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1、1尼勒克县育系统师生必学应知应会内容（1）一、什么是伊斯兰极端主义伊斯兰极端主义（没有明确定义） ，世界各国有不同称谓，如“伊斯兰极端原旨主义” 、 “ 伊斯兰原旨主义极端势力” 、 “当代原旨主义” 、 “瓦哈比极端思想”等。由此可见，伊斯兰极端主义至少有以下两个特征：1、以安拉唯一为名，篡改沿袭千年的伊斯兰义，强化神权意识、民意识，淡化法制意识、公民意识，企图用伊斯兰法替代现行国家法律体系；2、宣扬异徒伦、圣战论，采取暴力恐怖手段，妄图建立政合一的“哈里发”国家。二、极端主义思想的主要内容是什么？“神权政治论”，鼓吹“在整个世界建立伊斯兰政权是真主给我们指引的唯一理想”，“除真主之外，不服
2、从任何政府、任何人”，目的就是推翻世俗政权，建立伊斯兰法统治的哈里发国家。“至上论”，主张要以古兰经和圣训作为制定、衡量和判断一切是非的标准，排斥一切世俗观念，排斥现行国家政治制度、法律制度、经济制度及现代文明成果等。“异徒论”，煽动把信仰“安拉”以外的一切人员都当作“异徒”和“叛者”，对所谓“异徒”采取戏弄、嘲讽、孤立、恐吓，以至用极端、恐怖手段予以残害。“圣战论”，主张以“圣战”来实践“主命”，以武力推翻政府，用各种暴力恐怖手段加害于广大人民群众。三、抵御向育领域渗透的“两个不得，五个严禁”是什么？两个不得：即任何人不得利用进行妨碍国家育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行活动。五个严
3、禁：严禁在学校传播思想、发展徒，严禁在学校设立活动场所、举行活动，严禁师生建立团体和组织，严禁师生在校内外组织或参加活动，严禁穿戴服饰、佩戴标志。四、抵御和防范向校园渗透的两个不得和六个禁止是什么六个禁止：严禁活动进校园、严禁行为进校园、严禁言论进校园、严禁服饰进校园、严禁思想进校园、2严禁信仰进校园；两个不得：师生不得参加任何形式的活动，也不得参加跨区活动。五、共产党员为什么不能信?中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的,由中国工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的无产阶级政党,是彻底的无神论者。共产党员信仰参加活动,违背了党的性质,破坏了党的纯洁性,削弱了党的战斗力,降低了
4、党在群众中的威信,也不利于全面正确的贯彻执行党的信仰自由政策。六、共青团员为什么不能信？中国共产主义青年团是中国先进青年的群众性组织，是中国共产党的后备军和得力助手，也应该自觉地树立科学世界观和人生观，坚持无神论，反对有神论，不从事任何形式的活动。七、 未成年人信有哪些现实危害1、 未成年人不能信是育与相分离原则法律规定的具体体现。2、 未成年人不能信是党和国家的有关政策规定。3、未成年人不能信是贯彻落实党的育方针的必然要求。未成年人正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求。4、 未成年人不能信是促进他们健康成长的现实需要。未成年人的身心和智力发展都不
5、成熟，缺乏社会经验和判断能力，容易被披着外衣的敌对势力毒害，甚至走上违法犯罪的道路。5、 未成年人不能信，净化未成年人不信的社会环境是全社会共同的责任。6、 未成年人不能信，育和引导未成年人不能信是每一个家庭应尽的责任和义务。八、为什么要坚决制止在公共场所做礼拜的行为？在党政机关、公共事业单位、企业生产经营场所、商场（含商品批发市场）、学校、医院、交通运输工具、交通站点、街道道路、休闲娱乐广场等公共场所做礼拜，妨碍了其他公民3正常的生产生活秩序，损害了公共秩序和公共利益，要加大宣传育管理力度，坚决予以制止。九、为什么不能穿着“吉里巴甫”服饰？“吉里巴甫”服饰用一身黑色替代维吾尔族妇女色彩斑斓、
6、亮丽漂亮的服装，丢弃了维吾尔族传统服饰的特色，既不利于工作生活，也没有民族服饰的美感和活力。“吉里巴甫”服饰既不是穆斯林的传统服饰，也不是维吾尔族的传统服饰，它显示的是极端思想，有违风序良俗和民族文化传统。“吉里巴甫”问题，实质上是政治问题，其背后是“三股势力”在意识形态领域的渗透。穿戴“吉里巴甫”服饰与现代社会人们生产、工作和生活的需要是不相适应的。十、使用带有“”、“星月”等标识的用品和滥用清真标识有什么危害？带有“”、“星月”的用品和清真标识的滥用，是“三股势力”和境外反华势力妄图通过衣着服饰等生活用品扩大其“厥斯坦独立运动”的影响，鼓吹建立厥斯坦共和国，向新疆传播民族分裂、暴力恐怖和极
7、端思想，以达到分裂新疆的险恶用心。禁止销售和使用这些商品，不是衣着穿戴的问题，是维护民族团结和社会稳定的需要，是与“三股势力”针锋相对的斗争。十一、如何抵御向未成年人群体的渗透?对于在校未成年人,要按照抵御向育领域渗透的要求做好工作。对于不在校未成年人,要发挥好家庭管理育的作用,育子女不参与活动;使家庭担负起对下一代、对社会负责的重任。要发挥村(社区)党组织、共青团、妇联等组织的作用,有组织地开展形式多样、符合未成年人心理特征的技能培训、法制培训及文化活动，强化对未成年入的无神论育，最大限度减少尤其非法活动对未成年人的侵蚀。十二、非法活动、极端思想渗透的危害性是什么？非法活动和极端思想是“三股
8、势力”赖以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等违法犯罪活动的温床，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。十三、极端主义的主要表现是什么？组织、策划、参加“伊扎布特”、“伊吉拉特”等极4端团伙组织活动；鼓吹“圣战”，组织、策划、实施各种暴力恐怖活动；宣扬以古兰经为根本大法，以为掩盖，抵制或干预国家司法制度和行政管理等。十四、如何准确界定正常活动与非法活动？正常活动是人士和信群众进行的符合国家宪法、法律、政策以及自治区事务管理条例、规章的活动，例如诵经、礼拜、祈祷、讲经、封斋等活动。凡是违反这些法律、法规、政策的活动，都属于非法活动。十五、什么是民族风俗习惯?民族风俗习惯是一个民族在其长期历史发展过程中
9、逐渐形成的共同的喜好、风尚、习俗和禁忌,主要表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等诸方面。风俗习惯是民族特点的重要组成部分,也是一个民族区别于另一个民族的重要标志之一。十六、什么是极端主义？极端主义是在的幌子下，通过对歪曲和极端化的解释，煸动狂热和极端思想主张，制造不同信群体之间的仇视和斗争，强烈要求摧毁一切现存秩序和世俗国家，以建立神权政治为目的的一种思想和行为体系。十七、 民族团结育条例第五章，第三十六条规定，出现不利于民族团结言行的， 民族团结育条例作出何种处罚规定？违反本条例规定，出现不利于民族团结言行的，应当由其所在单位或者上级主管部门或者村（居）民委员会
10、批评育，责令改正；属于国家公务人员的，由其所在单位或者上级主管部门依法给予行政处分。十八、在关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告中所称的暴力恐怖音视频是指什么？具体包括哪些？是指含有宣扬暴力恐怖、极端、民族分裂等内容的音视频，具体包括：（一）含有煽动“圣战” “伊吉拉特”等极端思想，主张以暴力手段危害他人生命和公私财产安全，破坏法律实施等内容的音视频；（二）含有传授制造、使用炸药、爆炸装置、枪支、管制5器具、危险物品实施暴力恐怖犯罪方法、技能等内容的音视频；（三）含有破坏民族团结、煽动分裂国家、破坏国家统一等内容的音视频；（四）其他涉及暴力恐怖、极端、民族分裂内容的音视频。十九、为什么要坚持“反暴
11、力、讲法治、讲秩序”？只有坚持“一反两讲” ，才能维护祖国统一和国家安全，保持政治安定、社会稳定的大好局面；只有坚持“一反两讲” ，才能凝聚全疆各族人民的力量，战胜前进道路上的困难和挑战，加快新疆大开放、大建设、大发展进程，不断满足各族群众求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐的愿望。二十、民族团结应知应会小内容？1、民族团结五个互相：互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。2、民族团结四个人人：人人讲民族团结、人人都树立民族团结思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。3、四维护两反对：维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、维护法律尊严，反对民族分裂主义、反对非法活动。4、民族
12、团结“六互”： 互吃一次饭，互送一件小礼品、互办一件小事、互一项小技能，互提一个醒、互学一句话。二十一、自治区八届七次全委（扩大）会议提出的总目标、总战略是什么？总目标：社会稳定和长治久安总战略：依法治疆、团结稳疆、长期建疆二十二、十八届四中全会，全面推进依法治国，提出的总目标是建设什么体系，什么国家，明确了什么是法治的生命线？总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。明确了公正是法治的生命线。二十三、涉恐涉暴宣传品包含哪些？包含宣传极端思想、煽动暴力恐怖活动等内容的电脑、手机、书籍、光盘、优盘、移动硬盘、多媒体卡等介质。6二十四、 关于检举揭发暴力恐怖犯罪活动的通告 ，对给予 5-10 万元的奖励要求是什么？对提供暴力恐怖犯罪线索，在公安机关破获暴力恐怖犯罪案件、抓获暴力恐怖犯罪分子中发挥重要作用的，给予 5-10 万元的奖励。二十五、第二次中央新疆座谈会中，习近平指出新疆最长远的问题是什么问题？提到了六个“相互” ，像石榴籽那样紧紧抱在一起六个“相互”是什么？最长远的问题：民族团结问题 六个“相互”：各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
