《人教部编版小学语文五年级上册第八课《冀中的地道战》演示课件 2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文五年级上册第八课《冀中的地道战》演示课件 2课时（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八课 冀中的地道战,语文五年级上,第一课时,目录,新课导入,1,生字生词认读,2,初读课文,3,课后作业,4,壹,新课导入,你们看过地道战吗？还记得那里的人民是怎样神出鬼没的打击敌人的吗？,地道战的时代背景,在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。,貮,生字生词,侵 略 堡垒
2、 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 岔口 搁东西 共产党,fng,bo,qi,qn l,b,xin,gui,dng,ch,g,貮,生字生词,基本释义 1.侵入：害。入。 2.接近（天明）：晓。晨。,侵占,侵犯,貮,生字生词,基本释义： 妨害；阻碍。,妨碍,但说无妨,形近字 妨纺,貮,生字生词,基本释义 1.遮盖；挡住：遮。掩。 2.概括：一言以之。,屏蔽,蒙蔽,貮,生字生词,基本释义： 1.陷阱。 2.设计害人。 3.攻破：冲锋阵。 4.缺点：缺。,陷害,沦陷,形近字 陷掐,貮,生字生词,略,堡,筑,拐,党,丘,侵略 攻城略地,堡垒 碉堡,山丘 丘陵,修筑 筑室道谋,党员 结党营私,拐弯 拐弯抹角
3、,多音字,任,rn 任务 任劳任怨,rn 任丘,貮,生字生词,侵 略 堡垒 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 共产党,叁,初读课文,通过课题，我们知道些什么？,叁,初读课文,中心词：地道战 冀中：河北省的简称，河北省的中部平原叫“冀中”。,叁,概括段意,第1自然段：介绍当时的情况。 第2自然段：地道战的产生。 第3自然段：概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段：具体介绍地道里的构造。 第5自然段：介绍地道的出口和通道。 第6自然段：介绍地道怎样防火、防水、防毒。 第7自然段：介绍地道里的通讯联络。 第8自然段：介绍地道战的结果。,叁,初读课文,总结归纳，划分层次,第13自然段 地道战的产生及其作
4、用。,理清思路，概括段意,第47自然段 地道战的样式以及特点。,第8自然段 地道战在我国抗日战争史上的地位。,重点词语,堡垒 扫荡 封锁 孑口 一夫当关 万夫莫开,叁,初读课文,学习第一部分,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,地道战 是怎样产生的？,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地
5、道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,“奇迹”,总起句,扫荡： 用武力或其他手段肃清敌人。,封锁： 采取军事等措施使不能通行。,肆,课后作业,1.抄写课后生字、词语。 2.思考课后练习题。,谢谢观看！,冀中的地道战,第八课,语文五年级上,第二课时,目录/CONTENTS,01. 复习巩固,02. 品读课文,03. 总结归纳,04. 课后拓展,生字生词认读,侵略 堡垒 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 共产党,课文层次,分为三个段落 第一段（1-3）讲地道战的产生及其作用。 第二段（4-7）介绍了地道战的样式以及特点。 第三段（8
6、）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。,思考问题,地道战成功的关键是什么？ 带着问题，我们解读课文。,第二部分,地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，
7、敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,第二部分,地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过。,村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。,地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,第二部分,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。,第二部分,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在
8、洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,思考问题,地道的出口是怎样的？ 有几种情况？ 怎样理解地道之“奇”？,第二部分,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根
9、木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑。 口内 活道孑口 死道地雷,从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看：,第二部分,总结归纳,“一夫当关，万夫莫开”,思考问题,冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的？ 地道又“奇”在哪里？,第二部分,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了
10、。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。,火攻,第二部分,毒气,水攻,毒辣的法子,土和沙,孑口上装吊板,跟枯井暗沟相连,转移到旁边的村子去,敌人,冀中人民,想方设法,妙法防备,思考问题,人们是怎样进行联络的？,第二部分,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,生字生词认读,“
11、无线电”吆喝 “有线电”摇铃,思考问题,“人民的智慧是无穷无尽的”。 这句话是什么意思？,这句话是对冀中人民利用地道打击敌人的种种方法作了总结，赞扬了冀中人民对敌战斗的智慧和才能。,第三部分,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,本段与第一部分相呼应，紧扣“奇迹”主题。确定了地道战在中国抗战史上的地位。,归纳总结,本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的智慧创造出“地道战”这种战斗模式来打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中的顽强斗志和无穷无尽的智慧。,拓展,作者把复杂的地道介绍得条
12、理分明，使我们一目了然，如身临其境。你能根据课文介绍画一幅地道示意图吗？,拓展,谢谢观看,XIE XI EGUAN KAN,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于人。孔子 敏而好学，不耻下问。孔子,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄,天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。周初,
