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2、疼的原因: 小朋友,邋遢大王为什么会肚子疼?() 放课件小结:小朋友,引起我们肚子疼的原因有许多种,你吃了太多的食物,暴饮暴食,可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。 三、进一步了解肚子疼的的原因: 1、实验,了解不洗手吃东西会肚子疼的原因 出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西,我们来做个小实验,一起来看一下,这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验) 讨论:你看到了什么?() 放课件小结:小朋友这些就是你们在显微
3、镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面,我们的肚子就会生病就会疼了。 2、放课件小杉肚子疼 提问:小杉为什么会肚子疼? 幼:吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完东西就乱跑 幼儿园中班健康教案二 一、设计意图 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣
4、点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 二、活动目标 1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。 三、活动准备 1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷4、正确刷牙步骤的挂图四、活动过程1、教师:听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片,讲故事。 3、教师提问:(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿
5、为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。) 4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、教师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。) 6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。 7、教师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正
6、确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附: 我会刷牙 (儿歌)小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。 幼儿园中班健康教案三 活动目标: 1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。 活动准备: 各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张,水彩笔。 活动过程: 一、看看说说-了解自己早餐的情况。 1.交流:今天,各自早餐吃了些什么。 主要提问:能告诉大家,今天你早餐吃了些什么? 2、思
7、考:不吃早餐会怎么样? 师:孩子们,有没有人早上没有吃过早餐? 师:如果早餐不吃,会怎么样呢?(饿晕了。肚子不舒服,肚子会咕噜噜叫的。哦,那是很饿时会发出的声音。如果老师带我们去玩的话,他就会没力气。十分钟后会晕倒。)师:是的,不吃早餐会没力气,会影响我们的身体健康。 3、回顾:早餐,我们都吃过些什么? 过渡语:我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。 (1)教师点图,幼儿依次读图。如:面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。 (2)教师:早餐,你最喜欢吃什么?为什么? 小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲-理解故事内容,知道样样东西都要吃的道理。 1、边看图片边猜猜
8、讲讲。 过渡语:今天老师带来了一个故事,故事的名字是早餐,你喜欢吃什么。 从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受:可能是,也可能是,或者是。 师:如果你早餐喜欢吃鱼,那么你可能是? 师:如果早餐你喜欢吃鱼,那么你有可能是一只猫。(老师翻开图片连页后的答案)(同样方式出现狗、兔子等动物)师:如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是谁呢? 师:如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是一个大怪物,(哈,开玩笑)也有可能是一个健健康康的小朋友。 2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?故事里告诉我们一个什么道理?(样样东西都要吃。)师:是的,早餐时,妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃,吃了以后你就会变得健
9、健康康,妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。 3、老师连贯地讲述故事。 老师(指着刚才的食物图片):除了刚才这些,早餐还可以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子,我们还会吃一些特别的早餐,端午节可以吃(粽子)教师:清明节呢?(青团)。 三、亲子合作-绘画出一餐丰富营养的早餐。 总结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅样样东西都要吃,还要变着花样来吃,干湿搭配吃,才能吃出美味,吃出健康。 附:故事早餐,你喜欢吃什么 早餐,如果你喜欢吃鱼,那么-你可能是一只猫。 早餐,如果你喜欢吃骨头,那么-你可能是一只狗。 早餐,如果你喜欢吃花生,那么-你可能是一只老鼠。 早餐,如果你喜欢吃胡萝卜,那么-你可能是一只兔子。 早餐,如果你喜欢吃香蕉,那么-你可能是一只猴子。 早餐,如果你喜欢吃青草,那么-你可能是一只一头牛、或者是一只羊,或者是一匹马,或者是一头大象。 早餐,如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶样样东西都爱吃,那么-你可能是一个宝宝。 那么你有可能是一个大怪物,也有可能是一个健健康康的小朋友。