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1、 2018年永春县初中学业质量检查语文试题参考答案 一、积累与运用（21分）1.（12分）其不善者而改之 一览众山小 关山度若飞 背灼炎天光 心远地自偏 雪上空留马行处 别是一番滋味在心头 会挽雕弓如满月 此所谓战胜于朝廷 非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！评分说明：每空1分，每错、漏、添字该空不得分。2.(3分)D3.(6分)（3分） A B A （3分）C 二、阅读（69分）（一）（5分）4.（3分）C5.（2分）描绘了一幅天、云涛、晓雾、星河、千帆等辽阔壮美的海天相接图。评分说明：景物、特点各1分，不求全列出景物。大意对即给分。（二）（17分）6.（4分）（1）极：极点（2）以
2、：因为 （3）语：说 （4）穷：穷困7.（3分）D 8.（6分）(1)（3分）唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢?（或“追随投奔谁”呢？）评分说明：“微”翻译正确1分，倒装句1分，句意正确1分。（2）（3分）得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养品德立身在世。评分说明：“泽”“修身”翻译正确各1分，句意正确1分。9.（4分）体现了胸怀天下的思想情怀（2分），甲文借景抒怀，乙文借人物对话表现（2分）【参考译文】孟子对宋勾践说：“你喜欢游说吗？我告诉你游说（的态度）。人家理解，我悠然自得无所求；人家不理解，我也悠然自得无所求。”宋勾践问道：“怎样就能做到悠然自得无所求呢？”孟子说：“崇尚德，爱好义
3、，就能悠然自得无所求。所以士人穷困时不失掉义，得志时不背离道。穷困时不失掉义，所以士人能保持自己的操守；得志时不背离道，所以不会使百姓失望。古代的人，得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养品德立身在世。穷困时，独自保持自己的善性，得志时还要使天下的人保持善性。”（三）（21分）10.（3分）C11.（4分）寻找长城；纵穿沙漠 评分说明：1点2分12.（6分）（1）（3分）他的头发没有修饰、蒙着汗尘和好汉武松形似；他体魄强健有活力和武松神似。评分说明：1点1分，能点出“形、神”或“外形、精神”的再给1分。意思对即可。（2）（3分）“抚摸”一词，表现出行者热爱长城，对它的考察细致，对它的体验深入，对
4、野外探险痴迷。评分说明：1点1分，写出3点且意思对即可。13.（4分）敢于挑战探险的勇气；目标阔大而且执著；热爱向往自然；个性独特不安于平庸生活；强烈的好奇心求知欲评分说明：1点1分，意思对且答出4点即给满分。14.（4分）要点一：“我”作为行文线索，可以通过我的见闻感受，组织有关行者的材料，贯穿全文；要点二：用第一人称来写，使行者的事迹更真实感人；要点三：便于抒发我作为普通人对行者的感受，衬托行者的特立独行的形象，表达钦佩之情。（1点2分）评分说明：只需答出2点，意思答对即可。（四）（11分）15.（3分）C16.（4分）回答方式可以有两种：第一种回答方式：筛选并列举信息，依据有效信息的数量
5、给分，1点1分。有效信息包括：1.改变了游览模式（改善了体验模式）；2.减少游客在洞窟内的停留时间；3.减少了对莫高窟的破坏；4.提高游客接待量。第二种回答方式：能抓住段首中心句，从“保护”和“利用”两个角度，举例分析的，给满分。举例只要求一方面举一个。示例：保护文物的作用，如缩短了游客在洞窟内的停留时间，减少了游览对莫高窟的破坏，改变了游览模式；利用文物的作用，如提高了莫高窟的游客接待量，让游客既有艺术体验又有实际体验。17.（4分）要点一：合理利用文物，充分发掘其内涵。要点二：把文物拿出来，在展厅或线上展示出来，要点三：有些文物可以使用起来。要点四：借助数字技术，让文物以丰富多彩、生动活泼
6、的方式呈现。评分说明：1点1分，意思答对即可。（五）（10分）18.（3分）B19.（4分）我选位置（1分）。因为位置的月亮与地球和太阳处在一条直线上（1分），从而发生月全食（1分），地球折射散射了太阳的红光到月亮上（1分），就会产生“红月亮”。评分说明：意思答对即可。20.（3分）因为“超级蓝血月全食”是150年一遇的的天文奇观（1分）；月全食时月亮很美丽（或诗情画意）（1分）；我国绝大部分地区都可以看到（1分）。评分说明：意思答对即可。（六）（5分）21.（3分）（1） （2） （3）22.（2分）因为简爱知道了罗切斯特还有个活着的妻子（1分）；她偷偷离开了桑菲尔德庄园。（1分）三、写作（60分）23.（60分）参见中考作文评分标准。
