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1、2017年上化学实验室工作总结 学期将至结束，现将这一学期实验室的工作做一总结回顾。实验室工作是一个繁琐的工作，提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，努力为教学一线服务。 本学期具体工作如下：1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生分组实验。2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。4、有些现用现制的液体或气体，提前一段时间准备好。5、学生分组实验课，适当进行指导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及
2、时检查仪器是否完好，卫生是否合格等再让学生离开，然后关好水电，门窗。 6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。 统观各方面的工作，本期以来，化学实验室充分发挥了其服务功能，当然，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室的利用率。 化学实验室 2017.07.08高一下期地理备课组工作总结高一地理备课组由周玉军、王国华、刘清俊、尹良均四位老师组成。不同的工作经验让四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使
3、高一地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。一、本学期所做的工作1、做好集体备课工作为了更好的发挥集体的力量，我们备课组坚持每周一第七节集体备课一次，对上周的教学做个反思并对本周的教学内容和思路进行集体讨论。对于平时的小问题，我们坚持出现后及时一起解决，在备课过程中坚持资源共享，共同搞好备课工作。2、落实好教学工作地理是一门既是文科又偏理科的边缘学科，对于学生而言是文综中难度比较大的学科。初二地理会考完后有一年时间没有接触地理，对地理这一学科较为陌生，高一地理学又是整个高中地理中属于比较大难度的，因此高一的学生刚一接触地理就遇到难度，在学
4、习中受到比较大的阻碍。针对这些实际存在的问题，我们高一几位地理教师因材施教，在本学期的教学中我们注重提高学生学习地理的兴趣，尽量穿插学生感兴趣的课外知识，又努力做到把这些课外知识与学科的考点结合起来，让学生提高兴趣的同时又学到该掌握的知识点。另外课后的我们几位教师亦进行一定辅导，比如谢星娇和侯新宇老师利用自己班主任的身份，经常夜修时间为学生解答问题。3、做好作业的布置与批改本学期我们高一几位教师集体探讨，集体做好课后作业的布置，几次作业均是自己找题选题，针对学生学习上出现的问题找适合学生的题目，让学生在课后把知识得以稳固。同时，为了督导学生认真完成作业，几位教师均认真批改学生的作业并且做到尽量
5、在课堂上进行典型题目的评讲。4、注重养成教育，培养学生能力。本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。二、存在问题1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。2、教学难度的把握与学生实际接收能力发生矛盾：讲太难，学生接受不了；讲太容易，学生又不能获取多少知识。 3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。4、一部分学生对待作业
6、的态度很不负责任：抄袭现象严重三、今年努力的方向1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。 2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础； 3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。 4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。 5、加强同事之间的团结互助、互相
7、关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。6、勤写教学后记，即反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。7、进一步加强理论学习，更新教学理念，并将新理念运用于教学实践中，以适应新的发展形式，真正发挥学生的主体作用，让参与、合作、探究、交流的学习方式真正走进我们的课堂。回顾过去，展望未来，我们还有很多的不足，比如学生的成绩还不尽如意，成绩还有待提高，本学期的教学教紧，一些计划完成的知识无法讲授完成，但在接下来的工作中我们都有信心可以完成任务。在接下来的工作中，我们将正视存在的问题，完成我们的教学和教研工作，努力提高学生的成绩。高一地理备课组：尹良均2017年7月7日2017年上期衡南一中高一物
8、理实验教学工作总结本学期已经结束，各项工作都已经告一段落，为了总结经验，吸取教训，更为了能够在下学期有条不紊的开展工作，特对上学期的实验教学各方面的工作总结如下：为达到以上目的，我们着重做了以下工作：一、制定了如下的研究目标（1）、探索出一条以实验教学为主的教学模式，充分挖掘和发挥实验手段的功能，通过实验教学激发学生的创造思维火花，增强其兴趣，提高学生的实验操作能力。让学生在老师的启发、诱导下，通过实验获得最直接的感性认识，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性认识。提高教学效益。（2）、使学生能掌握建构主义的学习方法。 （3）、促进教师转变教育、教学观念，改革教法，加强实验教
9、学及教法研究，对现有的实验加以改进，不断提高教师教育教学能力和教科研水平，便于今后适应新课程改革，更好地组织教学活动。二、遵循的基本原则（1）、明理性原则：在实验教学中说明理由、讲明道理，让学生知其然，知其所以然。（2）、主体性原则：在实验教学过程中，充分重视学生的主体地位，发挥学生非智力因素的动力源作用及智力因素的操作功能,使学生的心理品质结构在实验教学过程中得以完善和发展。（3）、全面性原则：着眼于学生的非智力因素、智力因素、生理结构及功能等的全面发展。让学生在形成技能的同时，形成正确的世界观和科学的方法论。（4）、立体性原则：使实验教学与家庭、社会相互密切配合。把演示实验、学生分组实验、
10、课外小实验、科技兴趣小组活动协同起来，让学生形成立体交叉的信息网络。三、实验教学的基本思路利用实验使概念形象化、具体化。按照学生的思维发展特点，设计实验程序，培养其观察能力，思维能力，想象力和逻辑推理能力。增强学生分组实验和边教边实验的比重，让学生去探索规律，培养手脑并用能力。让学生通过归纳和验证的结合，获得研究的科学方法。减轻学生过重的课业负担，加强设计性实验训练，培养学生的创新意识和创造才能。四、实验教学的内容1、进行当前实验手段功能的发挥情况的调查研究。了解学生实验操作能力、创新能力和协作能力等方面存在的问题及引起学生过重的课业负担的原因。2、从高中教学的目标出发，进行掌握知识类、训练技
11、能类、学习研究方法类及综合要求类实验的创新功能、智育功能和协作功能的研究。总之，本学期我校的实验教学工作在学校领导的正确指导与各位教师的积极努力下，扬长避短，把各种不利于教学的因素降到了最低限度，积极调动了老师和学生的积极性，把各项有关实验教学方面的工作都尽可能的做到了最好。高一物理组：李三星2017年7月2017年上期衡南一中高一物理组工作总结 本学期我们高一物理备课组在学校教研室、物理教研组的领导下，认真学习学校和科组的工作计划，并在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校布置的各项工作，同时也使高一物理教学质量有较大的提高。 （1）坚持进行集体备课活动，在每一章节的教学中，遇到实际问题
12、，能积极想办法解决，能根据自己教学的实际出发，灵活地处理教学内容和教学要求。（2）积极开展本备课组内的听课活动，相互学习，取长补短，共同进步。本学期内相互听课的节数达到十多节，并在课后专门指定时间，地点，进行分析讲评，畅所欲言。（3）本备课组成员团结协作相互尊重，合作气氛浓厚。老教师热情帮助年青教师，而年青教师对老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好部分工作。每个备课组成员都积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序地展开。 （4）本备课组还承担了学校的公开教研任务，在全组成员的共同努力之下顺利地完成了任务。（5）本备课组研究气氛浓厚，遇到难题时大家共同研究，遇到
13、教学问题时共同商量解决的方法，在新课程标准实施中，不断探索更好的教学方法，采用课本以外的教学手段，开拓学生的视野。正是这样，才使得多个班级齐头并进、整体水平不断提高。 （6）本备课组在对学生的评价方面能做到从严要求学生，而在教学中能做到循循善诱，通过学情调查发现受到学生的欢迎。（7）本备课组严格按照学校的要求，进行各级考试命题，考试试题以常规题型为主，不出怪题、偏题，从考分中增强学生学习物理科的信心，圆满完成各年级，各学科备课组活动对学科教学质量起着十分重要的作用。备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组在工
14、作中还存在许多有待提高的地方，尚需在以后工作中深入展开教科研和突破教学难点等方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。 高一物理组：李三星2017年7月2017年上半年生物实验室工作总结本学期即将结束，回顾这学期来生物实验室的工作情况，作如下的总结。首先是配合任课老师做好了全部生物实验教学。实验教学是整个教学中非常重要的一部分，有助于巩固课堂教学所学的知识，是培养和提高学生动手能力最好最直接的教学方法。一学期来，我们按照期初制定的教学实验计划，按照任课老师的要求，提前准备好每一个实验，保证了每个实验都能按时按要求完成。通过这一学期的实验教学，学生的动手能力有所提高，同
15、时也提高了对课堂教学的理解和记忆。现在高一高二的同学们能熟练的使用显微镜。 第二是做好实验室的管理工作。实验室的管理是实验教学能正常进行的一个很重要的环节，管理工作的好坏直接影响着实验教学的正常进行，所以，我们生物实验室实验员做了两方面的工作，一是做好了实验需要的药品和仪器的添置，开学初，我们根据本学期的实验教学计划对仪器室的药品和仪器进行了清查，并根据需要添置了一些药品和仪器。还对显微镜等教学仪器做到了定期的查看，防尘，防锈，保养等工作，标本类实施了防蛀等妥善的管理，有害，有毒的药品实行专柜的存放。对橱柜的药品，仪器做到了账物卡一致。第三做好实验室的安全和卫生工作。安全卫生对保证实验的正常进行非常重要，每次实验结束后都会对实验室进行清扫，整理好实验后的仪器和药品。定期对生物实验室的水电及消防设施进行检查，发现问题及时解决或向有关部门汇报。保证实验的正常进行。
