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1、.语文高职单招考试练习（一）一、基础知识：1.下列各组词语中有错别字的一组是（ ）A、羡慕 弥天大罪 前仆后继 哗众取咙B、焦燥 色采绚烂 粗枝大叶 发号施令C、贫泛 秋毫无犯 劳苦功高 矫揉造作D、滥调 淋漓尽致 孽根祸胎 不经之谈2.下面四组句子中，表达意思不相同的一组是（ ） A、 我们差点儿就掉下去了。 B、 大家好容易才找到他。我们差点儿就没掉下去。 大家好不容易才找到了他。C、 管他是干什么的，都抓起来！ D、 当时的情况完全不是这样。不管他是干什么的，都抓起来！ 当时的情况不完全是这样。3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A.中学时期打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了
2、条件。B.中学时期打下的坚实的基础，对他进一步自学创造了条件。C.中学时期打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。D.中学时期打下的坚实的基础知识，对他进一步自学创造了条件。4. 下列作家、作品、人物对应不正确的一组是（ ）A.吴承恩西游记孙悟空 B.曹雪芹红楼梦贾宝玉C.罗贯中三国演义宋江 D.施耐庵水浒转李逵5.在杭州西湖边上的岳飞墓阙对面有一楹联，其上联为“青山有幸埋忠骨”，其下联应是（ ）A.毁誉于今判真伪 B.白铁无辜铸佞臣 C.绿铜无辜铸奸逆 D.正邪自古同冰炭6.假如你不小心把可乐喷到别人身上，你会（）A很高兴地说：“真不好意思”，然后转身走了。B很遗憾地说：“真对不起”，并拿
3、出餐巾纸为他擦干。C斜眼看看说：“不好意思”，然后继续喝可乐。D满不在乎地说：“看什么看，又不是故意的”。7. 依次填入文中横线处的成语，恰当的一组是（ ）我在艺术殿堂的短暂的巡礼中只能获得一个 的印象。也许对到手的东西 ，却在追求自己所没有的东西，是人之常情吧。由于我只能看到一个剧，我难免会感到 ，因为我想看的剧有好几十个。我会流连于橱窗之间，久久不肯离开，因为展出在那儿的货品一定是琳琅满目、 的。A走马观花 泰然处之 众说纷纭 灿烂夺目 B粗枝大叶 听之任之 举旗不定 光怪陆离C浮光掠影 漠然置之 莫衷一是 美不胜收D一知半解 不闻不问 莫名其妙 目迷五色8.下列句子运用的修辞手法依次是（
4、 ）它肯定会是一部心血凝结成的作品，字字都能滴出血和泪来。梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情也有离别；有成功，也有失落。打开知识宝库的钥匙书目。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A拟人夸张 排比 反复 比喻 通感B比喻夸张 反复 拟人 对比 比喻 C比喻夸张 排比 反复 通感 比喻 D拟人 夸张 反复 拟人 对比 通感 9.下列四组词含有褒义、贬义、中性不同感情色彩的是（ ）A废除 解除 破除 去除 B敬佩 敬仰敬爱 敬重C结果 成果 效果 后果 D确切 确凿确定 确实10.下列加点的词语成语使用正确的一项是（ ）A、中国人民以无所不为的勇气,克服了重重困难,终于赶走了日本侵略者
5、。B、在将要举行的决赛中，我国选手实力超群，很有希望染指金牌。C、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，可以说是各有千秋。D、他不过是个初中生,却已经在报纸上发表了不少作品,可见文学造诣很深。11.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一句（ ）A、柳絮池塘淡淡风 B、榆荚临窗片片雪 C、带水芙蕖点点雨 D、丁香初绽悠悠云12.参照例句仿写句子，表达正确的一项是（ ） 公园里有块草地，不，那不是草地，那是市民们休息的绿色地毯。 A、教室里有个讲台，不，那不是讲台，那是园丁播种知识的基地。 B、水中有条鱼，不，那不是鱼，那是我国的
6、潜水艇。 C、桌上有台电脑，不，那不是电脑，那是人类智慧的结晶。 D、山上有座塔，不，那不是塔，那是顶天立地的电视台。13、阅读下面的语句，选出排列正确的一项。（ ）小小的地中海每年接纳污染量就能够使人吃惊的了。联合国规范部在地中海的污染防治会上指出：要花去50亿美元的昂贵代价，到2000年时才能使地中海基本上从污染的现状中恢复起来。类在改造自然、利用自然方面收到了巨大效果，同时也犯了难以挽救的过错，那就是没有同时保护大自然。境一旦污染，要想恢复环境的本来面目，往往是事倍功半。此污染主要有12万吨矿物没，6万吨洗涤剂，110万氮、磷，2500居里的放射性物质。如恩格斯告诫我们的：“我们不要过于
7、得意我们对于自然界的胜利，因为我们每一次胜利，自然界都报复了我们。”环境污染，是从18世纪工业革命后才逐渐开始的。A、 B、 C、 D、14、下列句子的说明方法判断正确的一项是（ ）（1）只几分钟工夫，提起铁架子来，就看见铜胎全体通红，红得发亮，像烧得正旺的煤。（2）研究怎样编制书目、怎样利用书目的学问，是目录学。（3）现代书目的种类很多，按著录的范围、内容、方式来说有国家书目、馆藏书目、专题文献书目、个人著述书目以及书目的书目等多种形式。（4）不但如此，在统治阶级内部，也有极大讲究，例如龙袍，只有皇帝才能穿A.作比较 下定义 分类别 举例子 B.打比方 下定义 分类别 举例子C.作比较 下定
8、义 举例子 举例子 D.打比方 作比较 分类别 举例子15.对下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）B、山峦爽朗，湖水清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰。（对偶）C、威海，你可知道，冰心曾为你留过多少泪。（拟人）D、粥菜？这是不可能有的。（反问）二、阅读部分（一）阅读下面文字，回答问题。 月光如流水一般，_地泻在这一片叶子和花上。 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处?酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的
9、黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1、填入文中四个方框内的词语最恰当的一项是（ ）A薄薄 淡淡 静静 细细 B静静 薄薄 淡淡 弯弯 C淡淡 静静 薄薄 弯弯 D静静 淡淡 薄薄 条条 2、文中破折号的作用是（ ） A、表递进 B、表转折 C、表解释 D、表语意中断 3、文中加点词“这”指代的内容是 “酣眠”比喻 ；“小睡”比喻 4、“虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”。这种“好处”是指（ ） A、因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。 B、因为不能朗照，显得特别宁静。 C、因为不能
10、朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。 D、因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。 5、这一段描写的内容是（ ） A、月色下的荷塘 B、荷塘上的月色 C、荷塘四周景色 D、在月下荷塘的所见所闻（二）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高。象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地着朵儿的；正如一料料的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子和花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜
11、色；而叶子却更见风致了。（朱自清荷塘月色1、这短文字描写的内容及景物特点是（ ） A、月光下的荷塘 淡雅朦胧 B、荷塘上的月色 清晰如画C、月下荷塘的荷与风 虚无飘渺 D、月下荷塘的荷与水 浓淡相宜2、这段文字的深刻含义是（ ） A、通过对茶塘的描写，反映作者对美好事物的热爱。B、自比荷花，表现作者不与世俗同流合污的高尚情操。C、厌恶丑恶的现实，憧憬美好的未来。D、交融代作者隐隐的，却又是深沉的孤独与苦闷的心绪。3、这段文字的结尾在描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的好处是（ ） A、写出流水含情，与荷的艳丽形成对比 B、写出流水悄然，衬托荷的柔美风韵。C、写出流水含情，
12、衬托荷的柔美风韵。 D、写出流水悄然，与荷的艳丽形成对比。4、把微风送来的缕缕荷香比作是“远处高楼上渺茫的歌声”，这样写突出了荷香的什么特点（ ） A、随风飘散，荡然无存。 B、聚而不散，芳香浓郁。 C、悠长连绵，沁人心脾。 D、断断续续，若有若无。5、这段文字在写法上的特点是（ ） A、托物言志 B、融情于景 C、触景生情 D、直抒胸臆（三）阅读荷塘月色的选段，回答问题月光如流水一般，（ ）地泻在这一片叶子和花上，（ ）的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层（ ）的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；（ ）的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上的奏着的名曲。1、填入文中括号内的词，最恰当的一组是（ ）A薄薄 淡淡 静静 细细 B静静 薄薄 淡淡 弯弯C淡淡 静静 薄薄 弯弯 D静静 淡淡 薄薄 条条2、上文中的破折号的作用是（ ）A表递进 B表转折 C表解释 D表语意中断3、文中“但我以为这恰是到了好处”一句中的“这”指代的具体内容是什么？ 4、这段文字描写的内容是（ ）A月光下的荷塘 B荷塘上的月色C月下荷塘的荷与树
