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1、高中语文学业考试样题第卷（选择题，每小题2分，共40分）一、（20分）（一）阅读课文选段，完成15题。沁园春长沙毛泽东来源:学+科+网Z+X+X+K独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1下列诗句朗读节奏有错误的一项是()A携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B问/苍茫/大地，谁主/沉浮C看/万山/红遍，层林/尽染D指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万
2、/户侯2下列词语中加点词的解释，有错误的一项是()A谁主沉浮(主宰)漫江碧透(满)B峥嵘岁月稠(不平凡)怅寥廓(怅惘、失意的样子)C浪遏飞舟(阻止)激扬文字(抨击、褒扬；激浊扬清)D挥斥方遒(强健有力)粪土当年万户侯(以为粪土，意动用法)3对下面的句子分析有误的一项是()曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？A强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将如螳臂当车，可笑不自量。B结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。4对下列句子修辞手法说明错误
3、的一项是()A看万山红遍，层林尽染(夸张)B问苍茫大地，谁主沉浮(夸张)C指点江山，激扬文字(对偶)D粪土当年万户侯(比喻、借代)5下列对这首词上片内容的理解和赏析，有误的一项是()A“万山、碧水、雄鹰、鱼儿”这些客观物象，一融入词人的主观情趣，就成了种种美的意象，词人借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。B词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。C词中的秋景给人的感觉不是“悲”，也不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈，传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。D面对高而深邃的天空、寥廓无边的大地，词人焦急地思虑
4、着、担忧着，表现了词人对祖国未来的担忧。（二）阅读课文选段，完成610题。雨巷作者：戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个
5、丁香一样的结着愁怨的姑娘再别康桥作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。6下列对课文内容的理解和分析，不正确的两项是()A雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对
6、生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。B雨巷诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。C再别康桥中，诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。D再别康桥运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景象，表达了自己那追梦般的思念之情。E再别康桥全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。7依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()出则繁华，入则宁静，不似荒野的，不似城中的吵闹，想在城市中寻找一处这样
7、的心灵居所，实在不是件容易的事。不论是选择北上广，还是到二三线城市，路皆在前方，都没有必要，只要态度端正，积极向上，都会找到属于自己的位置。“一国两制”在澳门的实践必将谱写出新的精彩篇章，澳门也将好戏连台，唱得韵味惹人醉。A寂寞彷徨漫长 B寂寥徘徊悠长C寂寞徘徊漫长 D寂寥彷徨悠长8依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一项是()车流如织的三环线上，一辆小轿车突然抛锚，司机一时，幸好两名协警巡逻路过，顶着烈日帮忙检查故障。虽然每次成绩都不理想，身边很多人也不支持，但47岁的高考钉子户梁实笑着说，他对高考从未，还会第18次参加高考。开学恐惧症是一种心理上的情绪障碍，患者的症状主要有情绪低落、无缘
8、无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中等。A不知所措心灰意冷心慌意乱B心灰意冷不知所措心慌意乱C心慌意乱心灰意冷不知所措D不知所措心慌意乱心灰意冷9下列语句中，没有语病且表意明确的一项是()A戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。B“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。C五四放歌天路致橡树近日，2016年“三节”群众文化活动“迎新春诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕。D读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会为这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感
9、染，使读者感到余味无穷，不忍释手。10下列各项中，诗歌节奏划分错误的一项是()A像梦一般的/凄婉/迷茫来源:学科网B轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来C丁香/般的/惆怅D波光里的/艳影，在我的心头/荡漾来源:学科网二、（20分）（一）阅读课文选段，完成1115题。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追 。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日 涉以成趣，门虽设而常关。策
10、扶老以流憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎，寓形宇内复几时，曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何之，富贵非吾愿，帝乡不可期，怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗，聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑。11下列句中加点词的解释有误的一项是（）A眄庭柯以怡颜怡：使愉快。B景翳翳以将入 景：景色。C乃瞻衡宇 瞻：看见。D审容膝之易安 审：明白
11、，知道。12下列句中加点的词解释有错误的一项是A请息交以绝游 绝：断绝B善万物之得时 善：好C感吾生之行休 行：将要D聊乘化以归尽 乘：顺应13下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A奚惆怅而独悲 B实迷途其未远C僮仆欢迎 D悦亲戚之情话14对下列各句中“以”字的用法分类正确的是舟遥遥以轻飏 木欣欣以向荣 乐琴书以消忧 聊乘化以归尽请息交以绝游 问征夫以前路 农人告余以春及 眄庭柯以怡颜A/ B/C/ D/15下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A悟已往之不谏 知来者之可追B乃瞻衡宇 乃设九宾礼于廷C策扶老以流憩 云无心以出岫D门虽设而常关 河曲智叟笑而止之曰（二）阅读下面文言选
12、段，完成1620题。16、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ）A过蒙拔擢，宠命优渥 擢：提拔。B岂敢盘桓，有所希冀 希冀：希望、企图。这里指非分的愿望。C但以刘日薄西山 但：但是。D是以区区不能废远 区区：拳拳。这里用来形容自己的私情。17、下列加线虚词解释有误的一项（ ）A、急于星火：像 B、臣之进退：取独C、无以至今日：没有用来的 D、是以区区不能废远：因此 18、下列红色词古今意义完全相同的一项（ ）A、至于成立 B、则告诉不许 C、臣之辛苦D、举臣秀才 E、实为狼狈19、下列加点的词语均属于古代升降官用法，与例句不相同的一项是（2分）（）例：至微至陋，过蒙拔擢A后刺史臣荣举臣秀才B诏书特下，拜臣郎中C寻蒙国恩，除臣洗马D滕子京谪守巴陵郡20、下列加点字的用法和意义不相同的一项是（2分）（）A至微至陋，过蒙拔擢 猥以微贱，当侍东宫B州司临门，急于星火 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C是以区区不能废远 亲贤臣，远小人D但以刘日薄西山 臣无祖母，无以至今日第卷（非选择题，共80分）三、（5分）写出下列诗文名句的上句或下句。21 人非生而知之者,_.22_,再而衰,三而竭.23 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，_（诗经卫风氓）24 小知不及大知，_（庄子逍遥游）25 锦瑟无端五十弦，_（李商隐锦瑟）四、（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。出警弋舟
