1一：组织教学：1 学生进入教室，检查出勤，并做好记录；2 督促学生穿戴整齐工作服，消除不安全因素；3 认真检查设备等使用前的情况，做好交接班记录；4 强调安全文明生产，及实习课程纪律二：入门指导复习提问：自动编程软件有哪些？caxa 数控车，mastercam 等讲解新课：1 椭圆画法（略过）2 抛物线画法（1）画出下图的抛物线部分（2）作图过程a： 打开 CAXA 软件——“公式曲线”图标——提取2抛物线公式如图b：更改表中各项数据如下图，c：确定如下图33 双曲线的画法（1）画出下图的双曲线部分(方程为 x=10*sqrt(1+z*z / 13*13)（2） 画图过程a :打开 CAXA 软件—“公式曲线”—提取任意公式如图4b:更改表中各项数据如下图c: 确定后得到下图d: 通过镜像、平移等功能得到最终图纸 （略）54 正切曲线的画法：（1）画出下图的正切曲线部分（2）作图过程计算：将正切曲线的中心到起点的长度 10mm 代入到方程 Z=2*tant 中得 10=2*tant,从而得到角度 t=78.69a :打开 CAXA 软件—“公式曲线”—提取任意公式6b:更改表中各项数据如下图c:点选“弧度”后“预显”得到下图d:点 确定得到下图：（十字中心线是另外画的）75 正弦曲线的画法：（1）画出下图的正弦曲线部分(标准方程为：X=3*SIN(360/30*Z)；或者参数方程为：X=AsinT, Z=L*T/360，此例 T 为角度自变量，A=3，L=30)8（2） 画图过程（参数方程）a :打开 CAXA 软件—“公式曲线”—提取任意公式如图：b:更改表中各项数据如下图d: 通过镜像、平移等编辑功能得到最终图纸。
96 余弦曲线的画法：（1）画出下图的余弦曲线部分(标准方程为：X=3*COS(360/20*Z)10（2） 画图过程（参数方程）a :打开 CAXA 软件—“公式曲线”—提取任意公式如图：b:更改表中各项数据如下图11d: 通过镜像、平移等编辑功能得到最终图纸7）渐开线的画法（画出图中渐开线部分） a：打开 CAXA 电子图版——点公式曲线—提取渐开线公式如下图：12b：将公式中的数值修改成基圆半径如下图：C：确定后修剪镜像得到渐开线如下图13公式曲线注意事项1 在公式曲线对话框输入公式时，要在框里输入公式，不可将“(t)= 、y(t)=、=”重复输入；2 函数代号后的变量一定要用括号括起来，不得连着写如三角函数只能写为 sin(t)、sin(t/300)、sin(20*t), 不得写成 sint 、sint/300、 sin20t在数学领域，上述两种写法是等效的，而且通常采用后面的简洁写法，然而在 caxa 里却行不通，必须按照上述规则正确输入；3 乘号以符号*表示，不能省略代数中的字母连写表示相乘的规则在这里不适用，字母、常数、函数之间的相乘关系，必须使用*连接，不得省略如 3t 3sint tsint 等在数学里是正确的，不会引起误解，而在 caxa 里则必须写成 3*t 3*sin(t) t*sin(t)；4 幂的表达符号为^，如 x 的 4 次方，可写成 x^4；5 自变量使用大、小写字母均可，但是区分大小写。
三 巡回指导1. 指导学生熟悉数控车 2008 版本的基本功能操作；2. 指导学生正确的绘图方法；3. 指导学生对图样中坐标点的查询；4. 指导学生正确选择各种刀具及参数的修改；5. 指导学生正确进行轨迹的仿真；6. 指导学生进行后置处理及 G 代码的生成；7. 指导学生会进行程序的修改四 结束指导14。