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1、家长如何帮助孩子攻克一至六年级数学薄弱知识点一年级一年级算数薄弱点1、十几减 92、加减混合3、认识人民币4、8 、7、 6、加几5、9 加几老师和家长怎么抓1、 凑十法计算。凑十法加减法都可以使用。如“n9”就可以计算为“n10+1”；“9+n”可以计算为“10+n1”。2、食物算术法。根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。3、给孩子讲解人民币上的图。孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、
2、角、分的概念与换算。二年级二年级算数薄弱点1、进位加2、不退位减3、不退位加4、5 的惩罚口诀5、2、3、4 的乘法口诀老师和家长怎么抓1、要让孩子认识两位数数字的结构分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。2、“平十法”（砍尾法）以 15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15 先减去 5，再减去 3。三年级三年级算数薄弱点1、估算22.19%2、时间的计算14.26%3、秒的认识13.63%4、两位数减两位数11.42%5、两位数加两位数11.29%老师和家长怎么抓1、填空题有意
3、识地设计了一些估算的填空题，如黑板长 4（ ），课本宽 18（ ），一条大青鱼重2（ ），一辆卡车载重 2（ ），帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。2、凑整估算该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。3、时间算法要清楚时跟时相加减,分跟分相加减,满 60 分进 1 时,不够时 1 小时作 60 分。4、 两位数加减法口诀个位减不过时，要从十位借，借一当十。从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。十位上被借走了 1，计算十位时一定要记得减去这个 1。四年级四年级算数薄弱点1、亿以
4、内的数的认识26.67%2、公顷和平方千米23.07%3、笔算除法19.32%4、用小数计算19.12%5、小数与单位换算18.40%老师和家长怎么抓1、建立数位顺序表2、 明晰易错点在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。3、帮助孩子理解整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。4、找对记忆方法长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让
5、学生掌握推算的方法。五年级 五年级算数薄弱点1、体积单位之间的进率2、最小公倍数3、一个数除以小数4、最大公因数5、质数和合数 老师和家长怎么抓1、体积单位进率表2、可以用图文的方式加强孩子的记忆看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是 1、3、7、9（自己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下。六年级六年级算数薄弱点1、分数乘整数2、分数连除3、混合两步计算4、小数乘以几分之几5、倒数的认识 老师和家长怎么抓1、乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系。2、口诀要记牢有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减。3、转换方法将小数化为分数计算。4、明晰概念让孩子明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。
