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1、2020幼儿园小班幼儿教育随笔博客5篇小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。下面无各位整理了幼儿园小班教育随笔，欢迎您的关注。 幼儿园小班幼儿教育随
2、笔博客1 排队的习惯养成 今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队!要排队!”我连忙赶过去，原来是朱宝旭张开双手,当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把朱宝旭拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：“妈妈，妈妈!”我耐着性子对她说：“老师不批评你，只是想知道到底怎么了。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“朱宝旭不排队!还插队。”“他还推我!”听到孩子们纷纷告状，朱宝旭继续大声的哭喊。“真是这样吗?我相信朱宝旭不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的话，朱宝旭擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：“我
3、口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢?谁愿意让朱宝旭排前面”。这时有一个小朋友愿意让朱宝旭排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。“朱宝旭，小朋友们对你真好!”朱宝旭有点不好意思地说：“我下次也让小朋友排我前面。”这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。 通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。 幼儿园小班幼儿教育随笔博客2 用微
4、笑照亮孩子 高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获;为“爱”，昔日的学生成为了这天的朋友。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。 在一次主题教育活动“开心帽”和“生气包”中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友，要说出一件让自己最快乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐的事情。 孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开
5、心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么?猜出来了吗?大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩(宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢);“最不开心的事”是父母吵架或老师不高兴了 朋友们是否觉得有点震惊呢?当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原先孩子们最不开心的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被老师批评。而是父母和老师在不经意间带给孩子的情绪影响。作为老师的我，顿时体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原先自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。 幼儿园小班幼儿教育随笔博客3 发生在蒙
6、蒙身上的转变 记得小班幼儿刚入园的时候，蒙蒙就不爱说话，向其家长了解情况，也说蒙蒙在家也不爱说话，即使说话了，也是听不出他到底在嘀咕什么。一段时间下来，家长甚至担心蒙蒙是个半哑之人。我们老师也非常担心这个特殊的孩子，他的年龄在班中是最小的，各方面的能力都和别人有相当大的一段距离，平时很多事情都要我们老师包办代替，这样下去对他的发展很极为不利。 经过查找资料，我也了解到，幼儿初期是口语发展的重要时期，培养幼儿说话能力，帮助幼儿在语言表述中认识周围事物，对促进他们的智力发展具有重要的意义，抓紧这一时期训练幼儿说话的能力就显得十分重要。所以，培养小班幼儿的说话积极性是十分必要的事。于是，我们采取了措
7、施： 首先，从生活上多关心帮助他，与他多亲近，逐渐消除他对幼儿园老师和小朋友的一些陌生感和恐惧感。每天入园时，我都会热情的与他打招呼，亲切的同他谈话，询问他：“你有没有吃早餐”、“你早餐吃了什么呀”、“这件衣服真好看，是谁买的?”等等，使他觉得我像家人一样在乎他，没有忽视他的存在。 其次，在许多事情上，对他一视同仁，比如在点名的时候，也一样要求他说：“到!”，“我在这里!”虽然第一次他说“我在这里”的时候，口齿很不清楚，声音也很清，但是我还是很兴奋，大大的奖励了他一颗五角星。在上课的时候，也常常会问问他，“蒙蒙，你懂了吗?”“蒙蒙，你来说一说!”每次帮孩子穿衣服的时候，也会悄悄的和他说上几句悄
8、悄话，和他谈谈，逐渐的拉近了彼此的距离，蒙蒙也慢慢能说几句比较清楚的话了。每天早上来园也可以自己喊老师早了。看着他的一点一滴的进步，都让我非常感动。 第三，要加强与家园之间的联系、沟通。蒙蒙一直是奶奶接送的，在家庭教育问题上，我觉得父母亲给予他的教育不够突出。家长对孩子说话能力这方面的问题也比较敏感，所以我想应该多利用一些适宜的机会，和家长多多交流沟通，帮助蒙蒙渐渐摆脱不能说、不敢说、不爱说的恶性循环。 相信只要我们真心的付出，相信他定会得到更好的发展。俗语说：“医者，父母心”，我却想说：“师者，父母心”。 幼儿园小班幼儿教育随笔博客4 孩子的天真，老师的职责。 记得上个学期的最后一天，由于新
9、园的投入使用，所以有部分孩子将入读新园，所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天，和孩子们将近一年的感情，孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍。 为了孩子们能有个快乐的一天，那天我帮孩子们准备了好多的小游戏，如抢椅子、猜硬币、猜猜我是谁等，都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏，那次我就和他们玩个够，一个上午，我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声，看着孩子们那纯真的笑容，我一点都不觉得累，反而心里有股暖流充斥全身。 蔡老师，我好喜欢你哦!正当我回想着孩子们生活的点滴时，班里的小才女陈玺雅突然抱着我的腿说道。我听了，真的很开心，我说：为什么喜欢蔡老师呢?今天的蔡老师一点都不凶，还和我们玩游戏，所以我喜欢
10、你。陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说。听了这句话，我不是开心，反而有点惊讶，难道这就是我给孩子们的印象吗?玺雅，蔡老师平常是不是真的很凶啊?我轻声问道。也不全是，蔡老师批评我们时的样子最凶了，我不喜欢，我喜欢今天的蔡老师，一直在笑。听了玺雅的这句话，我不禁开始反省自己平时的教态，的确当孩子们犯小错误时，我会很严厉的批评他们，有时还会吼他们，原来我在孩子心目中是这样的时好时坏，我瞬间明白这是为什么：那是因为我由刚刚开始参加工作的热情到现在的随遇而安，从心态上我发生了转变，所以我变了，变得有点心浮气躁，感觉有点是为了工作而工作。 孩子让我更全力地付出，人是有感情的，纯洁的孩子更有纯洁的感情。 幼儿园
11、小班幼儿教育随笔博客5 小班的孩子都非常喜欢爬来爬去的，于是我设计了一节游戏课，想让孩子在游戏过程中学会“钻”这一动作，学会说“正在钻山洞”，“从这边钻到了那边”，幼儿园小班游戏随笔。“我们都钻山洞了”这样的说话练习，健身点同时，又训练了他们的说话能力。 当我把用电视机箱子做成的方形的玩具版出来后，孩子们非常高兴，我一宣布完规则，孩子们就迫不及待的钻了起来。刚开始还是从一边开始，可是孩子的耐性不足，干脆就从两端对着钻了，结果可想而知了。麻烦来了，他们都抢着钻，互不相让。结果我的计划都落空了。孩子们没有把我的计划当成“重点”，钻来钻去动作本身，爬来爬去，这样的动作本身却成了孩子的乐趣，游戏的性质
12、，由原来的钻爬动作到语言的练习变成了孩子们“借机”在地上爬钻的动作和两个“对头”(相对)而行的“叫板”。你不让我，我不让你，真是没办法啊，只好给他们讲了一个“让路”的故事，同时告诉孩子，在有限的空间里，我们的无限“自我”会被限制，让孩子们体验自我又要有“他我”才会“和谐“。 通过这节课的游戏虽然我的计划没有被落实，但是孩子快乐的同时体会凡事都是有规矩的。 下雪啦!下雪啦!可以出去打雪仗、堆雪人喽。孩子们望着窗外的漫天大雪都在欢呼雀跃，这是烟台入冬以来第一场大雪，这场大雪也给孩子们带来了快乐。到了操场上，我们中三班的孩子们就玩起了打雪仗，这时航航跑来对我说：“董老师，我做了个大雷，还有一个小雷，
13、这样我可以攻击敌人两次了，幼教文案幼儿园小班游戏随笔。”董老师，董老师，你看我把雷都做好了放在地上，你数数看我一共做了10个雷，一会我可以打个痛快了。看着孩子们对打雪仗这么感兴趣。我想：何不把一些数学概念融进去呢，于是我马上组织他们集合，并进行报数，一共是二十个小朋友，我对他们说：现在分成两队来玩打雪仗，每队的人数要一样多，你们自己分分看吧，孩子们先按分类用来男孩一队，女孩一队，结果不一样多。又把排序用上一个男一个女，也不一样多，大兴说：“我们先站成一队，然后1212来报数，双数的向前迈一步，两队人数一样多了，孩子脸上露出了成功的喜悦，我又给他们布置新的任务：每人先做10个雷，准备战斗，孩子们
14、听了，都开始认真地准备了，一会儿就准备好了，我对他们说：“战斗马上开始了，你们一会要向我汇报炸碉堡的情况，你们的雷几个打中了目标。”一会儿孩子们就来向我汇报了，董老师，我的10个雷全部打中敌人;董老师我只打中了5个，还有5个没打中;我打中了7个，3个没打中;平时枯燥的数学现在变得这么简单易懂，孩子们在一次次的战斗游戏中感知着10的分解。董老师你看，我还会打双雷，我一看，帆帆一手拿一个雷，两个雷同时投掷向敌人的碉堡，我灵机一动又有一项新的任务：现在我们玩双雷战斗游戏，每人先做四个雷，每次投掷两个，看看几次能投掷完，孩子们边玩边计算数字，打完以后就知道，每次投掷2个，2次4个，又进行了6个、8个的游戏练习，孩子们都能很好的掌握2个2个的连加运算。 雪天给幼儿带来这么有趣的体验式游戏活动，激发起幼儿对数的探索和兴趣，在玩的过程中幼儿学会了原本课堂上很枯燥的点数、分解、运算。真是意想不到的收获，我开始反思幼儿园的数学怎样让幼儿更投入。 时间：XXXX2020感谢您的审阅6
