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1、有关学期计划5篇 有关学期计划5篇 1、组织报名，安排好转校生的插班就读。 2、根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工。 3、根据学校工作的总体安排制定教研课改计划。 4、安排好毕业班补习工作。 5、做好学校申请关于“民族地区体育教学中发展小学生体能的研究”课题开题。 6、核查本期学生流动情况，建好学生资料档案，巩固“双基”成果，做好教务材料的上报工作。 7、做好州级中小学现代教育示范校的申报准备工作。 1、开展毕业班教师教学研讨会，组织毕业班开展家长交流会。 2、开展各年级班委工作会。 3、实施“五个一”工程（读一本教育论著、写一篇优质论文、年级组内教师备一堂综合实践课案、自制一件
2、多媒体课件）。 4、检查教学“六认真”工作开展。 5、做好州级中小学现代教育示范校的自查工作。 1、做好作息时间的调整。 2、开展第二届教学节活动（各年级上好一堂观摩优质综合实践课）。 3、组织开展期中的检测和质析工作。 4、检查教研工作的开展。 5、检查实验、电教、图书室工作的开展。 1、配合少队部做好庆“六。一”学生表彰工作。 2、督察各年级各学科的教学工作开展，做好后期教学的管理工作。 3、做好“六认真”的检查。 4、做好毕业班的毕业考试、会诊工作。 5、做好各年级各学科的统考抽考的检测安排工作。 6、做好州级中小学现代教育示范校的迎检工作。 1、做好期末学科检测工作。 2、做好期末各学
3、科成绩统计和质量分析。 本学期，我们中班共有幼儿33名，其中男孩17名，女孩16名，男女比例比较平均。经过了小班一学年的幼儿园生活，班级孩子各方面发展得都较为迅速，分析一下我们班级的优势有： 1、生活能力逐渐增强，独立完成各项生活自理能力，懂得自己的事情自己做。 2、有良好的幼儿园生活习惯，有集体活动规则意识。 3、基本动作能力逐渐增强，身体协调性逐渐提高。 虽然随着孩子的年龄增长，各方面能力都有所提高，但是在我们班级，还是有一些方面显得比较薄弱，如语言表达的完整性很不够，个别幼儿自我约束能力差，注意力不够集中，有部分孩子动手能力比较欠缺，很多孩子吃东西习惯不好，比较慢，总是落后与同龄的平行班
4、。 中班年龄的幼儿有很强的自我意识，好奇心强，探索欲望也开始增强，随着语言能力的增强，孩子们的交往能力、学习能力都在逐步提高，因此根据以上的优势和不足，再根据我们的园务计划、业务计划来制定本学期的班级工作重点。 本学期，我们紧紧围绕园务计划、业务计划来开展我们的班级工作，根据班级幼儿的特点来制定我们的培养目标。 （一)加强对幼儿的艺术培养 我们发现孩子在艺术方面的发展并不是很明显，如讲故事的能力、幼儿舞蹈、音乐的特长我们老师没有好好地让其展现，本学期，我们应加强这些方面对幼儿的锻炼，培养幼儿能在集体面前大胆、大方表现自己的能力。 措施： 1、在 _活动中，注意对幼儿艺术方面的培养。 2、在班级
5、里开展“每周一星”评选。 3、结合园部组织的“明日之星”评选，鼓励幼儿大胆展示自己的一技之长。 （二）加强对幼儿的各项行为习惯的培养 我们一直发现，我们的孩子在一些习惯上总存在着一些不足，如不容易安静、交往中常常会有不文明的现象发生、责任感不强，在与不熟悉的人交往时会有胆怯心理，不够自然大方等。 措施： 1、班级执行值日生负责制，每天早上、离园好班级的物品。 2、尝试班级设立监督员，负责监督不文明行为：如有些幼儿收放东西习惯不好、有些幼儿不爱护公共物品等。 3、组织幼儿排练体现社会交往能力的情景表演，并向其他班级巡回演出。 （三）加强对幼儿科技行为和态度的培养 幼儿进入了中班，探索欲望也逐渐增
6、强，动手能力逐渐提高，是培养科技行为和态度的良好时期，因此，在班级里创设一些探索的环境，鼓励幼儿去探索、去发现。 措施： 1、为幼儿提供充裕的时间，让他们从事自选活动，鼓励探索，满足好奇心。 2、添置自然角记录本，尝试进行观察，照顾，并用简单的符号记录。 3、关注天气，设置气象角，关注天气的变化。 4、设置探索区，鼓励幼儿动动手、玩一玩，萌发探索的兴趣。 （四）常规工作 1、 _ 在教育教学方面，我们还是根据二期课改教材及我园的园本课程实施 _，本学期，我们预设的主题主要有：我们的身体、在秋天里、在马路上、寒冷的冬天，每个主题开展前，制定出主题活动的详细计划，并细化与周计划、日计划中。 2、家
7、长工作： A、利用幼儿成长册向家长定期反馈孩子在园的一些表现以及求得配合的要点。 B、利用家园联系窗，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重孩子合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动，避免幼儿产生逆反心理。 C、经常保持与家长沟通，利用家校互动平台、召开家长会、亲子活动、向家长开放活动等渠道，使家长认同我们的培养目标和教育策略。 D、吸引家长尽可能共同参与班级的教育。 3、个别教育 我们班级有几个孩子由于家庭的溺爱，行为习惯相对比较差，经常以自我为中心，甚至攻击 _严重，如顾佳俐攻击 _较严重，何月吃饭习惯常规习惯相对较差、范煦辰不愿意动，是溺爱的典型代表这学期要加强对这些孩子的教育，让他们逐
8、渐改掉身上的缺点。 德育是素质教育的核心，道德品质的教育是素质教育的灵魂。为此，我们将优化育人环境，拓宽德育途径，创新德育模式，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造有利于学生健康成长的人文环境，为各学段德育工作做好协调和服务工作，全面提高我校德育工作的水平，为我校德育的可持续发展奠定坚实的基础，使我校的德育工作更上一个台阶。 1、抓好“三项竞赛”，重视过程管理和学生的养成教育； 2、加强班主任队伍建设，注重班主任培训； 3、加强家校联系、办好家长学校，密切与家长联系，提高教育的实效性； 4、开展学生的人身安全和自
9、我防范教育，提高学生的自我防范意识； 5、加强校园安全管理，严防恶性事故在校园发生； 6、进一步加强后进生转化工作，落实学生个案跟踪教育和心理辅导； 7、发挥少先队在学生中的先进作用，重视学生干部的培养。 （一）强加管理、促进养成 1、抓“三项竞赛”，规范学生日常行为，稳定班风和学风；评分要做到全面、严格、公正、客观；通过量化管理，用数据来反映班主任工作的成效，有效地推动班级各项管理工作的开展，为学校教育教学工作的正常开展起保驾护航作用。 2、加强学生个人德育量化管理，规范学生行为，约束和改正学生的不良习惯，促使学生健康成长。 3、规范学生的行为举止、仪容仪表、礼貌用语。采取教育、引导、检查督
10、促、评比等多种手段，以培养学生良好的行为习惯和思想素养，树立学校学生的良好形象； 4、严格执行小学生日常行为规范，对违纪违规的学生做到及时教育和处理。 5、加强学生午休和课间活动的管理。 6、加强检查和监督，值日行政，值日老师每天进行巡查，德育处定期组织检查。 （二）、加强德育队伍的建设，提高管理水平 1、加强班主任队伍建设，注重班主任培训；每月组织开展一次班主任培训。 2、加强班主任工作的管理和指导。制定每周一个德育主题，各班开好每周的班会。根据各年级学生的心理特点和学习任务，认真开展各项活动。 3、加强少先队工作的指导，加强值周小干部的培训，组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规
11、管理。 （三）、加强家校联系、办好家长学校 1、班主任为核心，任课老师参与，开展集体家访；广泛联系学生家庭，全面了解学生在家、在社会的表现，掌握学生校内外表现情况，对部分学生进行跟踪教育。 2、加强老师与家长的沟通，及时将学生在学校的情况反馈给家长。 3、办好家长学校。实行家校互动，共育人才，高度重视家长 _和建议，不断改进和提高学校的教育水平。 4、加强与派出所、消防队等机构的联系，加强学生的安全与法制教育，优化学校周边的治安环境。 （四）、高度重视学生安全 1、建立岗位安全责任制，落实安全责任，提高责任意识。 2、加强师生的安全宣传教育，提高安全防范意识；加强检查和督促，发现问题及时处理。
12、 3、安全工作的重点是：交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全、网络安全、学生的心理问题等。 以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课标实验教材的疏通培训以及数学规划课题的实验、研究和指导工作。创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。 （一）教师方面在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 1、进一步做好小学数
13、学112册教材的疏通培训指导工作。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。 2、要引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广
14、大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。 （二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。 1、抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。 2、培养兴趣。各年级教师在
15、平时的教学中要注意引导和培养学生学习数学的兴趣，通过“我们爱数学”、“数学周”、“小数报杯小小数学家”推选等活动切实提高小学生对数学学习的兴趣。平时，一定要用好小数报，带报纸进课堂，为小学及初中优秀数学群体的培养做好准备。 3、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事认真、规范的习惯等等。 （三）教研方面做好以下几项工作。 1、加强调研，平时每月要有质量监控，全面、准确了解我校数学常态化课堂教学的现状，了解年级组活动的情况，进一步帮助教师提高教学质量，增强教研工作的针对性和有效性。 2、充分发挥区
