速：向上匀速：F=G 向下匀速：向下匀速：F=G 静止：静止：F=G 一个物体只受拉一个物体只受拉 力和重力的作用力和重力的作用 非平衡力非平衡力运动状态改变运动状态改变 向上加速：向上加速： 向下加速：向下加速： FG 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； FG 1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。 不受力或受平衡力不受力或受平
8、衡力3. 物体静止或匀速。 4. 物体受平衡力，合 力为零。 静止或匀速直线静止或匀速直线 5. 物体受非平衡力， 合力不为零。 运动状态改变运动状态改变 运动和力的关系 ： 物体受非平物体受非平 衡力作用衡力作用 （变速直线运动）（变速直线运动） （曲线运动）（曲线运动） 物体运动物体运动 状态不变状态不变 物体受平衡力作用物体受平衡力作用 物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动 物体静止物体静止 物体运动物体运动 状态改变状态改变 运动快慢改变运动快慢改变 运动方向改变运动方向改变 物体不受外力作用物体不受外力作用 例、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重
9、力可忽略不计)两对角的线分别 跨过左右支架上的滑轮，在线的 两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_ ，并通过调整 _来改变拉力的大小 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片 _ (选填 “能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 _ (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡，在图甲所示情况下，小华下一 步的操作是： _ (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平 桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学 们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是( ) A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平
10、衡 D小卡片容易扭转 （5）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点 相反 两边钩码数 不能 物体平衡时，受的力是否必须在同一条直线上 将卡片剪开 A 改变力的方向 例：如图8所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是 （） A力改变了运动员的运动状态 B运动员与水之间的作用是相互的 C使运动员向前运动的力的施力物体是水 D运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力 D 例：如图5所示下列说法正确的是（） A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D. 小鸟
11、受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 C 三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力已知物体受力 已知物体状态已知物体状态 已知拉力大小已知拉力大小 求重力大小求重力大小 二 力 平 衡 条 件 二 力 平 衡 条 件 一辆小车受到一辆小车受到50 N的拉的拉 力和力和30 N的阻力，车怎的阻力，车怎 样运动？样运动？ v G N F1=50 NF2=30 N 已知物体受力已知物体受力 二 力 平 衡 条 件 二 力 平 衡 条 件 物体运动状态物体运动状态 G 静止在斜面上的小木块受力示意图？ 结论：可以由两个以上的力共同作用结论：可以由两个以上的力共同作用 来实现
12、平衡，也就是合力为零。来实现平衡，也就是合力为零。 巩固练习巩固练习 1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 NF2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 2起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝的速度匀速吊起一个重物，钢丝 绳对重物的拉力是绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物。若起重机吊着这个物 体以体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的 拉力是（拉力是（）。）。 A、12 000 NB、6 000 N C、3
13、000 ND、无法判定、无法判定 B 3 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的 是（是（）。）。 A A物理书所受的重力与物理书对桌面的压物理书所受的重力与物理书对桌面的压 力力 B B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的物理书对桌面的压力与桌面对物理书的 支持力支持力 C C物理所受的重力与地面对桌子的支持力物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D D物理书所受的重力与桌面对物理书的支物理书所受的重力与桌面对物理书的支 持力持力G D 4、判断题。（对的打“、判断题。（对的打“”,错的打“错的打“”）”） （1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（）
14、物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（） （2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变）物体不受力的作用时，运动状态一定不变（） （3）用）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦 力是力是5N。（） （4）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（） （5）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受 到的合力一定为零到的合力一定为零（ ） 5、关于运动和力，下列说法正确的是（、关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受
15、外力物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D 6、某工人用、某工人用200N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动， 则木箱受到的阻力为则木箱受到的阻力为_N；改用；改用350N的力推也没有推动，木的力推也没有推动，木 箱受到的阻力为箱受到的阻力为_N，改用，改用400N的力推，木箱做匀速直线运的力推，木箱做匀速直线运 动，木箱受到的阻力为动，木箱受到的阻力为_N，改用，改用450N的力推，木箱受到的的力推，木箱受到的 阻力为阻力为_N。 200 350 400 400 7.用弹簧测力计两次拉动重为用弹簧测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的物体竖直向上运动，两次运动 的的S-t的图像如左图所示，其对的图像如左图所示，其对 应的弹簧测力计示数分别为应的弹簧测力计示数分别为 F1F2则则F1，F2,的大小关系是（的大小关系是（ ） A F1F2 D 以上三种
