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1、五下语文电子计算机与多媒体教学设计 五下语文电子计算机与多媒体教学设计 1 正确，流利地朗读课文。 2 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。 3 培养学生阅读科普作品的能力。 说明电脑与多媒体的关系。 通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。 课时 收集有关电子计算机与多媒体的资料。 有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证” 新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗? 让我们来学习课文电子计算机与多媒体 1.练习把课文读正确，读流利。 2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。 3.把你感兴趣或不懂的地方
2、提出来。 1。提示：有些专用词语找出来，先读顺口。 1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识? 2)什么是多媒体? 3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系? 2。小组讨论，交流。 1)四人小组讨论 2)练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为- 3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空) 4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系? 指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢? (电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”) 5)学习课文第五自然段。 教师介绍引入： 其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。 根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗? 1。十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度? 2。将来你想发明这样的计算机。 1。快速浏览课文，看看课文可以分成几部分?为什么这样分? (给每一部分加上一个合适的小标题) 2。电子计算机那么神奇，但 _介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。 根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。 电子计算机介绍电脑的诞生和初期用途 与 计算机会越来越“神” 多 媒 体展示当今电脑的多媒体用途 【五下语文电子计算机与多媒体教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
