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1、学期语文教研组工作计划5篇积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。下面就是小编给大家带来的语文教研组工作计划，希望能帮助到大家! 语文教研组工作计划1 深入贯彻x关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要(试行)的精神，认真研究语文课程标准,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题，进一步深入和落实教研工作。 一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量 1.认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四十分钟
2、要质量，切实减轻学生的课业负担， 2.积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。 3.结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。 二、加强教科研工作，以研促教 1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏
3、锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。 2、通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评
4、价，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动，以促进小学生“语文学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。 5、参加学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周有一次教学反思记录，每月最后一个星期五向学校提供一个典型个案，骨干教师每学期上一节校级研讨课，其他教师上一节年级教研组研讨课，每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。 6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，推行行动研究、问题会诊、案例分析、实践反
5、思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法;继续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。 具体工作： 三月份 1、制定教研工作计划 2、程瑛老师参加首届全国青年教师作文教学交流研讨活动。 3、参加县小学中青年教师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动;4、课题研讨课(金长娟、程瑛老师上课)。 四月份 1、课题研讨课(钱明珠、胡海华老师上课)。 2、积极参加学校组织送教下乡活动。 3、参加学校电教课开放周活动。 4、期中考试。 五月份 1、交流自己在课题实验过程中的体会。 2、参加学校召开课改教师座谈会，探讨学生成长记录袋
6、的管理和改 进工作。 六月份 1、期末考试(考查)及数据统计、分析; 2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)。 3、做好各种材料的汇总、课题研究数字的统计分析等工作，完成语文课题组学年总结。 语文教研组工作计划2 本学期我校语文教研组工作计划： 一、加强学习，更新观念。每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。 我校计划采取如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定
7、期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。 (2)、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应
8、致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其
9、次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙
10、龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现
11、的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。 三、重视课题研究，提高科研素养。 新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更
12、加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。 3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的评价体系的课题研究，搞好多元化智能评价的子课题研究。 4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如
13、何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕”如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长 实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案
14、，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。 5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。 7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份组织各年级参加区教材分析。 2、制定各年级语文教学计划。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参加全市二、四年级整班写字比赛 2、参加区语文教研组长工作会议。 3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。 一
15、年级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份组织教师观摩省会课 2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会 3、参加市课改年级教学培训和研究活动 4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。 五月份组织教师参加四城区会课 2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动 3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。 三、四年级诵读比赛。 六月份制定语文复习计划，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。 4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。 语文教研组工作计划3 一、指导思想 本学期我们六年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，
